- •Преддипломной практики
- •I. Общие положения
- •III. Место преддипломной практики в ооп
- •IV. Организация и проведение практики
- •V.Программа преддипломной практики
- •1. Ознакомление с деятельностью пенитенциарного психолога
- •2. Психологическая диагностика
- •3 .Психологическое консультирование
- •4. Психологическая коррекция
- •5. Психологическое просвещение
- •6. Профориентационная работа
- •7. Научно-исследовательская работа
- •V. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики законы
- •Указы Президента Российской Федерации
- •Концепции фсин России
- •Приказы фсин России
- •Приказы минюста России
- •Методические материалы фсин России
- •Периодические издания:
- •Интернет-ресурсы:
- •Образец информационного модуля
7. Научно-исследовательская работа
Осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию теоретической части по теме дипломного исследования. Также за период прохождения практики, обучающийся должен осуществить в полном объеме сбор эмпирического материала согласно теме выпускной квалификационной работы. В случае несоблюдения количественных показателей по выборке испытуемых дипломного исследования, обучающийся должен согласовать с научным руководителем вопрос о месте проведения дополнительного исследования на базе другого учреждения. Произвести первичную обработку результатов эмпирического исследования при помощи современных статистических программ.
8. В области обобщения и внедрения положительного опыта (дополнительный раздел) в деятельность психологических лабораторий (служб) пенитенциарных учреждений:
– пропагандировать отечественные и зарубежные психотехнологии исполнения уголовного наказания и исправления осужденных, знакомить сотрудников отделов и служб с основами психологического обеспечения внедрения инноваций в практическую деятельность.
– изучить положительный опыт внедрения психологических знаний в деятельность уголовно-исполнительного учреждения.
– изучить положительный опыт применения сотрудниками ИУ и пропагандируемые психологами методы личной психогигиены (восстановления, развития, адаптации и защиты психологических свойств, качеств и функций), профилактики возможной профессиональной деформации.
Обучающиеся обязаны представить документальное подтверждение проведенной в области обобщения и внедрения положительного опыта работы (в документальной форме, а также фото и видео материалов).
V. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Рос-сийской Федерации [Текст]: офиц. текст. – М.: Омега-Л, 2006. – 39 с.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации Текст.: [федер. закон: принят Гос.Думой 24 июля 1996]: офиц. текст. М.: Омега-Л, 2005.
3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации Текст.: [федер. закон от 8 янв. 1997 г. № 1-ФЗ] // Собрание законодательства Российской Федерации. 1997. - № 2. -Ст. - 198.
4. Закон Российской Федерации от 21.07.1993 № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы».
5. Закон Российской Федерации от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных объединениях».
6. Закон Российской Федерации от 11.08.1995 № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях».
7. Закон Российской Федерации от 10 июня 2008 г. № 76-ФЗ «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания».
8. Закон Российской Федерации от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»
9. Закон Российской Федерации от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремисткой деятельности».
Указы Президента Российской Федерации
1. Указ Президента Российской Федерации от 13.10.2004 № 1314 «Вопросы Федеральной службы исполнения наказаний»
2. Указ Президента Российской Федерации от 28.12.2001 № 1500 «О комиссиях по вопросам помилования на территориях субъектов Российской Федерации».