DPP_F_6_Istoriografia

19.Научная деятельность и творческое наследие акад. М.В. Нечкиной (1901-1985).

20.А.А. Зимин(1920-1980) – историки источниковед.

21.Акад. И.Д. Ковальченко(1923-1995) – историк, методолог,источниковед.

22.Историческая концепцияЛ.Н. Гумилева(1912-1992).

23.Основные тенденции развития зарубежной исторической науки в первой половине XX в.

24.Основные этапы и характерные черты развития зарубежной историографии во второй половине XX в.

25.Историческая наукаВеликобритании впервой половинеXXв.

26.Историческая наукаВеликобритании во второй половинеXX в.

27.Британскаяшколаисториков-марксистов. Исторические труды Э. Хобсбаума.

28.Теоретико-методологическаяконцепция Р.Дж. Коллингвуда (1889-1943).

29.Историческая концепцияА.Дж. Тойнби (1889-1975).

30.Э.Х. Карр (1892-1982) как теоретик и методолог истории. История Советской России втворчестве Э.Х. Карра.

31.Французская историография XX в. Школа «Анналов». «Новая историческая наука».

32.М. Блок (1886-1944) и Л. Февр (1978-1956): их вклад в развитие теории и методологии историческогопознания.

33.Историческая концепцияФ. Броделя(1902-1985).

34.«Третье поколение»школы «Анналов». Ж. Ле Гофф. Э. ЛеРуа Ладюри.

35.«Четвертое поколение»школы «Анналов». П.Нора.

36.Германская историография в первой половине XX в.: направления и школы. О. Шпенглер. Ф. Мейнеке. Г. Майер. Развитие исторической науки в Германии в условияхфашизма.

37.Развитие исторической науки в Германии после Второй мировой войны. Историческая наукаФРГ.

38.Итальянская историографияXX в.:общая характеристика.

39.Б.Кроче (1866-1952) и его «Теорияи история историографии».

40.Историческая наука США в первой половине XX в.: основные направления и школы.

41.Историческая наука США во второй половине XX в.: основные направления и школы.

42.«Прогрессистскаяшкола»в американской историографии.

43.Неолиберализм в американскойисториографии. А.М. Шлезингер-младший.

44.«Новая экономическая история» в американской историографии. Школа исто- риков-клиометристов.

Контрольныевопросыдлястудентов2-3курсовзаочной формыобучения

1.Историография как специальная историческая дисциплина, предмет и задачи курса. Периодизацияразвитияотечественной и зарубежнойисториографии.

2.Понятие историографического факта.

3.Понятие историографического источника. Виды историографических источников.

4.Структураи методология историографическогоисследования.

111

5.Историографияпериода античности:общая характеристика.

6.Геродот и Фукидид:сравнительная характеристика.

7.Раннехристианская историографияIV – VIII вв.:общая характеристика.

8.Раннесредневековая историографияIX –XII вв.: общая характеристика.

9.Византийскаяисториография:общая характеристика.

10.Историческая мысль в эпоху Возрождения: общая характеристика. Историкиэрудиты.

11.Историографияэпохи Возрождения вИталии.

12.Западноевропейская историография XVII в.: общая характеристика. Философ- ско-исторические взглядыТомасаГоббса(1588-1679).

13.Зарубежнаяисториография эпохи Просвещения.

14.Основные направления и представители зарубежной романтической историографии.

15.Позитивизм и развитие исторической науки всередине XIX– начале XX вв.

16.Неокантианство и развитие исторической мысли вконцеXIX – начале XX вв.

17.Исторические знания в Древнерусском государстве. «Повесть временных лет».

18.Летописные сочинения периодаРусскогоцентрализованного государства.

19.Внелетописные формы исторических сочинений Древней Руси («слово», сказания, воинские повести): общая характеристика.

20. Первые учебные пособия по русской истории («Синопсис», «История» Ф. Грибоедова).

21.Исторические сочинения второй половины XVII в. и их особенности (С. Медведев, И. Римский-Корсаков, А. Лызлов, С. Ремезов).

22.Русская историография первой четверти XVIII в.: общая характеристика. Влияние петровских преобразований на развитие исторической мысли. Историки петровского времени и ихтруды.

23.Исторические взглядыВ.Н.Татищева(1686-1750).

24.Исторические взгляды немецких ученых XVIII в.: Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер, А.Л. Шлецер.

25.Историческая взглядыи трудыМ.В. Ломоносова(1711-1765).

26.Развитие исторической мысли в России во второй половине XVIII в. М.М. Щербатов. И.Н. Болтин. А.Н. Радищев.

27.Историческая концепцияН.М.Карамзина(1766-1826).

28.«Скептическая школа» в отечественной историографии в первой половине XIX

в.

29.Исторические взглядыславянофилови западников.

30.Государственная школа в русской историографии (К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин, С.М. Соловьев).

31.Историческая концепцияВ.О. Ключевского (1841-1911).

32.Историческая концепцияС.Ф. Платонова(1860-1933).

33.А.С. Лаппо-Данилевский – историки методолог.

34.Возникновение марксистской концепции истории и марксистской историографии вРоссии.

35.Петербургская историческая школаи ее виднейшие представители.

36.Московскаяисторическая школаи ее представители.

112

Контрольныевопросыдлястудентов4-5курсовзаочной формыобучения

1.Становление и развитие советской исторической науки в1920-30-е гг.

2.Советская историческая наука в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и впослевоенный период.

3.Развитие исторической науки в СССР во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг.

4.Историческая наука в СССР во второй половине 1960-х – первой половине 1980- х гг.

5.Отечественная историческая наука на современном этапе: проблемы, новые подходыи направления историческихисследований.

6.Международные научные связи отечественной исторической науки в XX – начале XXI вв.

7.Организационная структура отечественной исторической науки и система подготовки кадровисториковвXX в.

8.Теоретико-методологические основы отечественной исторической науки в XX – начале XXI вв.

9.«Новое направление» в советской историографии: представители и проблематикаисследований.

10.М.Н. Покровский и его роль вразвитии отечественной исторической науки.

11.Исторические взглядыи научная деятельность акад. Б.Д. Грекова(1882-1953).

12.Научная деятельность и исторические взгляды акад. М.Н. Тихомирова (18931965).

13.Акад. Л.В. Черепнин(1905-1977) – историк, источниковедиисториограф.

14.Творческое наследиеи исторические взглядыакад. Б.А. Рыбакова(1908-2001).

15.Творческое наследие акад.Е.В. Тарле (1874-1955).

16.Научное наследие акад. Н.М. Дружинина(1886-1986).

17.Научная деятельность и творческое наследие акад. М.В. Нечкиной (1901-1985).

18.Акад. И.Д. Ковальченко(1923-1995) – историк, методолог,источниковед.

19.Историческая концепцияЛ.Н. Гумилева(1912-1992).

20.Основные тенденции развития зарубежной исторической науки в первой половине XX в.

21.Основные этапы и характерные черты развития зарубежной историографии во второй половине XX в.

22.Историческая наукаВеликобритании впервой половине XXв.

23.Историческая наукаВеликобритании во второй половинеXX в.

24.Историческая концепцияА.Дж. Тойнби (1889-1975).

25.М. Блок (1886-1944) и Л. Февр (1978-1956): их вклад в развитие теории и методологии историческогопознания.

26.Историческая концепцияФ. Броделя(1902-1985).

27.«Третье поколение»школы «Анналов». Ж. Ле Гофф. Э. ЛеРуа Ладюри.

28.«Четвертое поколение»школы «Анналов». П.Нора.

29.Германская историография в первой половине XX в.: направления и школы. О. Шпенглер. Ф. Мейнеке. Г. Майер. Развитие исторической науки в Германии в условияхфашизма.

113

30.Развитие исторической науки в Германии после Второй мировой войны. Историческая наукаФРГ.

31.Итальянская историографияXX в.:общая характеристика.

32.Б.Кроче (1866-1952) и его «Теорияи историяисториографии».

33.Историческая наука США в первой половине XX в.: основные направления и школы.

34.Историческая наука США во второй половине XX в.: основные направления и школы.

5. ТРЕБОВАНИЯ КУРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент,изучивший дисциплину, должен знать:

-предмет и задачи курса,теоретико-методологические иметодические проблемы изучения историиисторических знаний и исторической науки;

-внешние и внутренние факторыразвития исторической науки;

-основные этапы и тенденции развития исторических знаний и исторической науки;

-основные направленияи школы вотечественнойи зарубежной историографии;

-творческое наследие крупнейшихисториков;

-основные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений и школ;

-основные методыи приемы работыисторика.

Студент,изучивший дисциплину, должен уметь:

-свободно оперировать основными теоретическими понятиями курса;

-применять практические навыки в области историографического анализа при работе сразличными видамиисториографическихисточников;

-систематизировать историографические факты и формировать на этой основе аргументированные выводы;

-выявлять степень изученности исторической проблемы(темы);

-устанавливать факторы, влияющие на развитие исторических знаний и исторической науки;

-использовать междисциплинарные подходы в процессе изучения формирования историческихшколи направлений;

-выявлять как общие тенденции, так и своеобразие в подходах к оценке тех или иныхисторическихпроцессов висторическихконцепцияхисториков.

114

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемаялитература

Основная

Банникова Е.В. Историография истории России: Курс лекций: Учеб. пособие. Оренбург, 2005.

Историография истории России до 1917г.: Учеб. для студ. вузов: В 2 т. / Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. (библиотекаУрГПУ, 50экз.)

Историческая наука в ХХ веке. Историография истории нового и новейшего времени / Адо А.В., Дементьев И.П., Патрушев А.И. М., 2002. (библиотека УрГПУ, 5 экз.)

Могильницкий Б.Г. История исторической мысли ХХ века: Курс лекций. Вып. I: Кризис историзма. Томск, 2001; Вып. II: Становление «новой исторической науки». Томск,2003;Вып. III: Историографическая революция.Томск, 2008. (twirpx.com)

Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. М., 2009. (библиотека УрГПУ, 60экз.)

Очерки истории отечественной исторической науки ХХ века / Под ред. В.П. Корзун. Омск, 2005.

Репина Л.П. История исторического знания: Пособие для вузов / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю.Парамонова. М., 2004. (библиотека УрГПУ,5экз.)

РубинштейнН.Л. Русскаяисториография. СПб., 2008.

Русская историография XI – начала XXI века: Учеб. пособие / Рогожин Н.М., ЧернобаевА.А., Шикло А.Е.,КамынинВ.Д. М., 2010. (библиотека УрГПУ, 3экз.)

Сидоренко О.В. Историография отечественной истории IX – нач. XX вв.: Учеб. пособие. Владивосток, 2004. (twirpx.com)

Дополнительная

Астафьев В.В. История исторической науки. Историография: Учебнометодическое пособие /Подред. А.Л. Литвина. Казань, 2009. (twirpx.com)

Бобкова М.С. Западноевропейское историописание «эпохи катастроф»: учебное пособие. М., 2008.

Бычков С.П., КорзунВ.П. Введение висториографию отечественной истории XX в.: Учеб. пособие. Омск, 2001. (twirpx.com)

Заболотный Е.Б., КамынинВ.Д. Историческая наукаРоссии вконце XX – начале XXI века:Учеб. пособие.Тюмень, 2004.

Заболотный Е.Б., Камынин В.Д. Историческое наследие и личность историка. Тюмень, 2010.

Заболотный Е.Б., Камынин В.Д., Шишкин И.Г. Очерки современной историографии истории России с древнейших времен до начала XX в. Тюмень, 2003.

Историки России:Биографии. М., 2001.

Историография истории Древнего Востока: Иран, Средняя Азия, Индия, Китай / Подред. В.И. Кузищина. СПб., 2002.

115

Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. И.П. Дементьева, А.И.Патрушева. М., 2000.

Историописание и историческая мысль западноевропейского средневековья.

М., 2010.

История и философия отечественной исторической науки: Учеб. пособие / Пихоя Р.Г., ЧернобаевА.А. М., 2010. (exdat.com)

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. 2-е изд., доп. М., 2003. (библиотекаУрГПУ, 3экз.)

Мазур Л.Н. Методы исторического исследования: учеб. пособие. Екатеринбург, 2010. (библиотекаУрГПУ,30 экз.)

Портреты историков: Время и судьбы: В 2 т. Т. 1. Отечественная история; Т. 2. Всеобщая история. М.,2000.

Поршнева О.С. Междисциплинарные методы в историко-антропологических исследованиях: учеб. пособие.Екатеринбург,2005. (библиотека УрГПУ, 30экз.)

Современная российская историография / Под ред. В.И. Меньковского. Ч. 2.

Минск,2009.

СтоляровЛ.В., Каштанов С.М.КнигавДревней Руси (XI – XVI вв.). М., 2010. Усанов В.И., Лабузов В.А. Историография отечественной истории: с

древнейших времен до 1917г. Курс лекций. Ч. 1. Эпоха феодализма. Ч. 2. Эпоха капитализма. Оренбург, 2000.

Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины XIX – начала XX века:Московский и Петербургский университеты. М., 2003.

Щапов Я.Н. Справочный инструментарий историка России. М., 2007.

(twirpx.com)

6.2. Информационное обеспечениедисциплины

РесурсысетиИнтернет

Рекомендуемыеадреса:

Библиотека электронных ресурсов на сервере исторического факультета МГУ

(http://www.hist.msu.ru/)

Журнал «Новая и новейшая история»(http://www.bitpro.ru/CATALOG/) История. Приложение к газете «Первое сентября»

(http://www.1september.ru/ru/his.htm)

Материалы на сайте Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы(http://www.libfl.ru)

Материалы на сайте Государственной публичной исторической библиотеки

(http://www.shpl.ru/)

Материалы на сайте Российской государственной библиотеки

(http://www.rsl.ru/)

Материалы на сайте Российской национальной библиотеки

(http://www.nlr.ru/)

116

Российский электронный журнал «Мир истории»

(http://www.tellur.ru/~historia/)

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ИДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении данной дисциплинырекомендуетсяиспользовать:

-учебно-наглядные пособия (схемы, таблицы);

-раздаточныйматериал(текстыисториографическихисточников);

-аудиовизуальные материалы;

-материалымузейныхи архивныхфондов;

-технические средства обучения (компьютерная техника, аудиоаппаратура, видеоаппаратура).

8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХПРОГРАММЫ

Шумкина Татьяна Геннадьевна

кандидат историческихнаук доцент кафедрывсеобщей истории

Уральскогогосударственного педагогическогоуниверситета рабочий телефон– [phone]

117

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Историография»

для специальности: «050401.65– История» по циклуДПП.Ф.06– дисциплиныпредметной подготовки

Подписано впечать ______________ Формат 60x84/16

Бумага длямножительных аппаратов. Усл. печ. л. ___

Тираж_____ экз. Заказ__________.

Уральский государственный педагогический университет. 620017 Екатеринбург,пр. Космонавтов, 26.

118