IV. Методические рекомендации для преподавателя института по руководству практикой курсантов

Для проведения преддипломной практики из числа сотрудников кафедры социальной психологии и социальной работы назначаются руководители практики (руководители ВКР). В их обязанности входит:

- обеспечение проведения необходимых инструктивно-методических мероприятий перед началом практики;

- составление для курсанта индивидуального задания по организации эмпирического исследования в учреждении-базе практики;

- индивидуальное сопровождение практиканта, с фиксацией результатов его работы в Плане-графике выполнения дипломной работы;

- оказание методической помощи руководителям практики от принимающих организаций–баз практики по вопросам организации деятельности курсантов;

- изучение профессиональных и иных личностных качеств курсантов, их отношения к профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;

- подведение итогов практики и оценка работы курсантов на основе проведения процедуры промежуточной аттестации;

- информирование руководителя принимающей организации – базы практики – о прохождении практики, недостатках в ее организации, предложениях по их устранению;

- представление на кафедру отчета о результатах практики в течение 3-х дней после ее окончания.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Профиль компетенции специалиста по социальной работе уис

Группа компетенций	№ компетенции	Отдельные компетенции
1. Личные компетенции	1.1	СР способен относиться с надлежащим уважением ко всем людям, в том числе и тем, кто своим поведением поставил себя вне общепринятых норм.
	1.2	СР способен осознать, как его воспринимают другие люди и способен, при необходимости, соответствующим образом скорректировать свое поведение.
	1.3	СР в состоянии регулярно анализировать развитие своей собственной личности и свою профессиональную работу.
	1.4	СР в состоянии вырабатывать и защищать свое собственное мнение.
	1.5	СР в состоянии разрабатывать профессиональные опережающие мероприятия и проекты.
	1.6	СР в состоянии оценивать и наращивать свою выносливость в отношении физических и психических нагрузок.
	1.7	СР в состоянии обеспечить свою собственную безопасность (физическую и психологическую).
2. Социальная компетентность		Межличностные компетенции
	2.1	СР в состоянии работать в одной команде вместе с людьми, имеющими различную профессиональную подготовку.
	2.2	СР в состоянии и готов действовать в конфликтах, в которые он вовлечен, а также, если это возможно, находить соответствующие конструктивные решения.
	2.3	СР в состоянии оказывать помощь при разрешении конфликтов другим людям или группам людей.
	2.4	СР в состоянии вести, направлять малые группы, которые могут состоять из самых разных людей и могут быть созданы или могут сложиться с различными целями, для решения разнообразных задач.
		Методы коммуникации
	2.5	СР в состоянии коммуницировать с различными людьми в вербальной и невербальной форме.
	2.6	В повседневности и в профессиональной практике СР может формулировать свои мысли, требования и т.п. таким образом, что они будут понятны для остальных людей.
	2.7	СР изучает иностранный язык на уровне понимания устной и письменной иностранной речи, знает культурный контекст страны данного языка
	2.8	СР осознает, что различие языков тесно связано с различием культур, понимает, что межкультурное взаимодействие требует особых усилий, имеет представление о механизмах такого взаимодействия
	2.9	СР владеет письменной грамотностью в той степени, которая гарантирует, что письменно изложенная им информация будет понята другими людьми.
	2.10	СР владеет методикой ораторского искусства.
3. В профессиональ-ной области		Анализ и профилактика
	3.1	СР в состоянии изложить в общем виде общественные функции социальной работы и детально социальную работу в системе исполнения наказаний.
	3.2	СР знаком с базовыми теориями и теориями практической работы в сфере социальной работы. Он в состоянии из этих знаний выбирать средства для ориентации и инструменты для решения конкретных задач.
	3.3	СР в состоянии проводить корректную и надежную социальную диагностику, а также планировать соответствующие вмешательства.
	3.4	СР в состоянии и готов обобщать и перерабатывать свой профессиональный опыт таким образом, чтобы его могла использовать организация, являющаяся его работодателем, или чтобы этот опыт мог применяться при проведении прикладных исследований.
	3.5	СР знает, какие существуют меры социальной профилактики и применяет их в рамках своей профессиональной деятельности.
		Профессиональные вмешательства
	3.6	СР в состоянии составлять профессиональные документы.
	3.7	СР в состоянии применять информационные и коммуникационные технологии.
	3.8	СР способен представлять социальную работу перед общественностью и использовать для работы с общественностью подходящие средства.
	3.9	СР владеет различными методами проведения консультаций, в состоянии открыть скрытые ресурсы клиента и использовать их.
	3.10	СР знает различные правовые, межчеловеческие, межинституциональные технологии социальной работы и применяет их с учетом конкретной ситуации.
	3.11	При работе с клиентами СР способен соблюдать баланс, т.е. сочетать надлежащим образом межличностную близость с межличностным дистанцированием.
	3.12	СР владеет эффективными методами работы.
	3.13	СР в состоянии взаимодействовать с административными и организационными структурами своего учреждения и профессионально использовать их.
	3.14	СР в состоянии теоретически и практически отличить методы и технологии социальной работы от методов и технологий родственных дисциплин. Он способен координировать их и знает границы своих компетенций.
	3.15	СР способен и умеет выстраивать социальное партнерство и сотрудничество вне ИУ.
4. Знание и мышление	4.1	СР способен аналитически и синтетически осмысливать проблемы и задачи, рассматривая явления в комплексе и во взаимосвязях.
	4.2	СР способен обобщать факты, опыт, придерживаясь при этом общенаучных методов.
	4.3	СР в состоянии приобретать знания из научной литературы и использовать эти знания в своей профессиональной деятельности.
	4.4	СР способен непрерывно повышать и расширять свои профессиональные компетенции, используя для этого различные формы повышения квалификации.
	4.5	СР знает основы межкультурного развития человека, социальных слоев, взаимоотношений полов и форм производства.
5. Управление / руководство	5.1	СР способен управлять сотрудниками, руководить их деятельностью.
	5.2	СР способен решать задачи управления (менеджмент), связанные с организационными и экономическими потребностями учреждения.

Приложение 2