- •История первобытного общества
- •История первобытного общества
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание курса Введение
- •Тема 1. Источниковедение и историография истории первобытного общества
- •Тема 2. Происхождение человека и становление первобытного общества: эпоха праобщины
- •Тема 3. Зрелость первобытного общества: эпоха первобытной общины
- •Тема 4. Разложение первобытного общества: эпоха классообразования (стадия первобытной соседской или соседско-родовой общины)
- •Тема 5. Первобытное общество и цивилизации
- •Рекомендуемая литература
- •Планы семинарных занятий
- •Семинар 1. Возникновение человека
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 2. Развитие хозяйства и эволюция семейно-брачных отношений в эпоху родовой общины
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 3. Общинно-родовая организация и организация власти в эпоху родовой общины, Динамика ее развития
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоподготовки
- •История первобытного общества
- •620026, Г. Екатеринбург, ул. Р. Люксембург, 59
- •620144, Г. Екатеринбург, ул. Фрунзе, 96
Тема 5. Первобытное общество и цивилизации
Первобытная периферия классовых обществ. Типы первобытной периферии (ближняя и дальняя, внешняя и внутренняя, вторичная; развитая и отсталая) и формы ее контактов с цивилизациями (непосредственные и опосредованные, односторонние и двусторонние, мирные и военные; хозяйственные, социальные, потестарно-политические, духовно-идеологические). Взаимодействия первобытных обществ с древневосточными цивилизациями, античным миром и средневековыми государствами. Влияние Великих географических открытий на первобытную периферию. Первобытные общества в новое и новейшее время. Положительные и отрицательные последствия их контактов с цивилизациями.
Остатки первобытности в классовых обществах. Остаточные структуры и общности: реликты племен и соплеменностей, вторичные роды, патронимии, соседская и семейная общины, мужские и сверстнические объединения. Трибализм.
Остаточные нормы и представления. Нормы взаимопомощи, взаимозащиты и взаимоответственности. Кровная месть. Обычай гостеприимства (куначество, клиентела и др.). Искусственное родство. Покупной брак, наложничество. Пережитки патриархальных отношений в семье. Эгалитаристские пережитки в нормах права и морали. Остатки первобытных представлений и ритуалов в мировых религиях. Роль остатков первобытности в новейшее время.
Рекомендуемая литература
Обязательная
Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., 2004.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2 изд. Т. 20. С. 486-499.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Изд. 2-е. Т. 21.С. 23-99.
Дополнительная
Алексеев В.П. Становление человечества.- М., 1984.
Антропология.- М., 2003.
Археология.- М., 2002.
Белановская Т.Д. История первобытного общества и основы этнографии. Вып. 1: Из истории науки о первобытном обществе и этнографии.- Л., 1964.
Генинг В.Ф. Этнический процесс в первобытности.- Свердловск, 1970.
История первобытного общества: Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза.- М., 1983.
История первобытного общества: Эпоха первобытной родовой общины.- М., 1986.
История первобытного общества: Эпоха классообразования.- М., 1988.
Кабо В.Р. Первобытная доземледельческая община.- М., 1986.
Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры в первобытном и раннеклассовом обществе.- М., 1979.
Массон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ (по данным археологии).- Л., 1976.
Першиц А.И., Семенов Ю.И., Шнирельман В.А. Война и мир в ранней истории человечества.- М., 1994.
Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи.- М., 1974.
Становление классов и государства.- М., 1976.
Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства.- М., 1985.
Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие.- М., 1964.
Шнирельман В.А. Происхождение производящего хозяйства.- М., 1989.
Этнография.- М., 1982.
Планы семинарных занятий
Учебный план предусматривает углубленное изучение ряда тем курса «История первобытного общества» на семинарских занятиях в объеме 6 часов.
Целью этих занятий является овладение навыками самостоятельной работы с научной литературой, ее конспектирование, углубленная проработка ряда важнейших тем, положений и понятий истории первобытного общества.
Справедливо оценивая, что «классические» процессы, характеризующие эту эпоху, происходили на стадии расцвета первобытности, основное внимание на семинарных занятиях отведено периоду первобытной родовой общины (4 часа). Выносится на углубленное изучение и сложные для восприятия темы: «Историческая и специальные периодизации первобытной истории» и «Возникновение человека» (2 часа).