Контрольные тестовые задания

1. Общепринятые возрастные границы старшего школьного возраста…

1. от 11-12 до 17-18 лет

2. от 17 до 20 лет

3. от 12-13 до 18 лет

4. от 14-15 до 17-18 лет

2. Ведущий вид деятельности в старшем школьном возрасте - это…

1. учебная деятельность

2. межличностное общение

3. учебно-профессиональная деятельность

4. предметно-манипулятивная деятельность

3. В старшем школьном возрасте преобладающими мотивами учения должны быть…

1. учебно-познавательные и узкие социальные мотивы

2. мотивы самообразования и социального сотрудничества

3. мотивы социального сотрудничества и широкие социальные мотивы

4. узкие социальные и широкие познавательные мотивы

4. К психологическим новообразованиям старшего школьного возраста не относится…

1. самосознание

2. чувство взрослости

3. профессиональное самоопределение

4. мировоззрение

5. Система взглядов на законы развития природы и общества, складывающаяся у старшеклассников, называется…

1. образованностью

2. самосознанием

3. кругозором

4. мировоззрением

6. Для становления профессионального самосознания в старшем школьном возрасте необходимо проводить со старшеклассниками…

1. психопрофилактику

2. психодиагностику

3. профориентационную работу

4. психокоррекцию

7. Учебная деятельность в старшем школьном возрасте имеет форму…

1. совместной деятельности учителя и ученика

2. деятельности самообразования

3. самостоятельной деятельности

4. профориентационной деятельности

8. Исследованием вопросов любви и дружбы в юношеском возрасте занимался…

1. И.С. Кон

2. Д.Б. Эльконин

3. Л.С. Выготский

4. Л.И. Божович

9. Для исследования межличностных отношений в ранней юности чаще всего применяется …

1. тест Рене Жиля

2. тест Равена

3. референтометрия

4. тест Айзенка

10. Кто из известных психологов относил старший школьный возраст к старшему подростничеству…

1. Л.С. Выготский

2. Д.Б. Эльконин

3. Л.И. Божович

4. И.С. Кон

Тематика рефератов

1. Предмет и методы возрастной психологии.

2. Проблема психического развития в отечественной и зарубежной психологии.

3. Проблема возраста в психологии.

4. Сравнительный анализ различных подходов к проблеме периодизации психического развития.

5. Психосоциальные стадии развития личности в теории Э. Эриксона.

6. Развитие личности в психодинамическом направлении в зарубежной психологии.

7. Теория культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского.

8. Психическое развитие ребенка младенческого возраста.

9. Непосредственное эмоциональное общение как ведущая деятельность младенческого возраста.

10. Кризис трех лет.

11. Психическое развитие ребенка в раннем возрасте.

12. Развитие речи в дошкольном возрасте.

13. Игра и ее развитие в дошкольном возрасте.

14. Проблема готовности дошкольника к школьному обучению.

15. Диагностика готовности ребенка к школьному обучению.

16. Младший школьный возраст: задачи в психическом развитии.

17. Учебная деятельность младшего школьника.

18. Познавательное развитие в младшем школьном возрасте.

19. Проблема кризиса в подростковом возрасте.

20. Развитие личности подростка.

21. Проблема любви и дружбы в ранней юности.

22. Профессиональное самоопределение как проблема старшего школьного возраста.

23. Дети «группы риска» в различных возрастных периодах.

24. Психологические особенности студенческого возраста.

25. Общая характеристика зрелого возраста.