- •Учреждение образования
- •Контрольная работа №3
- •I. Страдательный залог (Passive Voice).
- •II. Указательные местоимения, местоимение it, употребление слова one.
- •III. Глаголы to have, to be, to do.
- •IV. Инфинитив.
- •Вариант 1
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста. Вариант 2
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Вариант 3
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Вариант 4
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Вариант 5
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Контрольная работа № 4
- •I. Сложные формы инфинитива: Passive Infinitive и Perfect Infinitive.
- •II. Причастие (Participle I, II). Независимый причастный оборот.
- •IV. Условные предложения.
- •Вариант 1
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •V. Переведите письменно абзацы 2 – 3 текста.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 2 – 3 текста.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста.
III. Глаголы to have, to be, to do.
Глагол to have. Основные формы: have – had – had. Употребление:
1. В качестве смыслового глагола в значении «иметь», «обладать».
We have (got) a computer. |
У нас есть компьютер. |
2. В качестве вспомогательного глагола в сочетании с Past Participle для образования различных видовременных форм глагола.
Have you heard the new rock-group? Вы слушали новую рок-группу?
3. В качестве модального глагола в значении долженствования. Сочетания have to в таких случаях переводится должен, нужно, надо, приходится.
He has to take a bus to get to his office.
|
Ему приходится ехать автобусом до своей работы. |
Глагол to be. Основные формы: be – was/ were – been. Употребление:
1. В качестве смыслового глагола. Переводится быть, находиться, существовать или не переводится.
I am at home. She was at the Institute yesterday. |
Я (нахожусь) дома. Она была в институте вчера. |
2. В качестве вспомогательного глагола для образования форм продолженных времен и продолженных совершенных времен, а также для образования страдательного залога.
They are reading now. A new magazine was bought. |
Они читают книгу. Новый журнал купили. |
3. В качестве глагола-связки (быть, являться).
I am a full-time student. |
Я студент дневного отделения. |
4. Глагол to be в конструкции TO BE + инфинитив:
– в качестве глагола- связки:
Her dream is to go to Italy. |
Ее мечта – поехать в Италию. |
– в качестве модального глагола со значением “должен”:
You are to come tomorrow. |
Ты должен прийти завтра. |
Глагол to do. Основные формы: do – did – done. Употребление:
1. В качестве смыслового глагола и переводится ‘делать’.
I do everything myself. |
Я все делаю сам. |
2. В качестве вспомогательного глагола для образования вопросительной и отрицательной форм глаголов в Present, Past Simple.
Do you like music? |
Ты любишь музыку? |
3. В повелительном наклонении при образовании отрицательных форм.
Don’t drink cold water! |
Не пейте холодную воду! |
4. Во избежание повторения предыдущего основного глагола (тогда глагол do переводится тем же глаголом, который он заменяет) основной глагол может опускаться при переводе.
She danced well. – Yes, she did. She lives in a hostel but I don’t. |
Она танцевала хорошо. – Да (хорошо). Она живет в общежитии, а я нет. |
5. Усиление.
Come on, be honest – who did tell you? |
Ну давай, будь честным – так кто же тебе сказал? |
IV. Инфинитив.
Инфинитив, или неопределенная форма глагола, относится к неличным формам глагола и сочетает в себе свойства глагола и существительного. Инфинитив отвечает на вопросы “что делать?”, “что сделать?”: to read –читать, to write – писать, to promise – обещать и т.д.
Формальным признаком инфинитива является частица to, которая стоит перед ним. В некоторых случаях to опускается.
Субъектный инфинитивный оборот (Complex Subject).
В конструкции "субъектный инфинитивный оборот" действие, совершаемое подлежащим, выражается инфинитивом. Глагол-сказуемое лишь указывает на отношение к этому действию. Перевод предложения следует начинать со сказуемого (неопределенно-личным оборотом) и, если требуется по смыслу, вводится союз “что”.
These elements are known to have been found twenty years ago. |
Известно, что эти элементы были открыты двадцать лет назад. |
Между компонентами сложного подлежащего может стоять сказуемое, выраженное:
а) глаголом в форме страдательного залога: to be said, to be reported, to be known, to be stated, to be supposed, to be considered, to be seen, to be expected, to be believed и др.;
б) глаголом в форме действительного залога: to seem –казаться, to appear, to prove – оказываться, to happen– случайно оказаться;
в) сочетаниями: to be likely – вероятно, возможно, to be unlikely – маловероятно, to be sure – несомненно, to be certain –безусловно.
The group is believed to complete the research next month. |
Считают, что группа закончит исследование в следующем месяце. |