- •«Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна»
- •I. Методические указания к изучению курса
- •II. Тематический план
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философского знания, его роль в жизни общества и человека
- •1. Предмет философии и ее место среди форм мировоззрения
- •2. Основные функции философии
- •Тема 2. Возникновение философии и основные этапы ее развития
- •1.Социокультурные факторы возникновения философии
- •2.Философия Др. Востока и античности
- •3.Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени(XVII-xviiIвв.)
- •5. Философия эпохи Просвещения xviiIв.
- •6. Немецкая классическая философия
- •7. Философский плюрализм XIX века
- •8. Русская философия xiх – начала хх века
- •Тема 3. Основные школы и направления современной философии
- •Тема 6. Диалектика бытия и сознания
- •2.Проблемы взаимосвязи научного и вненаучного знаний.
- •Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания
- •1. Основные методы научного познания
- •2.Логика (этапы) научного исследования
- •Тема 10. Философское учение о человеке
- •1. Человек как предмет философского анализа
- •Тема 11. Общество как самоорганизующаяся система
- •Тема 12. Аксиологические проблемы познания и поведения человека.
- •Тема 13. Философские проблемы творчества и инновационной деятельности.
- •IV. Рабочая программа и планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философского знания, его роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Возникновение философии и основные этапы ее развития
- •Тема 3. Основные школы и направления современной философии
- •Тема 4. Бытие: сущее и существующее
- •Тема 5. Философские теории развития
- •Тема 6. Сознание как философская проблема
- •Тема 7. Познание как предмет философского анализа
- •Тема доклада
- •Библиографический список
- •Тема 8. Философский образ знания
- •Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания
- •Темы для доклада
- •Библиографический список
- •Тема 10. Философские основания истории науки
- •Библиографический список
- •Тема 11. Философское учение о человеке
- •Тема 12. Общество как самоорганизующаяся система
- •Тема 13. Право, мораль, нравственность
- •Тема 14. Основные проблемы философии истории и философии культуры
- •Тема 15. Технический и общественный прогресс
- •VI. Вопросы для экзамена, темы рефератов
Тема 3. Основные школы и направления современной философии
Учебные вопросы:
1. Новые типы философствования в ХХ веке.
2. Сциентизм и антисциентизм в современном мире.
1. Новые типы философствования в ХХ веке
- Аналитический эмпиризм Л.Витгенштейна, Б.Рассела и др. как современная форма позитивизма.
- Прагматизм Ч.Пирса и Д.Дьюи и др.
- Герменевтика В.Дильтея, Г.-Х. Гадамера и др.
- Философская антропология М.Шелера и др.
- Структурализм и поструктурализм М.Фуко.
- Постмодернизм Ж.Дерида, Р.Рорти и др.
- Неотомизм как философия Ватикана
2. Сциентизм и антисциентизм в современном мире
Сциентизм как предвосхищение роли научного знания в решении глобальных проблем человечества.
Антисциентизм как обвинение науки во всех бедах и обострении глобальных проблем человечества.
Наука и практика в современном мире: пути взаимодействия.
Тема 4. Бытие: сущее и существующее
Учебные вопросы:
1. Бытие как фундаментальная характеристика мира.
2. Уровни и формы бытия
1. Бытие как фундаментальная характеристика мира
- Онтология как учение о бытии
- Соотношение понятий «бытие», «мир», «реальность», «материя», «субстанция».
- Сущее и существующее. Бытие как свойство сущего.
- Единство мира и его многообразие.
- Главные онтологические категории: бытие и ничто, единое и многое, часть и целое, качество и количество, содержание и форма и др.
- Категория бытия в истории философии
2.Уровни и формы бытия
Бытие материального:
- Бытие вещей, процессов, явлений природы
- Бытие вещей, процессов, явлений, созданных людьми (бытие «второй природы»)
Бытие человека:
- Бытие человека в мире вещей
- Собственно человеческое бытие
Бытие духовного (идеального):
- Бытие индивидуализированного духовного
- Бытие внеиндивидуального (объективированного) духовного
Бытие социального:
- бытие человека в обществе и в процессе истории
- бытие общества
Тема 5. Философское учение о развитии
Учебные вопросы:
1. Философское учение о движении и развитии
2. Основные законы и категории диалектики
1. Философское учение о движении и развитии
Философское учение о движении. Развитие как направленное движение. Прогрессивное и регрессивное развитие.
Две философские концепции развития: метафизическая и диалектическая.
Синергетическая концепция развития.
Принципы диалектики:
- принцип всеобщей связи
- принцип развития
Диалектика объективная и субъективная
2. Основные законы и категории диалектики
Основные законы диалектики:
- Закон единства и борьбы противоположностей как характеристика источника самодвижения и саморазвития.
- Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений как характеристика механизма развития.
- Закон отрицания отрицания как выяснение тенденции, основного направления развития.
Значение законов для познания и практики
Основные парные категории диалектики:
- единичное, особенное, общее
- сущность и явление
- содержание и форма
- причина и следствие
- необходимость и случайность
- возможность и действительность
Значение категорий для познания и практики