- •23. Анализ техники подъема махом вперед на брусьях и методика обучения
- •34. Основы техники выполнения упражнений с обручем
- •39. Основы техники выполнения упражнений со скакалкой
- •40. Характеристика силовых упражнений
- •15. Техника маховых упражнений
- •1. Характеристика гимнастики как одного из средств системы физического воспитания
- •10. Методы обучения гимнастическим упражнениям
- •22. Виды страховки и помощи, самостраховка. Требования, предъявляемые к страхующему.
- •20. Типичные травмы на занятиях гимнастикой, причины их возникновения и правила оказания первой помощи
- •17. Строевые упражнения и различные способы передвижения
- •32. Техника выполнения и методика обучения танцевальных шагов: приставного, переменного, галопа, польки, вальса
- •11. Значение терминологически правильного названия упражнения в создании предварительного представления о нем
- •35. Упражнения в лазании, их характеристика, место в уроке
- •36. Методика составления комплексов классической аэробики
- •37. Виды оздоровительной аэробики и их характеристика
- •38 Общеразвивающие упражнения без предмета
- •41.Упражнения в равновесии (бревно), их характеристика, классификация, место в школьной программе
- •41 Упражнения в равновесии (бревно), их характеристика, классификация, место в школьной программе
- •42 Анализ техники выполнения стойки на руках и методика обучения
- •43 Приземление и техника его выполнения
- •44 Прыжок ноги врозь через козла
39. Основы техники выполнения упражнений со скакалкой
Упражнения со скакалкой способствуют развитию скоростно-силовых качеств, выносливости. Скакалка — мягкий предмет, что определяет специфику работы с ней. Возможно применение веревочной скакалки, что позволяет выполнять броски, различного рода переводы. Необходимый размер скакалки определяется следующим образом: в стойке ноги врозь скакалка натягивается до подмышечных впадин (рис. 174). Наиболее характерными движениями со скакалкой являются прыжки через нее. Вращение скакалки осуществляется кистями рук при относительно жест-коп фиксации в локтевых суставах. Для снижения скорости вращения скакалки при прыжках с промежуточным подскоком, при выполнении прыжков через сложенную вдвое, втрое скакалку радиус вращения увеличивается за счет включения в работу плечевых суставов.
Приступая к обучению упражнениям со скакалкой, необходимо вначале научить занимающихся без скакалки мягко приземляться и правильно держать тело.
При проведении занятий следует учитывать подготовленность и физическое развитие занимающихся. В группах начинающих, а также лиц среднего и старшего возраста надо применять наиболее простые упражнения, а времени для отдыха после них отводить больше, чем на сами прыжки.
Рекомендуется повышать нагрузки путем:
а) постепенного увеличения продолжительности упражнений без изменения времени для отдыха;
б) уменьшения времени для отдыха без изменения времени для упражнения;
в) увеличения времени на упражнения и уменьшения времени для отдыха.
В зависимости от подготовленности группы и цели, которая стоит перед занятиями, продолжительность упражнений со скакалкой должна быть не более 20—35 мин.
При проведении занятий во избежание односторонней нагрузки на мышцы ног, на органы дыхания и кровообращения и для разностороннего воздействия на весь организм упражнения со скакалкой следует чередовать с различными общеразвивающими упражнениями.
При выполнении упражнений со скакалкой надо следить за тем, чтобы занимающиеся не задерживали дыхание. После прыжков рекомендуется выполнять ходьбу на месте.
Обучая упражнениям со скакалкой, преподаватель должен обращать внимание на точное и правильное выполнение прыжка (легкость, мягкость исполнения, оттянутые носки, хорошая осанка и др.).
Упражнения следует выполнять под музыку (обычно на 21\). Упражнения составляются на 8—16—32—64 счета.
40. Характеристика силовых упражнений
Силовые упражнения подразделяются на динамические и статические. Они требуют от гимнастов хорошо развитой мышечной силы. Динамические силовые упражнения в соответствии с правилами соревнований выполняются медленно, без использования инерции движущегося звена или тела в целом.
В зависимости от характера выполняемого упражнения мышцы осуществляют преодолевающую или уступающую работу. В преодолевающем режиме работы движение происходит из более низкого в более высокое положение и сопровождается преодолением веса тела гимнаста или его отдельных звеньев. В этом случае вращательный момент силы превосходит противоположно направленный момент, вызванный тяжестью тела или поднимаемого звена тела.
Медленное выполнение силовых упражнений в соответствии с гимнастическим стилем требует большей затраты энергии по сравнению с выполнением их в оптимальном темпе. Величина же затрат мышечной энергии с чисто механической точки зрения зависит только от сопротивления силы тяжести и высоты подъема перемещаемой части тела. Это несоответствие является еще одним свидетельством того, что мышцы работают не только как механические двигатели, но и как несравнимо более сложные биологические образования, управляемые нервной системой и сознанием гимнаста.
В уступающем режиме работы мышц движение тела или его отдельных звеньев происходит из более высокого в более низкое положение. Сила тяжести перемещаемой части тела облегчает движение. В этом случае вращательный момент мышечной тяги меньше вращательного момента перемещаемой части тела. Улучшаются и механические условия работы мышц, возрастают их силовые возможности, так как они постепенно удлиняются. В этом режиме работы мышцы способны развивать усилия, на 50-70% большие, чем при преодолевающем. По мере уменьшения напряжения мышц улучшаются условия кровоснабжения и энергетического обеспечения их работы.
Статические силовые упражнения характеризуются удержанием статической позы в течение двухчетырех секунд. Выполнение многих упражнений из этой группы требует большой статической мышечной силы. По мере подъема ОЦМ тела над площадью опоры ухудшаются условия для сохранения равновесия и, чтобы не потерять его, приходится прилагать дополнительные мышечные усилия.
Статические упражнения сопровождаются увеличением давления в легких (натуживание), в брюшной полости, затруднением притока крови к сердцу и работающим мышцам, а следовательно, вызывают нарушение обменных процессов, снижение регуляторной деятельности центральной нервной системы. В дозировании этих упражнений необходима осторожность. В то же время надо иметь в виду, что при развитии мышечной силы они оказываются значительно более эффективными по сравнению с динамическими упражнениями.