- •3.6. Педагогическая практика в доу (методическая)
- •Организация практики
- •Примерное оформление индивидуального плана практики
- •Примерное оформление дневника
- •Примерное распределение заданий практики
- •Изучение управления дошкольным учреждением
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для студентов при обсуждении открытого просмотра
- •Примерная схема анализа занятия
- •Критерии уровней анализа и самоанализа педагогической деятельности, проведенной студентом
- •Анкета по итогам практики
- •Документация по практике
- •Оценка практики
- •Рекомендуемая литература
Документация по практике
Индивидуальный план практики с отметкой о его выполнении.
Дневник педагогического анализа.
Отчет о практике.
Конспекты открытых видов детской деятельности.
Материалы по работе с родителями.
Материалы по проведению методической работы с воспитателями (содержание семинаров, консультаций, деловых игр и др.).
Материалы к педагогическому совету.
Характеристика студента, заверенная печать с подписью руководителя учреждения
Оценка практики
На итоговом совещании в дошкольном учреждении выставляется предварительная оценка по практике. Окончательно она утверждается на заседании кафедры.
Критериями при оценке практики являются:
Уровень профессионально-педагогических умений.
Проявление профессионально значимых качеств личности: дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, любовь к детям и др.
Качество выполнения всех заданий практики.
Уровень проявления творчества.
Y.. Уровень педагогического анализа и рефлексии.
YI. Качество отчетной документации.
Рекомендуемая литература
Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. - М., 1991.
Булычева А.И и др. Педагогическая диагностика по программе «Развитие».-М., 1995.
Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада. - М., 1990.
Волобуева Л.М., Миронова В.Я. Работа методиста детского сада с кадрами / Спецкурс: Организация работы методиста детского сада. - М., 1994.
Дуброва В.П., Милошевич ЕЛ. Организация методической работы в дошкольном учреждении. - М., 1995.
Калиниченко А. Каким быть специалисту по дошкольному воспитанию // Дошкольное воспитание. - 1993, № 9.
Лещинстй В.М., Кулъневич С.В. Учимся управлять собой и детьми. - М., 1995.
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М., 1997.
Мирошникова Л. Творческая гостиная // Дошкольное воспитание. - 1990, №12
Поздняк Л В. Какой я вижу деятельность старшего воспитателя // Дошкольное воспитание - 1985, № 7.
Поздняк Л В, Лященко Н Н. Управление дошкольным образованием Учеб. пособие для студ. пед. вузов - М., 1999. - С.127-192, 201-212, 331-333.
Поташник М.М., Хомерики О.Г. Структура инновационного процесса в образовательном учреждении // Магистр. - 1994, № 5.
Прахова К Е. Методическая практика в дошкольных учреждениях студентов факультета дошкольного воспитания педагогических институтов. - М., 1984