- •1. Мировозрение. Исторические типы мировозрения.
- •3. Философия как наука. Философия как идеология.
- •4. Функции философии.
- •5. Основной вопрос философии.
- •6. Философская мысль Древнего Востока.
- •7. Проблематика и особенности античной философии.
- •8. Теоцентризм средневековой европейской философии.
- •9. Философия эпохи возрождения: характер и проблематика.
- •10. Характерные черты и проблематика философии Нового времени.
- •11. Проблема человека и общества в философии эпохи Просвещения.
- •12. Классическая немецкая философия. Философия Гегеля.
- •13. Основные идеи марксистской философии. Диалектический материализм.
- •14. Современная западная философия.
- •15. Особенности русской философии.
- •16. Проблема бытия.
- •17. Научная, философская и религиозная картины мира.
- •18. Учение о субстанции. Принцип материального единства мира.
- •19. Учение о материи. Материя как субстанция.
- •20. Движение. Движение и развитие. Основные формы движения.
- •21. Пространство и время.
- •22. Диалектика как учение и метод. Объективная и субъективная диалектика.
- •23. Альтернативы диалектики. Догматизм. Электизим. Метафизика. Неометафизика.
- •24. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •25. Закон перехода количества в качество.
- •26. Общая характерестика принципа детерменизма. Индетерменизим.
- •27. Причина и следствие. Принцип причинности. Понятие синергетики.
- •28. Закон и закономерность. Типы законов.
- •29. Необходимость и случайность. Свобода и необходимость.
- •30. Возможность и действительность. Вероятность.
- •31. Отражение как атрибутивное свойство материи.
- •32. Сознание как высшая форма отражения. Проблема идеального.
- •33. Структура и функции сознания. Сознание и бессознательное.
- •34. Роль и место теории познания в системе философского знания. Основные задачи теории познания.
- •35. Проблема истины и заблуждения. Критерий истины.
- •36. Практика и познание. Субъект и объект познания.
- •37. Позновательные способности человека. Единство чувтсвенного и рационального в познании.
- •38. Интуиция. Рациональное и иррациональное в познании. Познание и творчество.
- •39. Признаки научного познания. Вера и знание. Специфика социального познания.
- •40. Методы и формы научного познания. Научный идеал рациональности.
- •41. Общество и природа. Человек и природа. Технологический детерменизм.
- •42. Общество как саморазвивающаяся система. Источники развития общества: различные подходы.
- •43. Объеективный и субъективный фактор в истории. Движущие силы и субъекты исторического процесса.
- •44. Общество и его структура. Основные сферы общественной жизни и их соотношение.
- •45. Гражданское общество и государство.
- •46. Исторические типы общества: формационная концепция. Базис и надстройка.
- •47. Исторческие типы общества: цивилизационный подход. Культура и цивилизация.
- •48. Проблема общественного прогресса и его критериев.
- •49. Проблема сущности человека и смысла жизни. Проблема антропосоциогена.
- •50. Сущность общественного сознания. Диалектика общественного бытия и общественного сознания.
- •51. Структура общественного сознания. Обыденный и теоретический уровни общественного сознания.
- •52. Глобальные проблемы современности. Сценарии будущего.
- •53. Материальные и духовные ценности. Религиозные ценности и свобода совести.
- •54. Свобода как ценность. Проблема свободы и ответственности.
53. Материальные и духовные ценности. Религиозные ценности и свобода совести.
Под материальной культурой обычно понимаются искусственно созданные предметы, которые позволяют людям оптимальным способом приспособиться к природным и социальным условиям жизни.
Предметы материальной культуры создаются для удовлетворения разнообразныхпотребностей человека и поэтому рассматриваются в качестве ценностей. Говоря о материальной культуре того или иного народа, традиционно имеют в виду такие конкретные предметы, как одежда, оружие, утварь, продукты питания, украшения, устройство жилища, архитектурные сооружения. Современная наука, исследуя такие артефакты, способна реконструировать стиль жизни даже давно исчезнувших народов, о которых не остаюсь упоминаний в письменных источниках.
При более широком понимании материальной культуры в ней усматривают три основных элемента.
Собственно предметный мир, созданный человеком, — здания, дороги, коммуникации, приборы, предметы искусства и быта. Развитие культуры проявляется в постоянном расширении и усложнении мира артефактов, «одомашнивании»среды обитания человека. Жизнь современного человека трудно представить без сложнейших искусственных устройств — компьютера, телевидения, мобильных телефонов и т.д., которые лежат в основании современной информационной культуры. Технологии - средства и технические алгоритмы создания и использования объектов предметного мира. Технологии материальны, поскольку воплощены в конкретных практических способах деятельности. Техническая культура - это конкретные навыки, умения, способности человека. Культура сохраняет эти навыки и умения наряду со знаниями, транслируя из поколения в поколение как теоретический, так и практический опыт. Однако в отличие от знаний навыки и умения формируются в практической деятельности, обычно наличном примере. На каждом этапе развития культуры наряду с усложнением технологий усложняются и навыки.
Духовная культура
Духовная культура в отличие от материальной не воплощена в предметах. Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.
Идеальные формы существования культуры не зависят от отдельных человеческих мнений. Это — научные знания, язык, устоявшиеся нормы морали и права и т.д. Иногда к этой категории относят деятельность образования и средств массовой коммуникации. Интегрирующие формы духовной культуры соединяют разрозненные элементы общественного и личного сознания в цельное мировоззрение. На первых этапах развития человечества такой регулирующей и объединяющей формой выступали мифы. В современности ее место заняли религия, философия и в некоторой степени — искусство. Субъективная духовность представляет собой преломление объективных форм в индивидуальном сознании каждого конкретного человека. В этом отношении можно говорить о культуре отдельного человека (его багаже знаний, способности к моральному выбору, религиозных чувствах, культуре поведения и т.д.).
Соединение духовного и материального формирует общее пространство культуры как сложной взаимосвязанной системы элементов, постоянно переходящих друг в друга. Так, духовная культура — идеи, замыслы художника — может воплощаться в материальных вещах — книгах или скульптурах, а чтение книг или наблюдение предметов искусства сопровождается обратным переходом — от материальных вещей к знаниям, эмоциям, чувствам.
Качество каждого из этих элементов, а также тесная связь между ними определяют уровень нравственного, эстетического, интеллектуального, а в итоге — культурного развития любого общества.
Религия - это особая форма человеческого самосознания, т.е. своего рода «зеркало», в котором человек видит самого себя, свой собственный облик. Религию рассматривают и как особый вид духовного освоения действительности, наиболее ранний по историческому времени возникновения и устойчивый по масштабам распространения. В науке и философии нет единого мнения по вопросу о причинах происхождения религии, но существует достаточно традиционное мнение о ее эволюции от наиболее ранних первобытных верований (семейных культов) до возникновения института священства в монотеистических верованиях (признающих верховным только одно божество, к их числу относят: иудаизм, христианство, ислам и др.) и политеистических верованиях (насчитывающих многочисленный пантеон богов, к их числу относят: индуизм, синтоизм, буддизм и др.). Характерной особенностью религии является ее консерватизм, понимаемый как традиционализм - неизменное следование священной традиции.
Религиозное мышление отличается иррациональностью и верой в сверхъестественное, оно глубоко символично и не нуждается в формальной логике для понимания и объяснения таинств. Религиозное начало культуры противостоит светскому, признающему исключительное положение разума человека, способного ниспровергать веру в сверхъестественное. Побочным проявлением религиозного мышления является фанатизм веры, продуктом светского (секулярного) мышления - воинствующий атеизм. Свобода совести регулирует религиозное и светское противостояние в культуре, провозглашая равнозначной ценностью, как веру в сверхъестественное, так и веру в его отсутствие. Религиозные убеждения и атеизм, в свою очередь, образуют антогонистическую систему ценностей. Религиозные ценности связаны с отправлением культа, атеистические - с его развенчанием.