ST-21V
.pdf-($ (? <! $ $ (& , '"(& 9$ $9 " 9 , $ 9--- $<9 9 9 " ? 9 -99 9 , - $( ? 9 " "$< ' ;
'$ $ 9<A( ' '9 - B -"$ (& , $' -'$ - (& , $<-( ' J$, (-$(& ! $ (( " (& <! " ? ! 9 9 ( "? ! -99;
'$ 99"$<! - $ ! $<-($9 <! - $, - $ 9-&? <! ($<! ( A ? $'9 B $' 9$ -9- &? ! ! ( , J( - J( < ;
|
|
Электронная |
|
|
Подсистема |
|
|
Информационно- |
|||
|
|
платформа |
|
|
поддержки учебного |
|
|
справочная база |
|||
|
(аппаратно-программный |
|
|
процесса |
|
|
(взаимосвязанные |
||||
|
|
комплекс) |
|
|
|
|
|
хранилища информации) |
|||
|
|
|
|
|
|
Государственные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электронная |
|
|||||
|
|
Технические |
|
|
|
образовательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиотека |
|
||
|
|
|
|
|
стандарты |
|
|
|
|
||
|
|
средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медиатека |
|
|
|
|
|
|
|
Учебно- |
|
|
|||
|
|
Наукоемкое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методические |
|
|
|
|
|
|
|
|
программное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комплексы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Книжная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиотека |
|
|
|
|
|
|
|
Системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
автоматизированного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля знаний |
|
|
|
|
|
|
|
Подсистема |
|
Читальные залы |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
сопровождения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и администрирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
учебного процесса |
|
|
Тренинговые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. 2. " "
261
9$ "9 $ - -9 (& <! A
- $ ( B " $ ! 9-&? <! J- - 9$ $ 9 ( "? ! -99, - -$<9 -99 9 , -"? 9 $'9 B 9 " 9<! -" 9 -L$( $" (& <! '
9"( "? 9 ! "(" A ? '"(&$.
< $9, F (& 9 ? 9 "$$' 9 (& , '<$? -9 ,$ $'$ ( & ($. N ! ((& '9 ( A 9 , ( $<'$ 9 '$ $ 9 9< ( , , - $ $ B-$9 ($ "9 -(&'$& 9 $ - - (& , 9 9<9 <( "- 9 (? <! ' ' ! ( ( '$ $99 "- $ — . -- ( ( "- 9 , A (& <9 ' 9 '9 ( - - "$ 9 ' , - $ $$ < "? $"? " " ". A ! ( ' ! 9-$( & $" (& 9 - $. ) ( ,' 9 J - $ - - - $ $ '$(& , ' B ! " , ($, "$( -!' < 9< '$ < 9" '$(& 9" -". J ' -9 ( ! 9< '- $ ( $! -" $ $ ( $< 9- ' -($(& J- $ -(" ' , " & ' ' $9 9< '$ - , ' $ '$(& -9<, $?$9 $9 — ' ? " ($ ( -<$ '$ [9—11, 17].
# " (& '$(& — < 9 , $ 9 ! $ -9 ! ( $" (& (& - $ J$ $ 9- " $ '$(& 9 - [18].
9 ' " <! $ $, < (B < $(? & $ $" (& < 9 ( '" 9<! L$
262
"-9 "? ", -'$( '$& ! $ $" (& < " < <, -B$? - < 9< " , -< - -! $"- (& $' 9$ "$ '$(& -.
$<9 $'9 B 9 $" (& <! '$(& <! 9 B [16]:
' ? "- " ! $9" '- $? ( '$(& < -" <, <, $9 < 9 " );
( ' ? (($<! $" (& <! " ;
-B " 9 B-( <! $' ;
-B " - (& " 9<!;
- $ ' $ B 9 ! $ -" (-" );
-B " '( <! 9 $ $' 9$;
- $( "9 (& <! $ ( <
J( <9 '$(& <9 " 9 (N ) — ' , -9 $ -'$ N , "$ -$ J( <! "$.
)( $" (& <9 '$(& <9 9 - $( & $'9 B & $'$, -'$( , $<! ' 9 , " & $ - -9 '$(& <! (&9$, - ( $ $" ! $"' !, -9 "-- -"( <! ( , " <! . B " 9, A (& 9, -9 ( "-< '$(& < $ -(< [15], :
• YouTube EDU (http://www.youtube.com/edu) — '$(&-9"(& 9 -( 9 , L$A (< "$ -$ 9 ! 9 .
• UniverTV.ru (http://www.univertv.ru/) — '$(& < -( $'-9 ( $" ! ! ' " B- <! $"'$, $< (& "$, A (&$ A ! ($.
• Skillopedia.Ru (http://skillopedia.ru/) — $J (- ' .
263
• Intuit.ru (http://www.intuit.ru/video/) — - $ -9 <! F ! ( , 9 9 B$ -( <! ( - 9 9 , 9 , J 9 , ' , -9 " 9.
• Tube.sfu-kras.ru (http://tube.sfu-kras.ru/) — (& "$, 9 < "- $ - 9 (< ( 9 , " <9 (&9 9 .
9 " " '$(& <$9 " < 9 B$9 $ 9 , J , $ - $"? &, ( "$ -A(<! ( $ $.
'"(& < $ "$, - $ $ 9 !-, ? $ &, ' ( "$ 9 $ 9 9 -( "$. F " 9, $B <9 9 9(!" B$ ( " < — 36%, ( " < - - - (& — 21%, ' — 18% -A <!), 39% -A <! 9$? " 945% — - 9 . # " <! ( !
-(&'" 53% - $. # (&A - (66,5%) -"$" $ B ' "$ $"'& 9 ' 9<9 , 9 , 82% - - A <! $ B ? - - - $9" 9 " 9 .
# ! $ $ - $"? & $( - - $< '$ 9 " , $<! 9--99" <! ! ( !, $( ? ! " 9- 9 '$ $9 9 < $ $ ( 9. '"(& < - -' ( , 96,8% "$ "9 ? & 9-&? , 89,4% "9 ? & $ ($" - 9 — 52,8%, "$( ? , 99" — 66,5%, -(&'"? ( $<-( ' — 81,4%, ? $ (" $'$ -( 9 "- "$9 — 24,8%).
(" < '"(& < $(&$"? A 9 - -F $ " B ' "$. #9 9 " <
264
$< - -! " "? 9" " ( ) - -(" $< A '$: « » ' ( 56,1% - $, « » — 13,1%, « ' ?» —27,2%. M B --(" -( (& <! ' $ 9 ,39,5% "$ $< $ 9 B 9 , 29,0% —$<, 26,7% — ' " ( & $9. R ( ? " & $ 9 B 9 9 ( , — J «$ - < -! '$?» (41,7%), « " $'- 9 B & J 9 & $9 » (42,1%), «- 9 "-9 " J$ $9 & " " "» (44,8%).
9 ? -< " 18,7% -A <!.$ ( A& 51,1% - $ " ' ( !-
9 & ( $9 "- -( $( & 9 <9 ! ( 9 .
#<$. $ - - 9 " , " < ' ? F L 9( 9"? & $ " " " "$ (& . N $(&$"9, $ J-!" $<! 9 <$< 9 < $ "-A -( ? " " .
;$+ , )$'%!"'=!A
1.( - $ "$ -( $ "- $( $< A 9 '$9 $ ! N "- (& <! 9 ( ! "- $( "$9 $ $<! " ($! "-$ $< A ! " <! '$ [N( < " ]. — B 9 "- : http://comparative.edu.ru:9080/ PortalWeb/ Msg?id=1239
2.) A9$ . . 9 " / . . ) A9$,
.. '$, . . ' ; . : # F, 1997. — 400 .
3.) ($ /. Q. ! '$(& < $ '( <! '$(& <! " B ! / /. Q. ) ($. — . : O , 2000.
4.# < $ '$ [N( < " ]. — B 9 "- : http://courses.urc.ac.ru/eng/u7-9.html
5.#< *. . -! ( / *. . #< ; - . #. #. $<$. — . : , 1991.
265
6./ - $ . *. J' $ $ / . *. / - $ // «Patrologia latina». — V. 212. — . 603.
7.P ! $ . /. + 9 $ 9 ' $ (&
< $< A " '$ : $. . … - -. " / . /. P- !$. — F?9 &, 2003.
8.$ *. . < $ - '$(& - - ( ! $"' / *. . $, /. . " ($, . . F"9$ // . '$. — № 2. — 2002 . — . 34—42.
9.'< #. . 9 "9 - " $ 9 -<$ '$ [N( <
" ] / #. . '< , . #. * ' // 9 $"' 21 $ : B " . " .--. . — '$, 2009.— . 110—
13.— B 9 "- : http://it2009.petrsu.ru/publication.php
10.'< #. . - -<$ '$ $ [N( < " ] / . #. * ' , #. . '< // N 9'$ . — $, 2008. — № 16. — . 72—73. — B 9 "- : http://eed.ru/opinions/
11.'< #. . ( ' - -<$ '$ $ (-< $ "-'$(& 9-( %/ « ») / #. . '< , . #. * ' // Moscow Education Online : B " . . - $ -. " -9 9 ! ( e-learn- ing. — 28 . — 1 . 2008 ., — . : '-(& : . '. (. . — ., 2008. — . 200—214.
12.$ #. . 9-'$(& "$ / #. . $ // N-< J( 9$ " - : -.9 (< IX 9 B$"'. " .--. ., 3 . 2007 . / . " . . ; [ . 9. ! ( 9 9 ]. — %. : '-$ , 2007. — C. 39—
13.$ #. . <, $ -( 9< - 9--'$(& < $"' / #. . $ // M$ " . . % . "-" - $@ ! ( @9. T$ B " , 16—17 $@ . 2008 . : 9 @ ( . — %. : % , 2008. — . 130.
14.$ #. . ( 9< '$ 9-'$(& < "9 "$ / #. . $ // ( 9< 99 ($ : 9 (< &9 9 B " . " .-! . . —
% & $ : F «% », 2007. — . 14.
15."- . ' $ (& < $ - (< [N( < " ] /. "- // 9-&? Lab. 2009. — B 9 "- : http://www. computerra.ru/terralab/softerra/475853/9.
266
16."( #. . '$ 9 ' '$ +O 2008—2010 < [N( < " ] / #. . "( ,
.. F !$ // 9 $"' XXI $ : # . " .-
-. ., '$, 2007. — B 9 "- : http://www.humanities. edu.ru/db/msg/83720
17.* ' . #. /"9 9 9 <! ! (-$ J-!" -9 / . #. * ' // " (& < -( 9< J- 9 , (& , -( - $ $ ' < " L$ '$(& - : B " . " .--. . — %. : '-$ , 2004. — . 99—104.
18.*"$ . #. -( $" (& '$(&-< : . … . -. " : 13.00.01 / . #. *"$. — 9 , 2007. — 165 .
19.$< < '$ / $. . #. . ( ; .
. - < '$. — . : O , 2002. — F. 1.
20. N. /. 9-'$(& $"' : (& ( $ $ - $ '$? [N( < " ] / N. /. . — B 9 "- : www.edit.muh.ru/content/mag/trudy/ 06_2009/06.pdf
267
5.2. H, &$*%+,$% "+;%,'A C !&$! <" $G + >$")? ,";$'")"
+'=(% *%+'<" < XXI <%,%
$9 (&-J 9 " $ 9 - $! 9 B$<! '( ! ! -'$( $<$& (< ! -( 9 ' , A <! $ $9 $( '$< " (& <9. '$< < $"-( $ -" (& "? J ", !-
'"? "? (& -9 $ $< ! !- ( , - $<A <9 $9 9 $9" ((- " (& 9" " ", 9 ( ' , ? ! $ - -(& $<! ! J 9 (& . # A -' , (& < $' $ ? $B "? (& $ -B J 9 '$, "$& (& -( $( 9 ' $<! $, $( ? ! J 9 '$ $.
/( ( ' $9 9 B A -( 9" (& -( " , ! 9 ( - $<A J$ J 9 , "$ '$ 9 B "-'-.
# B $9 $9 J 9 ! '" $ ( ? 9 ' <$9 9 B " 9 - - 9 - (& ! '$ (& '(- <! J 9 ! " L$. -9 , " (& $( -( 9 -'$ J 9 ! " L$'( < 9$ -' (& < -< "(- $ ! '$<! - $, " ($( ! 9 &? - $<A J$ "- $( ! A . J 9" J 9 -< 9$ (& -( -? (& "?, -"? ' 9 & ( (& $< "- $("$ (& - -, $ 9 A ! J 9 $ ( 9.
"? " (& & ($ J 9 ! - $ 9$ (& -( - -9 (&
268
$9 J 9 <. # " 9 $ "$" "$A ! , ' ( 9<! $9 (? &9 , (& "$ J $ $,- $ 9 , B$ - 9$ A $ 9 B " ( 9 - 9, -9 - ' ". $ ( <- <9 " 9 -'$ $, -( -($ $ " (" 9 ' (& < J 9 - - '$ " $. # (" J ' " (- ' - ( -( B (& <! $ "($ "$<! A , ' , (& - -$. # J ! " ($! ! 9 & ($ -($ 9 ! '9 (& $ (& <! - ' ! $ $ ( 9 - "? ".
F 9 ' 9, " (& & ($ -( 9< " ($( - $9 " $ J 9 <, L$<9 -9 , -! 9 $ 9$ J 9 .
( (& $9 9$ J 9-'$ $ 9$ $ '$<! ! -" (& $, $ $9 -'$ $. < - -(& 9 -(- B (& ($ $ -'$ $, 9" " " " -'$ $. "$ $ (? $ $9 9 9 "B$A 9< ( 9 ' " "$ $9 ' -9<A( -'$ $, -(&'$ $ $ - 9 (& -, -9 $<! 9 ($ - (& <! ! ( , ($, -(& <! 9-&?$ $ $' . F ! ( - '9 ((& 9 A < " " " -'$ $ $ " (& '$<! !, ' ( ' 9 $'$ $ B ' , $' 9 A (? 9 B " "B ? 9 9 9. " (& < 9 ! '" 9 - --(& $<! (&$, <! $B A 9 9 ! '$ - $ (( $ -- ($.
269
" B 1950—60-! $ J 9 < $< "B < <( -9 & (& ($ $ - -'$ $. ($ ' J 9 — J "B (& $( ( $ « ( » $ -'$ $ " ,$B A J 9 , -(& " ( « ($9 -( 9» [2; 34].
($9 -( 9 -9 9$< $ '"(& $ -( < ($9 -( < '- '$& , ' , $<$, -, 9$, - < ( ' -(&'" $ ( - $ $ -'$ $, $" " -'$(& " J$ -'$ $ 9 9<9 $( '$ ( !$) ($ [33].
+ 9$ ($ -( , - -( ? J 9 -( , " $< ( $ ' " -( -(" -( (& <! !$ $ " " 9,& $. $B A 9 $9 ! $'$, - $" -'$ $, 9 ?, 9 < -, B $ - .
)( ($ -( , $( B $ (- $ ( 9$& J 9 ,9 $B < , 9 < < -($( B . F ($ -( -( B ( "? ( "? 9 " ( L !, ' ( & <, '- $<!$( , $( '$ $ J 9 , - '$(& < 9 " (" , $' 9 '$, '( $ -( 9"B B " , !-J 9 $ $ -B -(-9 " .
$< 9 ( -'$( ( 9 ( '$& -9 9"? "-$ $'& 9 B " 9 ! '9 9 J 9 - - 9 -(" -( $ ' , 9 ( '" 9 ' 9 $ ! ( ! $ $$!. #9 9 - $($ $ 9 ( " ( " ! - -( B - (& - (? 9<! '( $ 9-! J 9(& <! , J$ '( <! 9 "-
270