3. Практическая работа

Задание 106.

Методика «Незаконченные предложения».

Цель: исследование системы отношений обследуемого к семье, отцу, матери, к лицам противоположного пола, к себе, к будущему. Некоторые предложения имеют отношение к страхам, чувству вины.

Инструкция: «Допишите незаконченные предложения».

Думаю, что мой отец редко ____________________________

1. Если в классе (группе) все против меня, то я _____________

2. Я всегда хотел, чтобы мой отец ________________________

3. Будущее кажется мне _________________________________

4. Мой учитель ________________________________________

5. Знаю, что глупо, но боюсь ____________________________

6. Думаю, что настоящий друг ___________________________

7. Идеалом женщины (мужчины) для меня является _________

8. Думаю, что мой отец _________________________________

9. Моя мать и я ________________________________________

10. Сделал бы все, чтобы забыть ___________________________

11. Если бы мой отец только захотел _______________________

12. По сравнению с большинством других семей, моя семья

14. Думаю, что я достаточно способен, чтобы _______________

15. Не люблю людей, которые ____________________________

16.Моя семья обращается со мной как _____________________

17. Все учителя, у которых я учился ______________________

18.Надеюсь на _________________________________________

19. Считаю, что большинство юношей и девушек____________

20. Моя мать всегда _____________________________________

21. Наступит тот день, когда _____________________________

22. Хотелось бы мне перестать бояться ____________________

23. Считаю, что большинство матерей ____________________

24. Люблю общаться с учителями, которые ________________

25.Когда меня нет, мои друзья ____________________________

26. Когда я был ребенком, моя семья ______________________

27. Самое худшее, что мне случалось совершить ____________

28. Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины) _______

29. Я люблю свою мать, но _______________________________

30.К своим товарищам я отношусь _________________________

Ключ.

№	Группы предложений	№№ заданий
1	Отношение к отцу	1, 3, 9,12
2	Отношение к себе	2, 14
3	Отношение к будущему	4, 18,21,
4	Страхи и опасения	6, 22
5	Отношение к друзьям	7, 15, 25, 30
6	Отношение к лицам противоположного пола	8, 19, 28
7	Отношение к семье	13, 16, 26
8	Отношение к матери	10, 20, 23, 29
9	Чувство вины	11, 27
10	Отношение к учителю	5, 17, 24,

Возможный вариант интерпретации данных. Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную.

Задание 107.

Напишите письмо, выбрав возможного адресата из списка.

• Мальчик (13) лет, который не знает, как понравиться девочке.

• Подросток (14), который ненавидит людей.

• Девочка, которая больше всего боится, что она толстая и некрасивая.

• Девочка (13) которая очень красивая.

• Мальчик (11), который очень агрессивен.

• Девочка (12 лет), которая боится критики, осуждения.

Обсуждение. Поменяйтесь письмами. Прочитайте и обсудите тексты полученных писем в группе Примерные вопросы для обсуждения:

1. Какие чувства вызвало у Вас полученное письмо?

2. Какие чувства испытывали Вы, когда писали письмо? Чего вы хотели достигнуть своим письмом? Как Вам кажется, достигли ли Вы поставленной цели? Что не получилось и почему?

3. Какие возрастные особенности учитывали?

4. Какие приемы воздействия использовали: совет, самораскрытие (личный опыт), вопросы, указания, поддержка? Что оказалось наиболее эффективным? Почему?