5. Принципы менеджмента.

Принципы ме­неджмента — это основополагающие идеи и правила поведения ру­ководителей по осуществлению своих управленческих функций. Эти принципы есть отражение объективных закономерностей прак­тики управления. Они определяют требования к конкретной си­стеме, структуре и организации менеджмента. В соответствии с этими требованиями образуются органы управления, устанавли­ваются взаимоотношения между его уровнями, между организа­циями и государством, применяются те или иные методы управ­ления.

Ведущий принцип менеджмента — оптимальное сочетание централизации и децентрализации управления. Его применение на практике означает, что за высшим уровнем управления закреп­ляются вопросы стратегического характера, а за низовыми зве­ньями - оперативное управление. Реализация данного принци­па решает проблему оптимального распределения полномочий при принятии управленческих решений.

Из этого основного принципа вытекают и другие: — принцип умелого использования единоначалия и коллегиаль­ности в управлении означает, что каждый работник строго отвечает за свой участок работы, за принятие им на своем уровне решения. Всю полноту ответственности за работу организации несет одно лицо — управляющий, директор, президент корпорации. В то же время к выработке управ­ленческих решений привлекаются руководители разного уровня и разных подразделений, а также исполнители кон­кретных решений. Этим обеспечивается объективность, большая обоснованность принимаемых решений;

— принцип научной обоснованности управления -— управление должно осуществляться на основе использования научных разработок;

— принцип плановости — деятельность организации, как теку­щая, так и перспективная, должна планироваться;

— принцип сочетания прав, обязанностей и ответственности, т. е.

работник должен нести ответственность только за те зада­чи, которые попадают в сферу предоставленных ему пол­номочий (прав принимать решения);

— принцип демократизации управления — в современной эко­номике исполнители отличаются высоким профессиона­лизмом, образованностью и квалификацией, а также общей культурой и потребностью участвовать в управлении про­изводством. Привлечение персонала к управлению органи­зацией есть реализация данного принципа.

- принцип иерархичности –первичные (нижние звенья) управляются своими же органами, которые находятся под контролем органов руководства следующего звена.

Не следует полагать, что принципы есть некая догма. Эконо­мическая жизнь общества не стоит на месте, она меняется, а вме­сте с изменением реалий хозяйствования претерпевают измене­ния и правила управления.

В менеджменте используются следующие категории: «объект и субъект управления», «прямые и обратные связи между объектом и субъектом», «система управления», «окружающая среда».

При рассмотрении основных категорий менеджмента и управ­ления на уровне предприятий и организаций необходимо учитывать специфику их деятельности и общие задачи функционирования хо­зяйствующих субъектов.

Перейдем теперь к рассмотрению непосредственно категорий.

Объект управления — это то, чем управляют, т.е. отрасль, пред­приятие, подразделение и т.п.

Субъект управления — это то, что управляет, т.е. аппарат управ­ления отраслью, предприятием, подразделением.

Между субъектом и объектом управления существуют прямые и обратные связи. Прямая связь — это команда, поступающая от субъ­екта к объекту управления. Обратная связь — это информация, по­ступающая от объекта к субъекту управления, об исполнении ко­манд и состоянии объекта управления.

Характерная особенность предприятия (организации) заключа­ется в том, что и субъектом и объектом управления являются люди. Следовательно, предприятие (организацию) можно рассматривать как социальную систему управления, а отношения управления, складывающиеся в этой системе, — как часть производственных отношений.

В социальной системе управления объект управления часто на­зывают управляемой подсистемой, субъект — управляющей подсисте­мой. Социальную систему управления характеризует ряд общих ус­ловий. Прежде всего управляемая система обладает способностью изменять свои параметры (или свойства) под воздействием управ­ляющей системы. Для эффективного управления необходимы кри­терии и показатели, наиболее полно отражающие важнейшие пара­метры деятельности объекта управления. Например, для промыш­ленного предприятия такими показателями могут быть производст­венная мощность, численность персонала, объем реализованной продукции, прибыль, рентабельность и др.

Субъект управления воздействует на объект в соответствии с определенной целью. Для этого управляющая подсистема должна предвидеть состояние объекта управления после этого воздейст­вия. Для ориентации на определенную цель субъекту управления должна поступать информация о состоянии объекта после воздей­ствия, т.е. в системе управления должны быть четко организованы прямые и обратные связи. И, наконец, любая экономическая система управления должна располагать определенными материаль­ными, трудовыми, финансовыми и другими ресурсами.

Специфика социальной системы управления обусловливает осо­бенности управления процессом труда в каждой фирме, что выра­жается в рационализации соединения живого труда с предметами и орудиями труда, в совершенствовании форм и приемов трудовой деятельности, в том числе и в управлении.

Вместе с тем для всех предприятий (организаций) все большее значение приобретает социальная сторона управления, которая ох­ватывает различные аспекты управленческого общения, соблюдение этических норм и правил общения менеджера с персоналом.

Каждая социальная система управления связана со средой, в которой она существует.

Окружающая (внешняя) среда — это все то, что окружает предприятие: поставщики и покупатели, конкурирующие органи­зации, культура, политическая ситуация и т.д. Окружающая среда активно влияет на любую организацию, поставляя ей кадры, ору­дия труда, сырье, материалы или товары, энергоносители и т.д. Организация тоже влияет на окружающую среду, когда произво­дит и реализует товары и услуги. Например, предприятия торговли оказывают непосредственное влияние на формирование и удовле­творение потребностей и спроса покупателей, воспитывают вкус и культуру потребления. Ассортимент реализуемых ими товаров за­висит от уровня развития отраслей пищевой и легкой промыш-i ленности, состояния экспорта,

Семинарское занятие №1 «Эволюция управленческой деятельности».

План:

1. Основные этапы развития менеджмента

2. Научные школы менеджмента.

3. Современные подходы в менеджменте: количественный, процессный, системный, ситуационный.

4. Национальные особенности менеджмента.

5. Принципы менеджмента.

Задание 1.

Заполните таблицу, изложив в ней основные научные школы менеджмента в хронологической последовательности:

№ пп.	Школа менеджмента	Годы возникно- вения	Основные представители	Основные достижения	Основные недостатки	Степень использования разработок в современных условиях
1.
2.
3.
4.

Задание 2. Каждый студент разрабатывает не менее 10 принципов (основных правил) менеджмента для своей фирмы (организации), использую принципы Тейлора, Файоля, Эмерсона.

Затем происходит обсуждение работ студентов, и вырабатываются основные и актуальные принципы менеджмента.

Задание 3. Дайте сравнительную характеристику американской и японской моделей менеджмента, оформите материал в виде таблицы.

	Область управленческих решений	Американская модель менеджмента	Японская модель менеджмента
1.	Философия фирмы
2.	Цели фирмы
3.	Организационная структура управления
4.	Наем и кадровая политика
5.	Организация производства и труда
6.	Стимулирование работников
7.	Внутрифирменное планирование
8.	Финансовая политика