- •Фгбоу впо «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»
- •Педагогическая (преддипломная) практика
- •3.Место практики в структуре ооп подготовки бакалавра
- •4. Формы проведения практики
- •5. Место и время проведения практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •7. Структура и содержание практики
- •Содержание установочной конференции
- •Отчетная документация по практике
- •Критерии оценки результатов практики
- •8. Профессионально – ориентированные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в педагогической практике
- •9. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работой студентов на практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно – методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики
- •Отчет о педагогической практике.
- •Учебная работа в школе.
- •Структура дневника педагогической практики.
Учебная работа в школе.
1.Сколько уроков и по каким предметам посетили за время педпрактики. Какую пользу принесло вам знакомство с методикой работы учителя. Какие ценные методические приемы были заимствованы вами и использованы при проведении своих уроков.
2.Сколько вы уроков дали, в том числе с применением технических средств обучения. Какие наглядные пособия были изготовлены вами или учащимися под вашим руководством. Перечислите.
3.Какие трудности испытывали вы при подготовке и проведении уроков и какая помощь была оказана вам методистами педпрактики и учителем.
4.Как осуществлялась на ваших уроках связь обучения с воспитанием, классной работы с внеклассной.
5.Какую работу проводили вы с отстающими учениками на уроке и вне его и каковы результаты.
6.Какова степень овладения вами методикой преподавания своего предмета (качество ваших теоретических знаний по педагогике, психологии, методикам и по специальности: умение использовать их на практике школьных учебных программ и учебников по предмету, практическое владение методикой изложения нового материала и организации амостоятельной работы учащихся, методами закрепления, проверки и оценки знаний, задавания уроков на дом, умение следить за дисциплиной, умение использовать приемы активизации деятельности учащихся на уроке и т.д.).
7.Каковы ваши пожелания по организации и проведению педпрактики.
Структура дневника педагогической практики.
Титульный лист (образец): ИВАНОВА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА
ШКОЛА № 31 г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ МАГЕР ГАЛИНА ФЕДОРОВНА
ЗАВУЧ ПО НАЧ. КЛ. СОБОЛЕВА ГАЛИНА ИВАНОВНА
1часть.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.
Класс ____________________
Учитель___________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Расписание звонков.
Список класса с указанием домашнего адреса каждого ученика и поручения, которое он выполняет в классе.
2 часть.График учебно-воспитательной работы практиканта.
3 часть. Тематическое планирование
4 часть.Учет проведенных уроков и внеклассных мероприятий.
Дата |
Тема и цели урока |
Краткий анализ урока (проводится методистом или учителем) |
Оценка за урок |
5 часть. Отчет по пед практике.
(составляется в произвольной форме: указывается что выполнено за период практики, чему студент научился, какие трудности в работе встретил; записываются пожелания и советы по организации и содержанию последующих практик).