3.2. Перечень вопросов (тем) образовательных модулей, выносимых на итоговые экзамены Первый иностранный язык – английский язык

А. Междисциплинарные и монодисциплинарные вопросы, связанные с текстом:

1. Pick out of the text some examples of formbuilding and wordbuilding. Name the types of formbuilding in the English language

2. What types of rhythmic units prevail in this poem? What types of units does rhythmical organization in English consist of?

3. What communicative and structural types of sentences are used in the text? What other

communicative and structural types do you know?

4. Find some examples of so-called Possessive Case. Define their semantic nature.

5. Speak on the words from the text which illustrate different ways of replenishing of the English vocabulary.

6. Speak on the deictic words in the text. How are deictic words classified in English and what are their functions.

7. Speak on the notions “semantic field” and “lexico-semantic group”. What “semantic field” or \ and “lexico-semantic groups” do you find in the passage under analysis? Give your grounds.

8. Find in the text the borders between the supra-phrasal unities and speak on the supra-phrasal unity.

9. Find some phraseological units in the text, define their types and speak on their similarity and difference compared with a free word-combination.

10. Define the style of the passage under analysis and speak on the main features of this style. Supply your answer with examples from the text.

11. Analyse some examples of native and borrowed words used in the text. Speak on

etymological characteristics of the English Vocabulary.

12. Give some examples of derived words and characterize them from the point of view of derivational and morphemic level of analysis.

13. Pick out some examples of polysemantic words and analyse their semantic structure.

14. Discuss the usage of alliteration in poetry and supply your answer with examples from the text.

15. Define the style of the passage. Speak on the peculiarities of its vocabulary and syntax.

Б. Примерная тематика эссе:

• Is it easy to be young?

• Every generation of people is different in important ways. How is your generation different from your parents’ generation?

• People are never satisfied with what they have they always want something more or something different.

• There is never a problem child there are only problem parents.

• The importance of having hope in life.

• A word of encouragement can work wonders.

• Naughty boys sometimes make good men.

3.3. Перечень заданий, выносимых на экзамен. Структура билетов

Междисциплинарный итоговый экзамен по теории языка и культуре речевого общения по первому иностранному языку проводится в два этапа: письменная часть и устная часть. В ходе экзамена студенты выполняют следующие задания:

Таблица 1. Типы заданий

Этап	Контроли-руемое умение	Типы заданий	Кол-во зада-ний	Время выпол-нения	Наи-выс-ший балл
1 письмен ная часть	Аудирование	Тест множественного выбора по двукратно прослушанному тексту (длительностью 3-5 мин.)	1	15 мин	5
	Письмо	Эссе по культурологической проблематике	1	45 мин	5
2 устная часть	Чтение Говорение Перевод	Лингвостилистическая интерпретация оригинального художественного или научно-популярного текста	1	60 мин.	5
		Теоретический вопрос, связанный с текстом по одной из основных проблем теоретической фонетики, теоретической грамматики, лексикологии или стилистики	1		5
		Реферирование статьи на русском языке общественно-политического или страноведческого характера	1		5

Экзаменационный билет имеет следующую структуру: