4.4. Критерии оценки

4.4.1. Выполнение письменных заданий первого этапа оценивается следующим образом.

Аудирование: тест множественного выбора по двукратно прослушанному тексту. При ответе на семь вопросов выставляются отметки:

Отметка 5 – 85-100% правильных ответов (допущена одна ошибка)

Отметка 4 – 70-84% правильных ответов (допущены две ошибки)

Отметка 3 – 55-69% правильных ответов (допущены три ошибки)

Отметка 2 – 0-54 % правильных ответов (допущены четыре ошибки и более)

Письмо: эссе по культурологической проблематике.

Отметка 5 Задание выполнено полностью. Содержание соответствует цели высказывания . Используемый стиль письма полностью соответствует литера­турным нормам. Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют цели высказывания . Практически отсутствуют ошибки.

Отметка 4 Задание выполнено хорошо. Используемый стиль отвечает требованиям задания. Хороший выбор лексико-грамматических структур. Хорошее построение письменного высказывания и правиль­ное использование слов-связок. Однако наблюдаются некоторые неточности при передаче содержания и выборе формата высказывания. Имеются некоторые орфографические, лексические и/или синтаксические погрешности, незатрудняющие понимания.

Отметка 3 Задание выполнено не полностью. Содержание не в полном объеме отражает цель высказывания. Не соблюден формат высказывания. Восприятие затруднено наличием серьезных орфографических и/или синтаксических погрешностей. Лексика ограничена.

Отметка 2. Наблюдается попытка выполнить задание, но отмечается неудачный выбор стиля письменного высказывания, использу­емые лексика и грамматические структуры просты и часто по­вторяются, материал изложен непоследовательно. Работа не понятна для читающего. При этом имеются многочисленные орфографические, лексические и/или синтаксические погрешности.

4.4.2. Оценка устных речевых умений производится по следующим параметрам:

Содержание речи (соответствие задаче высказывания, аргументированность; соответствие языковых средств речевой ситуации);

Организация речи (логичность, связность, наличие тезиса и выводов);

Лексическая сторона речи;

Произносительная сторона речи;

5. Грамматическая сторона речи;

Каждый параметр оценивается отметками 5, 4, 3, 2. Общая оценка соответствует средней арифметической от полученных отметок.

Выполнение заданий устной части экзамена оценивается по сле­дующей схеме:

Отметка 5 Задание выполнено полностью. Содержание соответствует цели высказывания. Используемый стиль высказывания полностью соответствует литера­турным нормам. Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют цели высказывания Практически отсутствуют ошибки.

Отметка 4 Задание выполнено .Используемый стиль отвечает требованиям задания. Хороший выбор лексико-грамматических структур. Логичное построение высказывания наличие выводов . Однако наблюдаются некоторые неточности при передаче содержания и выборе формата высказывания. Имеются некоторые грамматические , лексические и/или синтаксические погрешности, не затрудняющие понимания.

Отметка 3 Задание выполнено не полностью. Содержание не в полном объеме отражает цель высказывания. Не соблюден формат высказывания. Восприятие затруднено наличием серьезных погрешностей. Лексика ограничена.

Отметка 2 Наблюдается попытка выполнить задание, но отмечается неудачный выбор стиля высказывания, использу­емые лексика и грамматические структуры просты и часто по­вторяются, материал изложен непоследовательно. При этом имеются многочисленные грамматические , лексические и/или синтаксические погрешности.

Общая оценка ответа выпускника на государственном экзамене определяется как среднее арифметическое отметок за 3 вида заданий.