1. Предмет профессиональной этики.

Профессиональная этика - этика, которая связана с требованиями, предъявляемыми к той или иной профессии.

Профессиональная этика выясняет происхождение и взаимосвязь моральных требований, связанных с разделением общественного труда. Впервые интерес к проблемам профессиональной этики проявили Конфуций, Аристотель. Значительный вклад также внес Иммануил Кант. Профессиональная этика возникает тогда, когда формируются первые этические кодексы, уставы тех или иных профессий, включающие нравственные требования к труду, характеру труда, спецификации труда. Появление профессиональной этики предшествовало созданию научной теории. Большую роль в становлении профессиональной этики, ее норм играет общественное мнение, которое утверждает и исключает общественное мнение.

Предмет профессиональной этики включает: 1) Моральные нормы, связанные с той или иной профессией; 2) Нравственные качества личности специалиста (качество - обеспечивающее наилучшее выполнение работы - профессиональный долг); 3) Взаимопонимание внутри профессионального коллектива; 4) Отношения между профессиональными коллективами; 5) Профессиональное воспитание.

Профессиональная этика считает важным отношение к труду, к специфике труда. Каждому роду деятельности соответствует определенные виды профессиональной этики.

Виды - специфические особенности профессиональной деятельности, направленные на человека, его жизнь и его деятельность. Основные виды профессиональной этики: 1) Педагогическая; 2) Врачебная; 3) Ученного; 4) Предпринимателя (деловая этика); 5) Управленческая; 6) Психолога; 7) Социального работника.

2. Профессиональная мораль и профессиональная этика.

Этика — особая форма общественных, призванных регулировать поведение человека. Уровни изучения этики: 1. Нормативная этика — изучает уровень должного, устанавливает нормы, которые должны, призваны регулировать поведение человека в обществе; 2. Дескриптивная этика — занимается уровнем сущего, то есть изучает существующие нравы, традиции, обычаи.

Понятно, что оба эти уровня не совпадают: скажет, ни одна этическая норма не допускает взяточничества, коррупции (нормативная этика), между тем традиция кормиться не от казны, а от должности присуща многому поколению чиновников. Мораль есть прежде всего личностное, субъективное образование. В этом одновременно и ее сильные, и ее слабые стороны. И эту ее специфику особенно важно принимать во внимание в кадровой работе. Мораль только тогда выступает реальным регулятором поведения человека, "определителем" направленности всех его поступков, когда те или иные нравственные нормы, ценности восприняты человеком, стали его собственными личностными ценностями. Смысл этической проблематики — не столько в том, чтобы сформулировать и знать этические нормы, а в том, чтобы найти механизм функционирования этих норм для личности, для общества.

Профессиональная этика вырабатывает нормы, стандарты, требования, характерные для определенных видов деятельности.

Профессиональная этика должна объяснить мораль и учить морали, прививать моральные принципы и представления о долге и чести, морально воспитывать работников. Этика призвана воспитывать, помогать людям правильно вести себя с людьми, общаться в производственном коллективе и т.п. Профессиональная этика учит следовать эталонам нравственности, принятым за норму поведения людей в определенной деятельности. Профессиональная этика призвана регулировать человеческие отношения в сфере производства.

Профессиональная мораль - система  моральных требований, норм, ценностей, свойственных людям, профессионально занятым определенным видом трудовой деятельности. ПМ - составная часть сознания общества. В ней отражаются единство и противоречивость общечеловеческого и классового. В ПМ,  общепризнанным является приоритет гуманистических требований и норм. Для некоторых профессий разработаны специальные кодексы ПМ (для врачей - "клятва Гиппократа", для военнослужащих и некоторых др. профессий - присяга). Но и в тех случаях, когда нормы  ПМ юридически не зафиксированы, необходимость их соблюдения подразумевается и находится под социальным контролем, а их нарушение встречает нравственное осуждение. Ряд нарушении ПМ трактуется как противоправные действия и наказывается по приговору суда (разглашение тайны усыновления, неоказание помощи больному и др.). Формирование М.п. - необходимая часть нравственного воспитания молодежи в рамках образования профессионального. Соблюдение требований ПМ - один из важных показателей нравственного здоровья профессиональных трудовых коллективов, общества в целом.