Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами*

№ п/п	Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин*
		1	2
1	Модуль I. Развитие рынка и становление концепции маркетинга.
2	Тема 1. Развитие рынка и возникновение маркетинга	*	*
3	Тема 2. Ранние концепции маркетинга	*	*
4	Модуль II. Классическая концепция маркетингового управления
5	Тема 3. Экономическая основа классической маркетинговой системы управления.	*	*
6	Тема 4. Товар в маркетинге. Новый продукт на рынке	*	*
7	Тема 5. Цена в маркетинге.	*	*
8	Тема 6. Продвижение и каналы распределения	*	*
9	Тема 7. Маркетинговые исследования. Рыночная сегментация.	*	*
10	Модуль III. Маркетинг в деятельности компании
11	Тема 8. Конкурентоспособность фирмы и ее маркетинговые преимущества	*	*
12	Тема 9. Маркетинговые подразделения в компании	*	*
13	Тема10. Модели выработки стратегий компаниями	*	*
14	Модуль IV. Новые явления и концепции в маркетинге
15	Тема 1.1 Предпосылки трансформации классического маркетинга	*	*
16	Тема 12. Современные концепции маркетинга	*	*

*1-логистика, 2-менеджмент, 3-рекламная деятельность, 4-организация, маркетинговые коммуникации, 5-управление нематериальными активами, 6-маркетинг видов деятельности, 7-основы маркетинговых исследований, 8-управление маркетингом, 9-управление ценностями компании, 10-дистребьютивная деятельность и мерчадайзинг, 11-маркетинг взаимоотношений, 12-ценовая политика предприятия, 13-брендинг, 14-конъюнктура рынка и конкурентоспособность товара, 15-международный маркетинг, 16-актив бренда и его измерители, 17-лояльность потребителей.

1.5. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов составляет не менее 50% от общей трудоемкости дисциплины и является важным компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру профессиональной деятельности, способствует развитию способности к самообучению и постоянному повышению своего профессионального уровня.

Цели самостоятельной работы.

Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их анализу, умению принять решение, аргументированному обсуждению предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссии.

Организация самостоятельной работы.

Самостоятельная работа заключается в изучении тем программы дисциплины по рекомендуемой учебной литературе, в изучении тем лекций, в подготовке к лабораторным занятиям, тренингам, деловым и ролевым обучающим играм, к текущему модульному контролю, промежуточной аттестации – рубежному контролю – экзамену. Виды самостоятельной работы по каждому модулю с учетом трудоемкости представлены в табл. 8.

Таблица 8.