29

История первобытного общества

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И АРХЕОЛОГИИ

История первобытного общества

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ,

ПРОГРАММА КУРСА И ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ

ЕКАТЕРИНБУРГ

2007

Шорин А.Ф. История первобытного общества: Методические рекомендации, программа курса и планы семинаров / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т истории и археологии УрО РАН. Екатеринбург, Изд-во АМБ, 2007. 27 с.

Методические рекомендации, программа курса «Истории первобытного общества и планы семинарских занятий составлены в соответствии с ГОС ВПО по специальности –«050401 история» для студентов исторического факультета.

Ответственный редактор:

доктор исторических наук, профессор Г.Е. Корнилов

Рецензенты:

член-корреспондент РАН, профессор А.В. Головнев

кандидат исторических наук, доцент Ю.П. Чемякин

УрГТУ, исторический факультет

ИИиА УрО РАН

Шорин А.Ф., 2007 г.

Пояснительная записка

Первобытная история – древнейший этап в жизни человечества, который прошли предки всех современных народов Земли. Древнейшая история – самый сложный для реконструкции этап человеческой истории, в котором наряду с установленными фактами еще много спорного и неисследованного. Выдавать это спорное за бесспорное – значит обманывать себя и других. Специфика курса поэтому и заключается в том, чтобы, не затушевывая имеющихся научных пробелов в изучении истории первобытного общества, раскрывая расхождения во взглядах ученых на те или иные проблемы древности, показать студентам целостное и научное представление об основных процессах, протекающих в первобытности, ввести их в лабораторию исследовательского поиска.

История первобытного общества – наука синтетическая. Источниками знаний о древности являются данные не только исторических (археология, этнография), но и других гуманитарных (лингвистика) и естественнонаучных (биология, геология и т.д.) дисциплин. Широко распространены в ней и методы естественнонаучного датирования (калий-аргоновый, радиоуглеродный и т.д.) и анализа (спектральный, химический и т.д.). Разноплановый характер источников в какой-то мере усложняет восприятие этого курса, требует накопления не только чисто исторических знаний. Но зато резко расширяется кругозор студента, активно формируются его мировоззренческие позиции.

В процессе изучения данного курса студенты должны получить общие представления об истории первобытного общества как о комплексной научной дисциплине, познакомиться с основами ее периодизации и основных процессах, характеризующих первичную ступень в истории человеческого общества. В ходе изучения курса приобретаются навыки самостоятельной работы с научной литературой, отрабатывается методика синтетического анализа источников разного типа: археологических, этнографических, палеоантропологических и т.д., использования этих знаний в образовательном и воспитательном процессе.