1 курс 1 ый семестр / русский язык и культура речи / Надыршина_С_Ш_«Русский_язык_и_культура_речи»__Методические_указания_по_вып

стоятельство, трясение, электричество, термометр и др. Своими многочисленными научными трудами он способствует формированию научного языка.

Вариант 23.

ка

Определив стиль, каждому слову подберите синоним из научно-популярной,

публицистической

или

официально-деловой

речи.

С

е

подобранными

синонимами составьте предложения.

о

т

Обличие,

нехватка,

напасть, потеха переде ка, вояка,

глазник, врун,

большущий, растранжирить, плакаться.

б

л

и

Вариант 24.

Закрепление слов

за определённым стилем

речи объясняется тем, что в

и

лексическое значение многих слов, помимо предметно-логического

содержания, входит и эмоционально-стилистическаяб

окраска. Сравните

следующие слова и определите их стиль речи.

Мать, мама, мамочка, мамуля, ма;

ая

Отец, папа, папочка, папуля, па.

н

н

Вариант 25.

Сравните

обе пословицы, где мысль одна и та же,

но

оформлена по-

о

разному. Определи е стиль каждого предложения.

е

к

т

р

Желание сильнее принуждения.

л

Охота пуще неволи.

Э

21

Вариант 26.

ка

Подчеркните и определите, какой жанр разговорного стиля использовал М.

А. Шолохов в романе «Тихий Дон».

е

Григорий, посапывая, стянул с подвески будничные шаровары, вобрал их

в белые

шерстяные

чулки и

долго

надевал

т

выправляя

чирик,

подвернувшийся задник.

и

о

- А приваду маманя варила? – сипло спросил он, вых дя за тц м в сенцы.

- Варила. Иди к баркасу, я зараз.

Старик ссыпал в кубышку распаренное пахуче жито, по-хозяйски смёл на

ладонь упавшие

зёрна

и, припадая

на

б

захромал

к спуску.

левую ногу,

Григорий, нахохлясь, сидел в баркасе.

и

л

- Куда править?

- К Черному яру. Спробуем возле энтой Карши, где надысь сидели.

Баркас,

черканув кормою землю, осел в воду, оторвался от берега.

ая

повернуть боком. Григорий, не

Стремя понесло его, покачивая, норовяб

огребаясь, правил веслом.

н

- Не будет, батя, дела… месяц на ущербе.

- Серники захватил?

- Ага.

о

- Даю огню.

р

Старик закурил, пнглядывая на солнце, застрявшее по ту сторону

коряги.

т

(чирик – чувяк, п ивада – приманка для рыбы, зараз – сейчас, скоро, жито

к

– зёрна ржи, карша – упавшее в воду дерево, коряга, надысь – недавно,

е

серни и – спички.

л

Вариант 27.

Э

это совокупность

таких

качеств,

которые

оказывают

Ку ьтура речи –

наилучшее воздействие на адресата с учётом конкретной задачи и конкретной

22

ситуации. К качествам культуры речи относят: содержательность, точность, понятность, чистоту речи, правильность, логичность, выразительность, её богатство.

Вариант 28.					ка
Используя толковые словари, определите значения
	следующих слов, их
				е
смысловые и стилистические особенности. Составьте с ними предложения.
	и	о	т
Помощник, пособник, соучастник, партнёр.
Вариант 29.
Незнание различных форм (стилей) национального лязыка, неумение перейти

на ту форму, которую использует собеседн к, создаёт речевой дискомфорт,
и	б

затрудняет понимание говорящими друг друга. Прочитайте отрывок из статьи

Д. Лукина «На каком языке они говорят?». Подчеркните слова-жаргоны.
	ая	стиль текста.
Найдите им замену в литературном зыке. Определитеб
н
Захожу в один из многочисленных московских государственных…

Преподаватели, студенты – все такие важные… Одна студентка (лица
не разобрать: только пудра, помада и тушь) говорит подруге:
	о
- Я чисто, на первую пару забила. Лажа всё это! Он опять пургу гнал…
р
Подхожу, спрашиваю: ннельзя ли по-русски? У девушки, к счастью, было

хорошее наст оение, и я не «отлетел» на сто метров, она меня не «отбрила», а
				т
«стрельнув п ичку» у подруги, положила сигарету в сумку и ответила:
			к
	- А что, разве можно говорить нормально, живя в ненормальном обществе?..
		е
С родителями я нормально говорю, а то они уроются и не фига не въедут. (Лит.
	л
Газ. 27.01.99).
Э				23

Вариант 30.

Составьте три предложения, кратко характеризующие научный стиль речи

по следующему плану:

е

ка

а) отличительная черта от других стилей;

т

б) сфера использования;

в) жанры научного стиля.

о

На каждый пункт ответьте только одним предложением.

Задание 2.

(Работа над языковыми нормами литературного языка)

л

и

Снижает культуру устной речи не только неправильное произношение, но и

неправильное ударение в словах. Уч тывая речевыеб

нормы, расставьте

б

и

ударение в словах. Определите лексические значения слов. Составьте с ними

предложения.

Вариант 1.

Аргумент, алкоголь, арест, бензопровод, документ, добыча, договор, досуг,

духовник.

н

н

ая

Вариант 2.

Визави, генезис, диспансер, боязнь, вербовщик, верование, договор.

р

о

Вариант 3.

Агент, аналог, алфавит, нефтепровод, добыча, квартал, ломоть (хлеба),

каталог.

к

т

Вариант 4.

е

Досуг, столяр, договор, добыча, жалюзи, завсегдатай, заговор, заказник.

Э

л

24

Вариант 5.

Жалюзи, завсегдатай, заговор, заказник, знамение, знахарь, договор,

каталог, добыча.

е

ка

Вариант 6.

т

Видение (способность видеть) – видение (мираж, призрак),

Хаос (стихия) – хаос (беспорядок, неразбериха),

о

Характерный (упрямый, своенравный, выразительный) –

характерный (типичный, особенный).

и

Вариант 7.

Баржа, бижутерия, лосось, волнами, искристыйл, автаркия.

и

б

Вариант 8.

Добыча (нефти), туфля, нет туфли, хаос, творог, договор.

б

Вариант 9.

Добыча (нефти), туфля, нет туфли, знахарь, значимость, индустрия,

квартал.

н

ая

Вариант 10.

Нормировать, маркир вать, мышление, ра́звитый,

разви́тый, развито́й.

о

н

Вариант 11.

ры́ня, диалог, револьвер, украинцы.

Пу́стыня. Пус

т

Вариант 12.

к

К адовая, ломота, крашение, маркетинг, мышление, немота кулинария.

Э

л

е

25

Вариант 13.

Танцовщик, электропривод, договор, ремень, селянин, таможня.

Вариант 14.

Обеспечение, озвучение, ознакомление, столяр, украинец, приданое.

Вариант 15.

и

о

т

е

Патерностер, этимология, федерация, джинсы.

Вариант 16.

Кругом – кругом, подвижный – подвижной, занятый – занятой.

Вариант 17.

б

л

Симметрия, отрочество, отсвет. процент, псевдоним, пуловер.

б

и

Вариант 18.

Процент, псевдоним, пуловер, атлет, кухонный, добыча.

Вариант 19.

ая

Договор, договоры, лекторы, лектор, инструкторы, инструктор,

шофёр, инспектора, и спекторн.

Вариант 20.

о

н

Определите, где уда ение поставлено правильно. Составьте с

словами предложенияр .

е

к

т

Бу́дней, бу́ден.

Договорё́нность, догово́ренность.

Вариант 21.

Э

Исправьтел

просторечные ошибки в фонетическом плане.

26

ка

шофёры,

данными

Шо́фер, поло́жить, при́говор, ридикулит, колидор, резетка, друшлаг,

центрофуга.

ка

Вариант 22.

т

е

Он прав, она права, они правы;

Ты это можешь, они это могут.

о

Вариант 23.

Исправьте просторечные ошибки в лексическом плане.

Подстамент, полуклиника, угнитаз, магдона ьс.

л

и

Вариант 24.

Средства производства. Денежные средства.

Прошли

три

квартала.

б

и

б

Третий квартал этого года.

Вариант 25.

Где ударение поставлено правильно. Составьте с данными словами

предложения.

н

ая

Алфави́т, алфа́вит.

Балова́ть, ба́ловать.

Подростко́вый, подро́стковый.

о

н

Вариант 26.

Домовая,

единовременный,

избалованный,

красивее,

кухонный,

р

килограммовый, оптовый.

к

т

Вариант 27.

Где ударениее

поставлено правильно. Составьте с данными словами

предложения.

Э

л

Индустри́я, инду́стрия. Собра́лся, собрался́. Ха́нжество, ханжество́.

27

Вариант 28.

Августовский, валовой, грошовый, грушевый, губчатый.

Вариант 29.

Упрочение, факсимиле, щавель,	электропривод, газопровод, н фт провод,
договор, квартал.						т	е	ка
Вариант 30.
						омножественного
Просклоняйте слово «туфля» в формах единственного
числа, расставьте ударение.			л	и
Задание 3.
(Работа над стилистическ ми нормамиб					:
взаимодействие функциональных стилей)
	б	и
Употребление разностилевой						распространённая
	лексики – довольно

ошибка. Исправьте стилистическую ошибку. Взаимодействие каких
функциональных стилей наблюд ется в данном предложении?
Вариант 1.								н	ая
а)
	(Разговорно-бытовая речь) Я сегодня запрограммировала пойти к
окулисту.							н
б)	(Разгово но-бытовая речь) В нашем зелёном массиве много грибов и
				т	р	о		ягод.
Вариант 2.
а) Сам он объясняет о вреде кулачества.
б)			к
	Н красов широко применял русское народное творчество.
Э	л	е
									28

Вариант 3.

Гриша Добросклонов уверен, что придёт счастливая пора, когда труд женщины коренным образом изменится, когда жизнь её будет счастливой и радостной, но «жить в эту пору прекрасную уж не придётся ни мне, ни

тебе».								т		е	ка
Вариант 4.
а) Коммунисты в капиталистических странах подвергаются депрессиям.
б) (Разговорно-бытовая речь) На семейное мероприят е пр былоо									много
гостей.						л	и
Вариант 5.
а) Во время войны многие дети потеряли род телей. Об одном таком
				и	б
моменте я расскажу.
б) (Разговорно-бытовая речь) Надо заострить внимание детей на этом
вопросе.			б
Вариант 6.
а) Гринёв послал телеграмму своим родителям и просил благословения.
	н	ая
б) (Разговорно-бытовая речь)		Но Славик и не удивлялся этому. После того

как он уехал из Крас ой Поля ы и поступил учиться в техникум, он вообще
перестал удивляться чудесамн					, происходившим вокруг него. Его сознание и все
элементы восприятия мира как бы очутились в другой плоскости.
		т	р	о
Вариант 7.
а) Во время войны многие дети потеряли родителей. Об одном таком
	к
мом нте я расскажу.
б) (Судебный акт) Хищения производились путём непосредственного
е

изъятия из кладовки, продажи продуктов за наличный расчёт и присвоения
	л
денег.
Э		29

Вариант 8.

ка

а) Сначала народ недоверчиво относился к марксистским кружкам, а потом

стал записываться в них.

е

б) (Деловое письмо) Вам необходимо выделить сорок человек для погруз и

морковки и картошки.

т

Вариант 9.

и

а) Оркестранты играли с таким азартом, что всем стало весело: дули в

разные трубочки, трубы, свирели, били в барабаны.

о

б) (Анкета) Должность родителей, мама – врач, папа – инженер.

Вариант 9.

и

б

л

а) Книги, которые читал Онегин, оказывал сь сходными с его мыслями.

б

б) (Адрес на конверте) Ростовская о л., г. Каменск-Шахтинский, ул.

Садовая, общежитие девчат.

ая

Вариант 10.

н

Для общества Фамусова х р ктерно высокомерие, стремление выделиться

из своей среды.

о

Вариант 11.

р

является примером для всей молодёжи.

Его беспримерный п двигн

Вариант 12.

т

Пуш ин

к

Пугачёвым и дворянско-

по азывает резкую разницу между

е

лассом.

помещичьим

л

Вариант 13.

Э

Око о здания треста не прекращалось движение: подъезжали машины, мотоциклы, автомобили.

30