- •«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна»
- •I. Методические указания к изучению курса
- •II. Тематический план
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философского знания, его роль в жизни общества и человека
- •1. Предмет философии и ее место среди форм мировоззрения
- •2. Основные функции философии
- •Тема 2. Возникновение философии и основные этапы ее развития
- •1.Социокультурные факторы возникновения философии
- •2.Философия Др. Востока и античности
- •3.Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени(XVII-xviiIвв.)
- •5. Философия эпохи Просвещения xviiIв.
- •6. Немецкая классическая философия
- •7. Философский плюрализм XIX века
- •8. Русская философия xiх – начала хх века
- •Тема 3. Основные школы и направления современной философии
- •Тема 6. Диалектика бытия и сознания
- •2.Проблемы взаимосвязи научного и вненаучного знаний.
- •Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания
- •1. Основные методы научного познания
- •2.Логика (этапы) научного исследования
- •Тема 10. Философское учение о человеке
- •1. Человек как предмет философского анализа
- •Тема 11. Общество как самоорганизующаяся система
- •Тема 12. Аксиологические проблемы познания и поведения человека.
- •Тема 13. Философские проблемы творчества и инновационной деятельности.
- •IV. Рабочая программа и планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философского знания, его роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Возникновение философии и основные этапы ее развития
- •Тема 3. Основные школы и направления современной философии
- •Тема 4. Бытие: сущее и существующее
- •Тема 5. Философские теории развития
- •Тема 6. Сознание как философская проблема
- •Тема 7. Познание как предмет философского анализа
- •Тема доклада
- •Библиографический список
- •Тема 8. Философский образ знания
- •Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания
- •Темы для доклада
- •Библиографический список
- •Тема 10. Философские основания истории науки
- •Библиографический список
- •Тема 11. Философское учение о человеке
- •Тема 12. Общество как самоорганизующаяся система
- •Тема 13. Право, мораль, нравственность
- •Тема 14. Основные проблемы философии истории и философии культуры
- •Тема 15. Технический и общественный прогресс
- •VI. Вопросы для экзамена, темы рефератов
3.Философия средневековья и эпохи Возрождения
Основные черты средневековой философии: теоцентризм, схоластика и средневековый антропоцентризм.
Задачей философии стало доказательство двух догматов церкви: существования личностной формы Бога-творца и сотворения Богом мира из ничего.
Итогом спора номиналистов и реалистов о природе общих понятий (универсалий) стало запрещение номинализма, утверждавшего, что общие понятия существуют только после вещей, а не до вещей, как это утверждали реалисты. В условиях безраздельного господства религиозного мировоззрения это утверждение реалистов соответствовало тексту Библии, в которой сказано, что вначале было слово.
По взглядам представителей умеренного реализма, общие понятия существуют до вещей, в вещах и после вещей: до вещей – у Бога, в вещах – как результат божественного творения (креации), после вещей – как результат познания человеком божественных деяний.
Средневековый антропоцентризм связан с рассмотрением человека как созданное Богом привилегированное существо, повелитель всего созданного для него.
Человек обладает не только телом и душой, но и духом (духовностью), т.е. причастностью к божественному посредством веры. Чтобы быть человеком, надо жить по этическим правилам, изложенным Иисусом Христом в Нагорной проповеди
Основные черты философии эпохи Возрождения:
- Антропоцентризм и гуманизм – признание человека личностью, имеющей право на творчество, свободу и счастье;
- Личностно-материальное понимание мира: все существующее рассматривается в проекции на человека при максимальном интересе к телесному началу;
- Антисхоластика: стремление развенчать мнимые авторитеты и пропагандируемые ими догмы;
- Геометрически-структурное понимание мира, дополненное диалектикой бесконечно малого и бесконечно большого;
- Пантеизм – утверждение о тождестве мира и Бога, растворение Бога в природе.
4. Философия Нового времени(XVII-xviiIвв.)
XVII в. – период научной (методологической) революции.
– Ф. Бэкон (1561 – 1626)– родоначальник эмпиризма в теории познания, творец метода индукции. Особенности материализма Ф.Бэкона.
– Т. Гоббс (1588 – 1679) − систематизатор материализма Ф.Бэкона, родоначальник договорной концепции возникновения государства.
– Р. Декарт (1596 – 1650) − дуалист и рационалист, сторонник здравого скептицизма в философии и существования врожденных идей, автор гипотетико-дедуктивного метода познания.
– Б.Спиноза(1632 – 1677) − создатель монистической (материалистической) философской системы. Природа как субстанция – причина самой себя (causasui), обладающая атрибутами протяженности и мышления.
Модусы − временные состояния материи. Свобода − познание необходимости и подчинение ей.
– Дж.Локк(1632 – 1704) − создатель эмпирической гносеологии, противник врожденных идей. Обосновал 2 вида опыта: внутренний (рефлексия) и внешний. Простые идеи как первые сведения об объективном мире. 2 рода качеств как простые идеи: первичные (объективные) и вторичные (субъективные).
– Дж.Беркли(1685 – 1753) − представитель субъективного идеализма, абсолютизировавший роль опыта и вторичных качеств из философии Дж. Локка: все вещи – совокупность ощущений.
Д. Юм (1711 – 1776) – последователь Беркли; обосновал скептицизм в теории познания. Главную задачу науки видел в исследовании внутренних механизмов психической деятельности.
– Г.В.Лейбниц(1646 – 1716) считал, что сущностью бытия являются духовные субстанции – монады, которых много.
Монада проста и неделима. В ней происходит постоянная смена состояний, которую мы можем наблюдать.
Монады, как и человеческая душа, обладают влечением и восприятием. Душа – монада с чувствами, дух – монада с разумом.
Материя – феномен, существующий на уровне чувственного восприятия.