2.2. Проблема сознания в философии (2 часа)

1. Проблема сущности и происхождения сознания.

2. Природа идеального. Диалектика идеального и реального. Опредмеченные формы сознания.

3. Сознание и самосознание. Проблема человеческого «Я».

Методические рекомендации и литература для самостоятельного освоения темы 2.2.

Вопр. 1. Смысл проблемы сознания и трудности ее решения. Понимание сознания в античности и в средние века. Понимание сознания в Новое время. Понимание сознания у К.Маркса и З.Фрейда.

Вопр. 2. Индивидуальное и надындивидуальное сознание (общественное сознание, ментальность, мир надорганики). «Теория отражения» и ее критика.

Вопр. 3. Понятие самосознания. Роль самосознания в структуре сознания. Индивидуальный и общественный уровни проявления самосознания.

Рекомендуемая учебная литература: Балашов Л.Е. Философия: Учебник. – М., 2004. С. 282-381. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. – СПб., 2004. – С. 231-263. Калмыков В.Н. Основы философии: Учебное пособие. – Минск, 2003. С. 319-418. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М., 2003. – С. 361-393. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М., 2004. – С. 569-595. Философия: Учебник / Под ред. Э.Ф.Караваева, Ю.М. Шилкова. – М., 2004. – С. 187-214. Философия: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов-на-Дону, 2008. – С. 190-228.

2.3. Философское учение о познании (2 часа)

1. Познание как проблема философии. Современные философские концепции познания: классические и неклассические.

2. Философское, научное и социально-гуманитарное знание. Философия о границах научного познания.

3. Чувственное, рациональное и иррациональное знание. Знание и вера.

4. Теория истины в современной философии.

Методические указания и литература для самостоятельного освоения темы 2.3.

Изучение вопр. 1,2 формирует у студентов представление о специфике философского знания в том отношении, что оно не просто знание, но знание о знании – теория знания. Сейчас предлагается термин «философия знания», учитывающий, что философское знание есть рефлексия не только научного, но и вненаучного знания. В современной философии представлены различные концепции знания, трактующие его сущность как отражение, символы, понимание, откровение др. Различные философские концепции познания объясняются наличием различных видов и форм конкретного знания: научного, гуманитарного, социально-исторического и др., а также наличием видов бытия: материального и духовного.

Вопрос 3. Вводит студентов в проблему структуры познания. Как бы ни понималась сущность познания, всегда можно выделить в нем ступени чувственного и рационального познания (отражения, интуиции и т.л.), а так же различные виды сверхчувственного восприятия в тех философиях, которые признают возможности сверхрационального слияния с существом мира, например, русские религиозные философы ХIХ-начала ХХ вв.

В вопросе 4. Студенты ориентируются на различные трактовки истины в современной философии. Сегодня можно различать, по крайней мере, три трактовки истины: объективная истина, истина личного бытия – экзистенционально-герменевтическая и прагматическая истина – как истина успешного действия.

Усвоение данного занятия предполагает чтение следующей литературы: Радугин А.А. Философия. Курс лекций. – М.,2007. Тема 13; (соответствующие разделы); История философии: Запад-Россия-Восток. Кн.1.-М.,1995.С.292-295; Бердяев Н.А. Самопознание. - М.,1991.С.258-260; Франк С.Л. Духовные основы общества. – М.,1992.С.451-456. О прошлом и настоящем философии (беседа с Л.Н. Митрохиным и В.А. Лекторским //Вопросы философии. 2002.№9; Радугин А.А., Радугина О.А. Философия науки. – М., 2006. Введение.