- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.1. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука
- •Тема 2. Культура как объект культурологической рефлексии
- •Тема 3. Культурология д.С. Лихачева
- •Тема 4. Культура: понятие, структура и функции
- •Тема 5. Типология культур
- •Тема 6. Динамика культуры
- •Тема 7. Антропологическое изменение культуры
- •Тема 8. Культурная уникальность России в контексте мировой цивилизации
- •Тема 9. Культурология и глобальные проблемы современной цивилизации: прогнозы и перспективы
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум не предусмотрен
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •6.2. План самостоятельной работы бакалавров
- •6.3. Темы для написания рефератов бакалаврами
- •6.4. Задания для написания бакалаврами контрольных работ
- •6.5. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (экзамен)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 3. Культурология д.С. Лихачева
Место Д.С. Лихачева в российской гуманитарной культурологии. Д.С. Лихачев о предмете культурологии. Особенности культурологического метода академика Лихачева: целостность культурологической мысли; онтологизм историко–культурного дискурса; экзистенциальность и нравственная напряженность слова о культуре; гуманистическая направленность культурологического метода; проблемная ориентированность культурологического дискурса.
Культура как ценность и духовная среда. «Экология культуры». Д.С. Лихачев о роли и месте культурной традиции. Проблема культурной памяти. Воспитывающая роль культуры. Теория искусства в трудах Д.С. Лихачева. Смысл и значение древнерусского искусства и древнерусской литературы. Д.С. Лихачев о специфике русской культуры и русского исторического пути. Своеобразие историософской позиции Д.С. Лихачева. Россия как европейская страна.
Петербург как феномен российской истории и культуры. Историческая миссия Петербурга. Петербург как русско-европейский город.
Д.С. Лихачев как личность, гражданин и педагог, подлинный представитель петербургской интеллигенции. Д.С. Лихачев о трагических судьбах интеллигенции, об интеллигенте как внутренне свободном человеке. «Декларация прав культуры».
Тема 4. Культура: понятие, структура и функции
Обыденное и научное понимание культуры. Описательный и оценочный смыслы научного понимания культуры. Отсутствие однозначного и общепринятого определения культуры.
Типология определений культуры А. Кребера и К. Клакхона: определения описательные, исторические, нормативные, психологические, структурные, генетические.
История понятия культуры в русском языке. Его связь с понятиями образованность, гуманность, просвещение, прогресс. Культура и цивилизация.
Многоаспектность научного понятия культуры. Культура как способ преодоления противоречий между человеком и природой; способ перехода хаотической иррациональности человеческого существования в структурированный и иерархизованный космос; способ и образ жизни человека. Культура как материальные и нематериальные продукты человеческой деятельности; необходимая среда обитания человека; феномен, рожденный незавершенностью, открытостью человеческой природы; ответ на потребность человека в реализации его неинстинктивных побуждений.
Морфология культуры. Современные концепции культуры как системы (М.С. Каган, Э.С. Маркарян и др.). Многомерность культуры. Основания дифференциации системы культуры: специфика субъекта культуры, специфика объекта культуры; тип и характер человеческой деятельности; способ существования культуры; пространственно-временные границы культуры; роль религиозного начала в культуре; соотношение традиционного и инновационного в культуре; роль межкультурных контактов (специфические и «серединные» культуры) и др.
Культура как открытая саморазвивающаяся система. Закон связи неравномерности и равномерности изменений, происходящих в культуре. Воздействие изменений, происходящих в природе, обществе и личности на характер и содержание процессов развития культуры.
Функции культуры. Обусловленность функций культуры потребностями общества, социальных групп и личности. Множественность функций каждого культурного явления. Функциональная взаимосвязь и конфликты в системе культуры. Классификация функций культуры в современной науке.
Методологические основы изучения основных функций культуры: выявление сущности, типа и границ социокультурной системы; ее потребностей; структуры и элементы «внешней» и «теневой» сторон культуры. Структурно-функциональный анализ как инструмент «социальной инженерии» управления, способ поиска альтернативных и оптимальных решений, внедрение инноваций.
Полифункциональность культуры как системы: функция природно-экологическая; функция социорегулятивная; функция гуманистическая; функция освоения и преобразования мира; познавательная функция; функция накопления и трансляции социокультурного опыта; функция сигнификации; функция коммуникации; функция разрядки психических напряжений; игровая функция культуры.
Взаимодействие культуры с другими сферами жизнедеятельности. Культура и политика. Культура и экономика. Культура и техника.
Культура и природа. Соотношение понятий «природа» и «культура». Диалектика взаимосвязи природного и культурного. Идеи В. И. Вернадского о формировании ноосферы; роль культуры в этом процессе.
Основные аспекты взаимосвязи культуры и природы: эволюционно-исторический, хозяйственно-практический, экологический, этический, медико-гигиенический, познавательно-мировоззренческий, эстетический.
Столкновение и активное противоборство природы и культуры в самом человеке как одновременно природном и социокультурном существе. Вариативность соотношения природного и культурного на разных этапах истории, в разных социокультурных системах, на разных этапах жизненного пути личности.
Основные этапы взаимосвязи культуры и природы в истории человеческого общества. Синкретизм культуры и природы на этапе первобытного общества. Возникновение цивилизации как становление второго исторического типа этой взаимосвязи. Две противоположные позиции: натуралистическая и сциентистски-техницистская, каждая из которых доминировала в разных исторических условиях. Реальная альтернатива современному экологическому кризису – формирование гармоничных отношений между культурой и природой, переход к третьему историческому типу решения антитезы «культура–натура».
Культура и общество. Культура в системе производства и социальной регуляции. Культура и деятельность. Многообразие видов деятельности. Деятельность и поведение. Культура как особая, специально выработанная система регуляции деятельности и поведения.
Социальные институты культуры. Производство как целенаправленная деятельность. Место культуры в совокупном производстве. Общество – суперсистема, дифференцированная на основные сферы жизнедеятельности: экономика, социальная регуляция, политика, культура. Самостоятельность сферы и ее взаимодействие с другими видами социальной регуляции. Проблема принудительности культуры.
Культура как сфера духовного производства. Духовное производство – создание, хранение, распространение и освоение духовных смыслов, представлений, знаний, культурных ценностей и норм, культурных традиций.
Специфика духовного производства. Опредмечивание и означивание в духовном производстве. Язык и символы культуры. Символ как условный знак, вещественно-предметный носитель непредметного мира смыслов. Языки культуры как семиотическая система (М.С. Каган). Язык, символика, знаковые системы как носители культурных значений.
Культурные коды, межкультурные коммуникации. Особенности процессов символизации в современной культуре.