- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Кемерово – 2011 г.
- •Рабочая программа по «истории отечественного государства и права»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Анализ исторических нормативных правовых актов как основы для развития действующего законодательства;
- •3.2. В результате освоения дисциплины студент должен: знать:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Структура и содержание учебной дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет _6__ зачетных единиц 216 часов.
- •4.2 Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тематика докладов по истории отечественного государства и права
- •Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «история отечественного государства и права»
- •Программа курса
- •Модуль 2 государство и право россии в XV-XVII вв.
- •Модуль 3 образование и развитие абсолютной монрахии в россии в XVIII в.
- •Государство и право в период просвещенного абсолютизма во второй половине xviiIв.
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Лекции по истории отечественного государства и права
- •2.3. Новгородская и Псковская феодальные республики
- •3.2. Золотая Орда
- •4.1. Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Московского княжества
- •4.2. Общественный строй
- •4.3. Политический строй
- •4.4. Право
- •5.2. Государственный строй
- •5.3. Развитие права
- •6. Государство и право россии в период абсолютизма Становление абсолютной монархии в России
- •Дворцовые перевороты
- •Формирование новой системы права
- •Гражданское право
- •Просвещенный абсолютизм в России
- •Изменения в правовом положении церкви
- •Договор товарищества
- •Семейное право
- •7. Государство и право в период перехода к буржуазной монархии
- •Формирование всесословного самоуправления
- •Судебная реформа
- •Военная реформа
- •Развитие права в условиях "неоабсолютизма"
- •Политические партии
- •Государственная дума в россии
- •Правовая политика витте и столыпина
- •VII. Государство и право в период буржуазно-демократической республики
- •Изменения государственной системы в период республики
- •Политические партии в период демократической республики
- •Законодательная политика временного правительства
- •Правовое регулирование экономики
- •Формирование социалистического права
- •Белое движение
- •Победа однопартийной системы
- •Реорганизация юстиции и правоохранительных органов
- •Распад Российской империи. Создание федеративного государства
- •Национально-государственное размежевание
- •Создание общесоюзных кодификационных актов
- •Разгром внутрипартийной оппозиции
- •Коллективизация и индустриализация
- •Централизация правоохранительной системы
- •Обновление конституционного законодательства
- •Советское право в 30-е годы
- •Изменения в праве в период Отечественной войны
- •От реформ к застою
- •Развитие конституционного законодательства
- •Изменения в политической системе периода "перестройки"
- •Обновление законодательства в период перестройки
- •Учебно-методические материалы семинарских занятий
- •Занятие 2 (2 часа). «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства Основные черты древнерусского законодательства
- •Занятие 3 (4 часа). Новгородская и Псковская феодальные республики. Псковская судная грамота.
- •Модуль 2 (8часов) Занятие 4 (4 часа). Русское государство в 15- середине 16 вв. Судебники 1497 и 1550 г.Г.: сравнительный анализ.
- •Занятие 5 (4 часа). Русское государство периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - первая половина XVII в.) Соборное Уложение 1649 г.
- •Модуль 3 (8 часов) Занятие 6 (4 часа).
- •Модуль 4 (8 часов) Занятие 8 (2 часа). Государство и право в первой половине 19 в.
- •Занятие 9 (2 часа). Судебная реформа 1864 г. И контрреформы.
- •Занятие 10 (2 часа). Заслушивание и обсуждение докладов по темам:
- •3. Реформа полиции и политического сыска.
- •Модуль 5 (4 часа) Задание 11 (4 часа) Заслушивание и обсуждение докладов (рефератов) по следующим темам:
- •VII контрольный тест для студентов Период Киевской Руси 10-первая четверть 12 вв.
- •XVIII учебно- методические материалы по курсовой/выпускной квалификационной работе
- •7.1.Тематика дипломных работ по истории отечественного государства и права для студентов
- •7.2. Примерные планы выпускных квалификационных работ
- •7.3.2. Выбор темы
- •7.3.3. Разработка плана курсовой работы и подбор литературы.
- •7.3.5. Оформление курсовой работы.
- •7.3.6. Оформление сносок
- •7.3.7. Наиболее типичные недостатки курсовых работ
- •7.3.8. Защита и оценка курсовой работы
- •7.4 Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы
- •7.4.1. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
- •7.4.3. Выбор темы выпускной работы
- •7.4.4.Научное руководство выпускной работой
- •7.4.5. Структура и содержание выпускной работы
- •7.4.6. Оформление выпускной работы.
- •7.4.9. Подготовка выпускной работы к защите
- •7.4.10 Защита выпускной работы
- •7.5. Методические рекомендации для преподавателей, руководящих курсовой, выпускной квалификационной работой
- •Приложение 1.
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •XVIII. Глоссарий
Модуль 4 (8 часов) Занятие 8 (2 часа). Государство и право в первой половине 19 в.
Реорганизация государственного управления.
Общественный строй в первой половине 19 в. Формирование новых общественных классов буржуазного общества. Новые категории городского населения.
Развитие права:
Кодификация права. Полное собрание законов Российской империи и Свод законов Российской империи.
Вопросы гражданского (обязательственное, наследственное, вещное) и семейного права.
Уголовное право. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года (общее понятие преступления и проступка, состав преступления, объективная и субъективная стороны преступления, система преступлений, система наказаний).
Вопросы и задания
1. Охарактеризуйте основные изменения государственного аппарата в первой половине 19 века. Каким образом и почему, государственные преобразования можно разделить на основные этапы развития?
2. М.М. Сперанский разделил органы центрального управления на органы верховного управления (ими управлял сам император) и органы подчиненного управления (ими управляли специальные должностные лица от имени и по поручению императора). Какие центральные органы Вы отнесете к первой и второй категориям?
3. Охарактеризуете основные изменения сословного строя первой половины 19 века. В чем заключается кризис крепостничества и феодализма. С чем связано формирование новых общественных классов буржуазного общества. Поясните, что значит этническое сословное деление, в чем оно проявлялось?
4. Дайте оценку основных изменений в правовом положении крестьянства.
5. Чем отличались подходы к проблеме систематизации законодательства в годы правления Петра I, Екатерины II, Павла I, Александра I ? Почему систематизация растянулась почти на сто лет?
6. Дайте общую характеристику «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных»? Чем данный НПА отличается от предыдущих установлений уголовного характера.
7. Дайте характеристику уголовных и исправительных наказаний.
8. Проведите сравнительный анализ гражданского права по Своду законов и Соборному Уложению 1649 г.
Источники:
Отечественное законодательство X I - XX веков: Пособие для семинаров. Ч.1,2 / Под ред. О. И. Чистякова. М., 2002.
Российское законодательство X-XX веков /под ред. О.И. Чистякова/. Т.1. М., 1984.
Хрестоматия по истории государства и права России /Сост. Ю. П. Титов. М., 2001.
Литература:
Антокольская М.В. Лекции по семейному праву. М., 1995.
Архипов И.В. К истории Уложения о наказаниях 1845 г.// Правоведение.1990. № 6 С. 32-37.
Балядин В.Н. Император Александр I. М., 1990.
Вайнштейн Б.С. Свод законов Российской империи // Экономика и организация промышленного производства. 1990. № 6.
Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. М.,1983.
Ефремова Н.Н. министерство юстиции Российской империи 1802-1917. М., 1983.
Ефремова Н. Н. Судоустройство в России в ХVIII -перв. пол. ХIХ вв. (историко-правовое исследование). М.,1993.
Зайончковский П.А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX в. М., 1978.
История полиции России: Учебное пособие/под ред. В.М. Курицына. М., 1998
Мироненко С. В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале ХIХ века. М.,1989.
Кодан С.В. М.М. Сперанский и систематизация законодательства в России (XIX)// Советское государство и право. 1989. № 6.
Луковская Д.И., Гречишнин С.С. Четыре «беседы» М.М. Сперанского о законах// Правоведение. 1997. № 4.
Михеева И.В. Российские министерства в XIX веке // Журнал российского права. 2000. № 4.
Пашковская А.А. К 150-летию Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года//Государство и право. 1995. № 11.
Развитие русского права в первой половине XIX века. М., 1994.
Сафонов М.М. проблема реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII и XIX вв. Л., 1988.
Солодкин И.И. Очерки по истории русского уголовного права. Л., 1961.
Сперанский М.М. Четыре «беседы» с наследником престола// Правоведение. 1997. № 4.
Таганцев Н.С. Русское уголовное право: Лекции: в 2 т. М., 1994.
Чельцов-Бебутов М.А. Курс уголовно-процессуального права. СПб., 1995.
Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. М., 197.
Юртаева Е.Г. Исторический опыт создания Свода законов Российской империи // Журнал российского права. 1998. № 1.
Методические советы
Рубеж XVIII - XIX вв.- фаза гибели феодального строя в Европе. Ряд революций, совершившихся в ведущих европейских странах, привели к установлению конституционных монархий. Россия также переживала экономический и политический кризис. Необходимость реформ осознавалась передовыми силами, но реформаторская деятельность в первой половине XIX в. не находила социальной поддержки - прежде всего в дворянском сословии. Следует подробно рассмотреть содержание реформ государственного аппарата (учреждение Государственного совета, министерств), механизм управления национальными окраинами Империи (в частности, государственно-правовой статус Польши), мероприятия по укреплению полицейского режима.
В первой половине XIX в. идет поиск концепций ограничения крепостного права, делаются первые шаги в этом направлении, начатые еще Павлом I в 1797 г. Указом о трехдневной барщине. Надо изучить указы о вольных хлебопашцах и обязанных крестьянах, а также иметь представление об иных актах, расширявших правосубъектность крестьян и ограничивавших права помещиков: разрешение крестьянам учреждать фабрики и заводы ( Указ 1818 г.), разрешение приобретать в собственность недвижимость (указы 1801 и 1848 гг.), запрет ссылать крестьян в Сибирь (указ 1801 г.), запрет продавать крестьян без земли (Указ 1843 г.) и др. Следует выяснить основные черты прибалтийской реформы 1804 - 1805 и 1816 - 1819 гг., освободившей крепостных крестьян без земли.
При изучении систематизации российского законодательства под руководством М.М. Сперанского следует выяснить и усвоить приемы юридической техники, использованные при составлении Полного собрания и Свода законов, принципы, положенные в основу их структуры, организационное обеспечение систематизационной работы.
Особо отметьте, что Уложение о наказаниях 1845 г. не разграничивает понятия “преступление” и “проступок”, включая и уголовные, и административные, и дисциплинарные правонарушения.
Формы текущего контроля: устный опрос, тематические доклады, тест.