1 курс 1 ый семестр / русский язык и культура речи / Надыршина_С_Ш_«Русский_язык_и_культура_речи»__Методические_указания_по_вып

необходимость кого-то поблагодарить. Приведите речевые клише, которые используются в перечисленных выше ситуациях.

Вариант 26.
Под речевым этикетом		понимаются		разработанные				правила		р ч вого
поведения, система речевых		формул	общения.							ка
					Владение речевым этикетом
порождает доверие и уважение.								т	е
В трагической, скорбной или неприятной ситуации люди нуждаются в
сочувствии,	утешении. Приведите		этикетные		формулы			осочувствия или
						л	и
утешения, рассчитанные на разные случаи и имеющие раз ичное назначение.
Вариант 27.
Используя	фразеологический словарь,			определ те переносное						значение
					б

следующих выражений, связанных с историей русского народа, его прошлым.
Пожарная каланча.	б	и
Вариант 28.
Используя фразеологический слов рь, определите переносное значение

следующих выражений, связа ых с историей русского народа, его прошлым.
				ая
	От горшка два вершка.
		н	н
Вариант 29.
Используя	ф азеологический словарь, определите переносное значение
	о

следующих вы ажений, связанных с историей русского народа, его прошлым.
	к	т	р
			Бить баклуши.
Вариант 30.
Под речевым этикетом понимаются разработанные правила речевого
е

порождает доверие и уважение. Во многих странах уже давно при знакомстве

поведения, система речевых формул общения. Владение речевым этикетом
Э	л

61

используются визитные карточки. Это стало практиковаться и у нас.
Опишите, как используется визитная карточка при знакомстве.	е	ка
Задание 9.

(Работа над официально-деловым стилем: язык и стиль распорядительных

документов, язык и стиль коммерческой корреспонденции, язык и стиль

конструктивно-методических

документов, реклама в дел в й речит

, правила

оформления

л

и

о

документов

,

речевой

б

Вариант

б

и

Расписка

Вариант

ая

Подчеркните

делового

стиля

н

Нетрудоспособность

н

жильё

,

жилищный

о

дипломная

работа

Вариант

т

р

е

к

и т.

1.

На ваш запрос сообщаем, что все компоненты автобусных воздушных

л

Э

кондиционеров и транспортных морозильных устройств имеют

подтверждение стандарту ISO 9001.

2.

Просим Вас сообщить, когда и на каких условиях вы можете поставить

нам 200 комбайнов марки В-45.

62

подобрав к приведённым ниже существительным согласованные и несогласованные определения.

3.

Подтверждаем получение Ваших предложений, изложенных в письме №

01-05.326 от 25.05.2010.

4.

Напоминаем Вам, что в соответствии с договором 24-16 от 16.04.2010 Вы

должны завершить разработку проекта до 23.09.2011. Просим Вас

ка

сообщить состояние работы.

т

е

о

Вариант 4.

Заявление.

Вариант 5.

Составьте

письмо-приглашение с предложением принять участие в

студенческой научной конференции.

б

л

и

и

Вариант 6.

б

Доверенность

ая

Вариант 7.

Справка.

н

Вариант 8.

н

Резюме.

о

Вариант 9.

р

Договор.

Вариант 10.

Распоряжение.

к

т

Вариант 11.

Образуйте словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля,

Э

л

е

63

Ответственность,

действия, лицо пособие, меры,

порядок,

полномочия,

ка

обстоятельства, рассмотрение, срок, ущерб, цена, обслуживание, отношения.

Вариант 12.

е

Образуйте словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля,

подобрав

к приведённым ниже существительным

согласованные и

несогласованные определения.

т

Образец:

акт – составить. Члены комиссии составили акт о списании

оборудования.

и

Письмо, повестка, подпись, порицание, постановлен ое, предложение,

предписание, предупреждение, содействие, учёт, проект.

Вариант 13.

и

б

л

Протокол собрания.

Вариант 14.

ая

принять

участие в выставке

Письмо-приглашение с предложениемб

технического оборудования.

н

Вариант 15.

н

Письмо-приглашение

в

студенческой

с предложением принять участие

о

научной конференции.

Вариант 16.

т

р

выставке-продаже

Письмо-приглашение с предложением принять участие в

к

бытовой техни и.

е

л

Вариант 17.

Образуйте глагольные словосочетания с данными ниже словами. Составьте

Э

пред ожения.

64

Образец: акт – составить. Члены комиссии составили акт о списании
оборудования.
Претензия, благодарность, виза, выговор, договор, документ, заявка, иск,
соглашение, приказ, отчёт.				т	е	ка
Вариант 18.			о
Коммерческое письмо (запрос или ответ на запрос).		и
Вариант 19.
Благодарственное письмо.
Вариант 20.
Внутренняя докладная записка от лица начальникалотдела комплектации на
имя директора предприятия. Поводом для докладной			записки является
	б

систематическое нарушение графика поставки необходимых для производства
деталей.									ая	б	и
Вариант 21.
	Договор о сотрудничестве.
Вариант 22.							н	н
	Извещение.					о
Вариант 23.
	Подтверждение.
				т	р
Вариант 24.
	Напоминание.
			к
Вариант 25.
Э	л	е

Закончите фразы деловых писем.

На основании договора о намерениях…

65

В ответ на Вашу просьбу…

ка

Считаем необходимым ещё раз напомнить Вам…

Убедительно просим Вас…

е

Вариант 26.

т

Сопроводительное письмо.

Вариант 27.

и

о

Автобиография.

л

Вариант 28.

б

Приказ.

и

Вариант 29.

б

Характеристика.

ая

Вариант 30.

Отчёт.

н

н

Задание 10.

(Работа над

авыками грамотного говорения и письма.)

Вариант 1.

т

р

о

Образуйте форму п ошедшего времени мужского, женского, среднего рода и

к

форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение.

е

Брать, баловать, взять.

л

Вариант 2.

Э

Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и

форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение.

Гнать, жить, задать, звать, нажить, начать, отпить.

66

Вариант 3.

Образуйте от инфинитивов

следующих

глаголов формы 1-го, 2-го и 3-го

лица единственного числа. Поставьте ударение.

е

ка

Образец: верте́ть – верчу́, ве́ртишь, ве́ртит.

т

Влечь, дремать звонить, изменить.

Вариант 4.

Образуйте форму прошедшего времени мужского, женск го, среднего рода и

форму множественного числа следующих глаголов. Поставьтеоударение.

Образец: брать – брал, брала́, бра́ло, бра́ли.

и

Отослать, положить, понять, принять.

б

л

Вариант 5.

Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го, 2-го и 3-го

и

лица единственного числа. Поставьте ударение.

Образец: верте́ть – верчу́, ве́ртишь, ве́ртитб.

Катить, колебать, положить, баловаться.

Вариант 6.

ая

Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и

н

форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение.

Образец: брать – брал, брала́н , бра́ло, бра́ли.

Снять, тянуть, убрать.

т

р

о

Вариант 7.

значений

иностранных

слов

может

привести

к

Непонимание

к

выражениям

в нашей

речи.

Найдите

тавтологию

в

тавтологич ским

пред ожении, объясните, исправьте ошибку.

Э

л

е

Имеется свободная вакансия.

67

Вариант 8.

Непонимание значений иностранных слов может привести к тавтологическим выражениям в нашей речи. Найдите тавтологию в

словосочетании, объясните, исправьте ошибку.

т

е

ка

Странный парадокс

Вариант 9.

Определите стиль следующих слов. Составьте с ними предложения.

Гуманность, прогресс, народность, гласность, м ролюб выйо .

Вариант 10.

и

лможет

Непонимание

значений

иностранных

слов

привести

к

тавтологическим

выражениям

в нашей

речи.

Найдите

тавтологию

в

и

б

предложении, объясните, исправьте оши ку.

Всё это крайне затрудняет предсказание точного прогноза путины.

б

Вариант 11.

Определите значения следующих п р слов. Составьте с ними предложения.

́Атлас– атла́с.

Вариант 12.

н

ая

Непонимание

з аче ий

иностранных

слов

может

привести

к

тавтологическим

выражениямн

в нашей речи. Найдите тавтологию в

предложении, объясните, исправьте ошибку.

о

Учёные, инжене ы, рационализаторы, изобретатели призваны двигать

р

вперёд научноехнический прогресс.

к

т

Вариант 13.

Дайте толкование следующим словам.

е

Табурет, стул, кресло, шезлонг, книга, брошюра, журнал, газета.

Э

л

68

Вариант 14.

									ка
Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму
множественного числа		следующих	страдательных			причастий.		Поставьте
ударение.								е
Взятый,	начатый,	приданный,	проданный,		прожитый,			розданный,
созданный.						и	т
Вариант 15.
Определите значения следующих пар слов. Составьте с нимио							предложения.
	Бро́ня – броня́.			б	л
Вариант 16.			и
Используя	фразеологический словарь, определ				те	переносное значение

следующих выражений, связанных с историей русского народа, его прошлым.

					Аракчеевский режим.					б
					Вот тебе, бабушка, и Юрьев день.
					Попасть пальцем в небо.
Вариант 17.								н	ая
	Различите сема тику слов: репатриация и репарация. Составьте с ними
предложения.					р	о	н
Вариант 18.
	Образуй е словосочетания со следующими словами. Определите стиль.
					т
				Заслушать, зачитать, препровождать, входящий.
			к
Вариант 19.
		е
	Испо ьзуя				фразеологический словарь, определите переносное значение
Э	л

следующих выражений, связанных с историей русского народа, его прошлым. 69

Положить в долгий ящик. Мамаево побоище.

Тяжела ты, шапка Мономаха.

грамматические ошибки, связанные с употреблением рода имён

Вариант 20.								ка
Неправильное использование иноязычных		слов чаще
					всего связано с
							е
незнанием точного их смысла. Исправьте ошибку. Объясни е, какая ошибка
встретилась в речи при употребления иностранного слова.				и	о	т
	Эта идея мне гармонирует.		л
Вариант 21.
Грамматические нормы – это правила использования морфологических
форм разных частей речи и синтаксическ х		конструкций.			Наиболее часты
	и	б

встретилась в речи при употребления иностранного слова.

существительных. В следующих словосочетаниях исправьте грамматические
ошибки.									б
				Железнодорожная рельса.
				Французская ш мпунь.
				Большой мозоль.				ая
				Заказ ой ба дероль.
			Лакирова			н	н
							ый туфель.
Вариант 22.
	Определите значения следующих пар слов. Составьте с ними предложения.
			т	р	о
					запа́сник – запасни́к.
Вариант 23.
		к
	Н правильное использование иноязычных слов чаще всего связано с
незнаниеме		точного их смысла. Исправьте ошибку. Объясните, какая ошибка
Э	л

Он пользовался в коллективе особым приоритетом.

70