1 курс 1 ый семестр / русский язык и культура речи / Надыршина_С_Ш_«Русский_язык_и_культура_речи»__Методические_указания_по_вып

Вариант 24.

Определите значения следующих пар слов. Составьте с ними предложения.

Безо́бразный – безобра́зный						ка
Ки́рка – кирка́
Вариант 25.
Образуйте форму сравнительной степени следующих прилага льных.
Поставьте ударение. Составьте словосочетания.				т	е
Образец: ве́рный – верне́.
Длинный, красивый, удобный, весёлый, сладк й, твёрдыйо .
Вариант 26.			и
			лсреднего рода и форму
Образуйте краткую форму мужского, женского,
множественного числа следующих прилагательных. Поставьте ударение.
		б
Образец: весёлый – ве́сел, весела́, ве́село, ве́селы.
	и
Глухой, дорогой, дружный, молодой, правый, редкий.
б
Вариант 27.

множественного числа следующих страдательных причастий. Поставьте

ударение.

Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму
н	ая

Образец: взя́тый – взят, взята́, взя́то, взя́ты.
	Начатый, приданныйн, проданный, прожитый, розданный, созданный.
Вариант 28.						о
							понимаются разработанные правила речевого
Под речевым э икетом
					р		формул общения. Владение речевым этикетом
поведения, сис ема речевых
				т
порождает доверие и уважение. Особенностью русского языка является именно
			к
наличие в нём двух форм местоимений ты и вы. Выберите ту или иную форму
обращения, исходя из следующих речевых ситуаций.
		е
1.	Обращение к незнакомому, малознакомому адресату.
2.	л
	Обращение в официальной обстановке общения.
Э							71

3.

Обращение к равному и младшему (по положению, возрасту) адресату.

4.

Обращение к хорошо знакомому адресату.

5.

Обращение при подчёркнуто вежливом, сдержанном отношении к

адресату.

ка

6.

Обращение в неофициальной обстановке общения.

7.

Обращение

при

дружеском, фамильярном,

интимном

к

о нош нии

адресату.

т

е

8.

Обращение к равному и старшему (по положению, в зрасту) адресату.

и

о

Вариант 29.

Иноязычные слова в русском языке издавна бы и предметом обсуждения

учёных, общественных деятелей, писателей, лю ителейл

русского языка.

Выразите

своё

мнение, какое

место

занимают

заимствованные слова

в

б

словарном

составе

русского

языка.

Приведите

примеры

заимствований.

Составьте с ними предложения.

б

и

Вариант 30.

	Грамматические нормы – это пр вила использования морфологических
форм разных частей речи и										синтаксических конструкций.	Наиболее часты
грамматические ошибки,										ая
							связанные с употреблением в речи предлогов. В
								н
следующих предложе иях исправьте грамматические ошибки. Объясните
выбор своего варианта.							н
						о	Объяснительная.
	Я, Шангараев Булат,						24		января не пришёл на работу		благодаря своей
болезни.		е	к	т	р
	л
Э
										72

	Задание 11		ка
	(Работа над выразительностью публичной речи)	е
Вариант 1.

Со следующими словами составьте предложения, в которых бы проявлялась

метонимия. Объясните, на чём основывается метонимия.
Аудитория, класс, школа, квартира, дом, завод, колхоз.
Вариант 2.			т
Используя словарь иностранных слов, определ те лекс оческое значение
слов и составьте с ними предложения.	л	и
Сталагмит. Сталактит.
Вариант 3.

п. Определите метонимию, подчеркните эти слова и объясните, на чём

Метонимия основана на смежности предметов, явлений, форм, действий и т.
и	б

основывается метонимия в следующем предложении спортивного
комментатора, рассказывающего о международныхб										соревнованиях.
	Золото и серебро получили наши спортсмены, бронза досталась
французам.							н		ая
Вариант 4.
	Дайте характеристику словам-профессионализмам. Приведите примеры
профессионализм в, с ставьтен								с ними предложения.
Вариант 5.						о
	Замени е выделенные слова-прилагательные синонимичными.
					р
	Главная задача, видный деятель, огромные успехи.
				т					первоочередной, первостепенный, известный,
Слова: важный, большой,
			к
колоссальный, выдающийся, громадный, актуальный, основной, насущный,
значительный, замечательный.
Э	л	е

Вариант 6.

Составьте предложения со следующими синонимами. 73

Показать,	описать,	изображать,	обрисовать,	представлять,
охарактеризовать, нарисовать, создать образ.				е	ка
Вариант 7.

Метонимия основана на смежности предметов, явлений, форм, д йствий и т. п. Определите метонимию, подчеркните эти слова и объяснит , на чём основывается метонимия в строках стихотворения К. М. Симонова.

1.Герой произносит (сокровенную, священнуюи ,бзаветнуюл и, верную) клятву.

2.Мы услышали (потрясающие, дикие, бнеистовые) крики.

3.Нельзя (опасаться, пугаться, ояться, страшиться, трусить, робеть, трепетать) всего на светеая, надо быть (смелым, храбрым, отважным, решительным, дерзким, бесстрашным).ОсобыйИз нВариантВариант о

метафорическое значе ие слова.							В данном отрывке найдите слово,	в котором
						о
сочетаются оба значе ия.
					р		юбилей. Ровно год назад наш город был
	У нас сег дня печальныйн
	потрясён трагическим событием: на железнодорожной							станции
				т
	произошло к ушение поезда.
		е	к
Вариант 10.
	л
	Составьте словосочетания, соединив данные синонимы со словами,
стоящими в скобках.
Э

Безмятежный, спокойный, мирный, смирный (сон, труд, характер , человек).

74

Вариант 11.

Используя толковый словарь русского языка, определите лексическое

значение слов и составьте с ними предложения.								ка
Обидный. Обидчивый.
Вариант 12.
Помимо понятия	(значения)
		и стилистической окраски, слово способно
выражать чувства,	а также	оценку различных			явлений		е	реальной
						т
действительности. Выделяются две группы эмоци нально-экспрессивной
лексики: слова с положительной и отрицательной оценкой. Следующиео									слова
распределите по двум группам, указанным выше.					и
Орёл, прекрасный, гадкий, отличный, ворона, ев, превосходный, скверный,
отвратительный, изумительный, безобразный, чудесныйл					, роскошный, наглый,
			и	б
великолепный, нахальный, противный, умн ца, герой богатырь, глупец, пигмей,
осёл, корова.		б
Вариант 13.
Метафора основана на переносе наименования по сходству. В роли метафор

могут выступать различные ч сти речи. В данном тексте (напутственное слово
н	ая

первокурсникам выдающегося физиолога академика А. А. Ухтомского)

подчеркните метафоры.
	о
Ежегодно всё новые вол ы молодёжи приходят с разных концов в
р		. Какой мощный ветер гонит сюда
университет на смену предшественникамн

эти волны, мы начинаем понимать, вспоминая о горестях и лишениях, которые приходилось испы ывать, пробивая преграды к этим заветным стенам. С

силою инс ин			а устремляется молодёжь сюда. Инстинкт – это стремление
			т
знать, знать всё больше и глубже.
		к
Вариант 14.
	е
	Составьте		словосочетания, соединив данные синонимы со словами,
	л
стоящими в скобках.
Э			75

Побороть, победить, сломать, преодолеть, превозмочь (болезнь, чувство

Вариант 20.

страха, противника, волю, препятствие).

Вариант 15.

Метафора основана

на переносе наименования

по

сходству.

Составьте

ка

метафорические словосочетания прилагательных или глаголов со сл дующими

существительными.

о

т

е

Дождь, часы, характер, отношения, зрение.

Вариант 16.

Исправьте просторечные ошибки в морфологическом плане.

и

Мой мозоль, с повидлой, делов, на пляжу, шофера́, без пальта,бежат,

ляжь, ложи.

б

л

Вариант 17.

Исходя из вопроса однозначности и многозначности, определите следующие

и

слова. С каждым значением составьте предложения.

Игла, лисичка, гибкий, лакироватьб

, заноза.

Вариант 18.

Пользуясь словарём иностр нных слов, определите значение следующих

слов. Составьте с ними предложе ия.

ая

Биметалл, центрифуга, стабилизатор, рентген, ангина, диабет, морфема,

аффикс, флексия.

о

н

н

Вариант 19.

выразительных

средств

составлены

следующие

На основе каких

р

словосоче ания? Какой принцип положен в основу данных образований?

т

деятельности,

идёт дождь, часы

Вода бежит, стальные нервы, поле

к

стали, ж л зный характер, тёплые отношения, острое зрение.

Э

л

е

Составьте предложения со следующими омонимами. 76

Акция (ценная бумага) и акция (действие,		направленное на достижение
какой-либо цели).						е	ка
Вариант 21.					т
Объясните смысл данных фразеологизмов.
Закрывать глаза на что-либо. Собираться с мыслями. Сам не свой.
Вариант 22.				и
Ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответао						используйте
фразеологическое выражение.		б
Например: «Как говорят о том, кого трудно уговорить пойти, поехать,
сделать что-либо?» – «Тяжёлый на подъём».	и		л
О том, кто часто меняет свои решения.
О том, кто не знает чего-либо всем известного.

	О человеке, от которого ожидают успеха в какой-либо деятельности.
Вариант 23.									ая	б
	Объясните смысл данных фразеологизмов.
								н
	Закрывать глаза на что-нибудь.
	Собираться с мыслями.
	Сам не свой.						о
Вариант 24.						р
	Исправьте ошибки в испнльзовании устойчивых словосочетаниях.
	Известно, какую важную роль в воспитании нашей молодёжи имеет наша
литература.
	Толь о при э				их условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на
производстве.				т
			к
Вариант 25.
		е
	Составьте предложения с приведённым ниже фразеологическим оборотам,
	л
употребляя его в разных значениях.
Э										77

Ловить на лету – 1) жадно слушать, ничего не упускать;

ка

2) быстро, легко понимать, усваивать.

Вариант 26.

Объясните значение фразеологических выражений и крылатых слов.

Ахиллесова пята. Крокодиловы слёзы. Калиф на час.

т

е

Вариант 27.

В каких сферах общения (бытовое, официально-дел в е) могут быть

использованы следующие фразеологизмы, крылатые выражен оя?

Держать в курсе. Зайти в тупик. Звезда первой ве ичины. Плясать под чью-

то дудку. Пожинать плоды.

б

л

и

Вариант 28.

Составьте небольшой

текст, используя фразеологизмы,

позволяющие

и

выразить ваше отношение к предмету или адресату речи.

Нести околесицу. Мелко плавать. Рватьби метать.

Вариант 29.

Объясните, в какой речевой ситу ции уместен выбор той или иной формы

приветствия.

ая

Здравствуй! Здравствуйте! Рад вас приветствовать! Добро пожаловать!

Я так вам рад!

о

н

н

Вариант 30.

выразительных средств составлены

следующие

На основе каких

р

словосоче ания? Какой принцип положен в основу данных образований?

т

Варшава приняла решение. Переговоры между Лондоном и Вашингтоном.

к

Париж волнуется.

Э

л

е

78

	Рекомендуемая литература:
1.	Введенская Л. А. Русский язык и культура речи, для инженеров, 2-е
	изд. перераб. и допол. Ростов-на-Дону «Феникс», 2006 г.
2.	Введенская Л. А. Риторика и культура речи. - Учебное пособие для
	вузов. 3-е изд. допол. и перераб. Ростов-на-Дону. «Феникс», 2006 г.
3.									е
	Федосюк М. Ю. Русский язык для студентов-нефилологов: учебное
								т
	пособие/ М. Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О. А. Михайлова, Н.
	А. Николина. - 13-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2008. – 256 с.: ил.
4.							о
	Водина Н. С., Иванова А. Ю. и др. Культура устной и письменной
	речи делового человека: Справочник. Практикум. – 14-е изд. – М.:
5.	Флинта: Наука, 2008. – 315 с.					и
	Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: учебн е п с бие для
	вузов/ Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Изд. 23-е. –
					л
	Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 539 с. – (Высшее образован е).
6.	Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: экзаменационные
				б
	ответы / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов
	н/Д: Феникс, 2007. – 283, [4] с. – (Сдаём экзамен).
			и
7.	Русский язык и культура речи. / Под редакцией В. И. Максимова, М.
	2002г. МОРФ
8.	Русский язык и культура речи. / Под редакцией В. И. Максимова. -2-е
	изд., стереотип. - М.: Гардарики,	413с. 2004. МОРФ.
9.	Трофимова Г. К. Русский язык и культура речи. Курс лекций. М.
	изд-во «Флинта», 2004 г.	б

10.Александров Д. Н. Риторика: Учебное пособие для вузов. – М.

11.Голуб. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2002.

12.М.Ю.Федосюк, Т.А.Ладыженскн я, О.А.Михайлова, Н.А.Николина. Русский язык (учеб ое пособие). Для студентовнефилологов. – М., Флин та. Наука, 2008.

13.К. С. Горбачевич. Нормы современного русского литературного языка. о

14.Д. Э. Розенталь. Русский язык. Сборник упражнений для школьников старшихр классов и поступающих в вузы. М., «Дрофа», 2000 г.

15.Надыршинат С. Ш. Научный стиль речи. Альметьевск, 2007.

16.Надыршинак С. Ш. Русский язык и культура речи. Курсаяязыкее . Альметьевск, 2007.

л	Надыршина С. Ш. Язык как средство общения. Альметьевск, 2008.
18.
Э	Современный русский литературный язык. Под ред. Н. М.
19.

Шанского. – 2-е изд., перераб. – Л. : Просвещение, 1988. – 671 с. 20. Словари (толковый, орфоэпический, словарь иностранных слов,

словообразовательный словарь, фразеологический словарь).

79

ка

Э	л	е

о

т

е

ка

и

л

б

и

б

ая

о

н

н

т

р

к

Подписано в печать 20.12.2010 г.

Формат 60×84/16

Печать RISO

Объем 5 ус.печ.л.

Тираж 100 экз.

Заказ № 102

ТИПОГРАФИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

НЕФТЯНОГО ИНСТИТУТА

423452, Татарстан, г. Альметьевск, ул. Ленина, 2

80