- •1.1 ЦелЬ и задачи изучения дисциплины «Методология и методика научного исследования в социально-культурной деятельности»
- •1.2 Структура и объем дисциплины
- •1.3 Содержание дисциплины
- •1.4 Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля
- •2.Основные функции науки
- •3.Классификация наук
- •4.Особенности современного научного знания
- •5.Наука и обыденное знание
- •1. Научное исследование: сущность, виды, уровни
- •2..Этапы научного исследования
- •3.Цель и задачи научного исследования
- •4.Организация исследования.
- •5..Информационное обеспечение научного исследования
- •1.Метод исследования
- •2..Методологические принципы научного исследования
- •3..Методы построения научной теории: аксиоматический, генетический, гипотетико-дедуктивный, математический. Особенности теоретического знания.
- •4..Исследовательский поиск. Источники и условия исследовательского поиска в социально-культурной деятельности.
- •1. Логическая структура научного исследования.
- •3..Источники исследования
- •1. Общенаучные и частные методы научного исследования
- •2..Общелогические методы научного исследования
- •1. Эмпирическое исследование: сущность и стадии
- •2. Эмпирические методы научного исследования
- •1..Программа исследования и процедуры ее разработки
- •2.Сущность понятия «научно-исследовательская тема»
- •3.Основные направления развития научных исследований в социально-культурной сфере
- •4..Роль научных исследований в совершенствовании социально – культурного обслуживания населения
- •1. Общая характеристика основных этапов научного исследования
- •3..Определение объекта и предмета исследования.
- •4.Определение цели и постановка задач исследования.
- •5. План исследования.
- •1.Оформление результатов научного исследования.
- •2.Отчет о научном исследовании
- •4. Самостоятельная работа.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Методические рекомендации для преподавателя
- •7. Методические указания для студентов
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Программное обеспечение современных информационно - коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы
4. Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа включает:
- самостоятельное изучение разделов дисциплины;
- подготовку к практическим занятиям;
- подготовку рефератов
Контроль самостоятельной работы осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия.
Самостоятельная работа выполняется студентом в течение учебного семестра и предусматривает проработку основной, дополнительной и периодической литературы по темам для подготовки к практическим и (семинарским) занятиям, выполнение индивидуальной работы в виде рефератов и научных докладов.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Что такое наука и как она проявляет себя в качестве формы общественного сознания?
2. Каковы структура и функции теории?
3. Раскройте сущность и уровни методологии.
4. Какое место занимает практика в познании мира и в научном исследовании?
5. Что понимают под научной парадигмой?
6. В чем заключается классификация наук?
7. Назовите специфические черты научного исследования.
8. Что понимают под исследованием?
9. Что понимают под экспериментом?
10. В чём различие между анализом и исследованием?
11. Что понимают под объектом исследования?
12. Что понимают под предметом исследования?
13. Что понимают под информационной базой исследования?
14. Что такое программа исследования?
15 Какие этапы выделяют в процессе исследования?
16 Каковы основные требования к организации научного исследования.
17. Важнейшие этапы научного исследования
18. Каковы главные источники первичной научной информации?
19. Назовите основные методы сбора и изучения научной информации и опишите их.
20. Перечислите основные методы научного исследования и кратко охарактеризуйте их возможности.
21. В чём состоит сущность теоретического анализа как метода научного исследования?
22. Какова методика анализа базовых понятий и работы с литературными источниками?
23. Каковы сущность, виды и методика наблюдения?
24. Раскройте сущность и методику проведения эксперимента.
25 Какие признаки классификации методов исследования Вам известны?
26. В чём различие между общенаучными и частнонаучными методами?
27. Какие общенаучные методы научного исследования Вам известны?
28. В чём состоит метод измерения?
29. В чём заключается сущность сравнения?
30. Что понимают под моделированием?
31. В чём недостатки сравнения как метода познания?
32. Какие частные методы научного исследования Вы знаете?
33. Какие специальные методы научного исследования Вы знаете?
34. Охарактеризуйте методику и сущность беседы-интервью.
35. Перечислите виды письменного опроса и охарактеризуйте метод анкетирования.
36. В чём состоит сущность и методика социометрического опроса-испытания?
37. Как оформляются ссылки и сноски в научных работах?
38. На чём основано оформление библиографического списка научной работы?
39. В чём заключается техника цитирования?
40. Как оформляются таблицы, иллюстрации и приложения в научных работах?
41. Как оформляются сокращения в научных работах?
42. Каковы общие правила оформления научных работ?
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Безуглов, И. Г. Основы научного исследования: учебное пособие для аспирантов студентов-дипломников [Текст] / И. Г. Безуглов, В. В. Лебединский, А. И. Безуглов – М.: Академический Проект, 2008.
2. Баскаков А. Я., Туленков Н. В. - . М.: МАУП, 2009 2008
3. Завьялова М. П. Методы научного исследования: учебное пособие.- Томск, ТПУ,2009.
Горшков, М. К. Прикладная социология: методология и методы: учеб. пособие для вузов / М. К. Горшков, Ф. Э. Шереги. - М. : Альфа-М [и др.], 2009.. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования: учеб. для вузов по спец. "Социология" / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко ; МГУ им. М. В. Ломоносова. - М. : ИНФРА-М, 2009. - Кожухар, В. М. Основы научных исследований [Текст]: учеб. пособие / В. М. Кожухар – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология научного исследования – М.: Наука, 2011. Кузнецов, И. Н. Технологии социологического исследования: Учебно-методическое пособие.- М.: ИКЦ «МарТ», 2008 Сериков, А. В. Компьютерное моделирование бизнес-процессов [Текст] / А. В. Сериков, Н. В. Титов - М.: Издат-во: Бурун Книга, 2007. Тавокин, Е. П. Основы методики социологического исследования: учеб. пособие для вузов по спец. "Социология" / Е. П. Тавокин. - М. : Инфра-М, 2009 Тихонов, В. А. Научные исследования: концептуальные, теоретические и практические аспекты. Учебное пособие для вузов [Текст] / В. А. Тихонов, В. А. Воронова – М.: Горячая линия Телеком, 2009. Юденков, А. В. Математическое программирование в экономике [Текст]: учеб. пособие / А. В. Юденков, М. И. Дли, В. В. Круглов – М.: Финансы и статистика, 2010.
Дополнительная литература
1) Бережнова Е. В., Краевский В. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов - М.:Наука, 2006г
2) Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. - М..: Высшая школа, 1987.
3) Готт В. С. и др. Категории современной науки. - М..: Наука, 1984..
4) Герасимов И. Г. Научное исследование. - М.: Наука, 2005.
5) Кедров Б. М. Классификация наук. Кн. 1.2. - М.: Наука, 1968.
6) Копнин П. В. Гносеологические и логические основы науки. - М.: Высшая школа, 1974
7) Кузнецов И. К., Методика научных исследований - Минск, 2001.
8) Кузнецов И. Н., Научное исследование - М.: Наука, 2004.
9) Кун Т. Структура научных революций. - М.,: Высшая школа, 1975.
10. Лудченко А. А., Основы научных исследований - Киев, Наукова думка, 2000
11. Основы научных исследований, под редакцией Крутова В. И – М: Наука, 1999
12. Основы науковедения, под редакцией Микулинского С. Р.- М.: Высшая школа, 1995.
Ракитов А. И. Принципы научного мышления - М. : Наука, 1999.
14. Рузавин Т. П. Методы научного исследования. - М.: Наука, 1974.
15. Рузавин Т. И. Научная теория. - М.: Наука, 1978.
16. Современная философия науки. - М.: Высшая школа, 1996.
Тулмин Т. Человеческое понимание. - М.,: Академия, 1984 . Философия науки, под редакцией С. А.Лебедева - М.: Высшая школа, 2005. Чепиков М. Г. Интеграция науки - М.: Педагогика,1999г. Швырев В. С. Научное познание как деятельность - М.: Наука, 1999г. Шипунова О. Д. Логика и теория аргументации - М.: Высшая школа, 2005г.