Планы практических занятий

Практическое занятие 1.

1. Коммуникативная практика по теме: Законодательная система.

2. Лексика: слова и словосочетания связанные с системой закона (Civil law, administrative law, constitutional law, customs law…)

3. Грамматика: повторение времен. Времена группы Indefinite.

Основная литература:

Ресурс доступа:

ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru

ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru

ЭБС Юрайт - http://www.biblio-online.ru

Электронные ресурсы удаленного доступа

1. Хижняк С.П. Английский язык для студентов юридических вузов и факультетов: учебник / С.П. Хижняк, Е.Г. Ильичева - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012. (ЭБ Либэр http://liber.rpa-mjust.ru).

2. Чиронова И.И., Буримская Д.В. Английский для юристов: учебник для бакалавриатов. – М.: Издательство Юрайт, 2013 г. (ЭБС Юрайтhttp://www.biblio-online.ru/).

Дополнительная литература:

1. Collie J., Slater S. True to Life. Elementary. Class book. Cambridge University Press, 2007.

2. Голицинский Ю.Б. Грамматика. – Ростов н/Д: «Каро»., 2010.

3. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е.. Практическая грамматика английского языка. – Москва, 2003.

4. Крупченко А.К. Contemporary Law in Russia: учебное пособие. – М., 2004.

5. Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык: учебное пособие для юридических учебных заведений. – М., 2008.

6. Лебедева А.А., Власенко СВ. Translating Sales & Bank Account Contracts. English– RussianManual: Перевод договоров купли-продажи и об открытии банковского счета (английский - русский).– М.: РПА МЮ РФ, 2008.

7. Лебедева А.А., Шестакова Л.В Reader on International Agreements, Conventions and Declarations. Сборник документов: международные соглашения, декларации, конвенции.– М.: РПА МЮ РФ, 2005.

8. Лукомская С.В., Афонин Ю.Н., Резниченко А.В. Oral Topics for Practice in English. Сборник тем по развитию навыков устной речи для самостоятельной работы студентов стационара и ОЗО: учебное пособие, второе издание переработанное и дополненное.– Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ,2009.

9. Мамулян А.С. Англо-русский полный юридический словарь.–М., 2008.

10. Мюллер В.К. Новый англо-русский словарь. –М., 2008.

11. Николаева А.В. Английский для юристов. – М., 2010.

12. Пуленко Г.А. Страдательный залог в английском языке. – Ростов н/Д.: РЮИ РПА МЮ РФ, 2007.

13. Пуленко Г.А. Иностранный язык: учеб.-метод. комплекс / Г.А. Пуленко – Ростов-на-Дону: РЮИ РПА Минюста России, 2013.

14. Рыбин П. В., Милицына Л.Ф. Английский для юристов. – М, 2012.

15. Саямова В.И. English at the office. – Ростов н/Д, 2009.

16. Шевелева С.А. Английский для юристов: учебник. Гриф МО РФ. М., 2009.

Практическое занятие 2.

1. Коммуникативная практика по теме: Таможенный закон.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (the duty, goods, state credits…)

3. Грамматика: повторение времен. Времена группы Continuous.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Публичная презентация проекта

Презентация - самый эффективный способ донесения важной информации как в разговоре "один на один", так и при публичных выступлениях. Слайд-презентации с использованием мультимедийного оборудования позволяют эффективно и наглядно представить содержание изучаемого материала, выделить и проиллюстрировать сообщение, которое несет поучительную информацию, показать ее ключевые содержательные пункты. Использование интерактивных элементов позволяет усилить эффективность публичных выступлений, являющихся частью профессиональной деятельности преподавателя. Некоторые студенты готовят презентации по грамматическому материалу и теме занятия, выступают в роли преподавателя.

Практическое занятие 3.

1. Коммуникативная практика по теме: Президент Российской Федерации.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (president, the chairman, government…)

3. Грамматика: повторение времен. Времена группы Perfect.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 4.

1. Коммуникативная практика по теме: Государственная организация.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (referendum, parliament, consensus…)

3. Грамматика: used to and verb, time clauses: as soon as, when; tense revision.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 5.

1. Коммуникативная практика по темам: Парламент и правительство. Федеральное собрание.

2.Лексика: слова и словосочетания по теме (denunciation, election, impeachment…).

3.Грамматика: Future Perfect in the Past.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 6.

1. Коммуникативная практика по теме: Государственная Дума.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (committee, draft, dismissal…)

3.Грамматика: времена группы PerfectContinuous.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 7.

1. Коммуникативная практика по теме:Принудительная система.

2.Лексика: слова и словосочетания по теме (the Criminal Investigation Department, the State Inspection of Road Traffic Security…)

Повторение лексико-грамматического материала.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 8.

1. Коммуникативная практика по теме: Роль полиции.

2.Лексика: слова и словосочетания по теме (involvement, formal warning, courts…)

3.Грамматика: Согласование времен.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 9.

1. Коммуникативная практика по теме: Правоохранительные органы.

2.Грамматика: ComplexObject.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 10.

1. Коммуникативная практика по теме: Улики. Расследование.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (fact,expert,themilitia…)

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 11.

1. Коммуникативная практика по теме: Уровни расследования.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (suspect,military…).

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 12.

1. Коммуникативная практика по теме: Преступление.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (triviality, records, method…)

3. Грамматика: Present Simple Active and Passive

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Метод «персонификации»обеспечивает однозначное звукобуквенное соответствие в процессе обучения технике динамичного чтения на иностранном языке (раздел «фонетика») или обучение грамматической стороне иноязычной речи (раздел «морфология и синтаксис»).

Практическое занятие 13.

1. Коммуникативная практика по теме: Прокуратура. Надзор.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (prosecutor, supervisory power, breach of law…)

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 14.

1. Коммуникативная практика по темам: Суды и их функции. Конституция Российской Федерации.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (court of first instance, participant, higher court…).

3. Грамматика: страдательный залог.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Коучинг (Тренинг)

Непосредственно обучение включает в себя 2 этапа:

1. Информационный блок

Этот этап можно начать с ответов на вопросы, которые вызвали массовое затруднение. Основной материал может быть преподнесен в виде лекции, мультимедийной слайд-презентации. Затем на выбор преподавателя (тренера) могут быть использованы различные методы интерактивного обучения: ролевые (ситуационные) игры, дискуссии, приглашение визитера, работа в малых группах и т.д.

2. Выработка практических навыков.

Учитывая, что любые знания информационного, теоретического плана должны обязательно сочетаться с практическими умениями и навыками, необходимо вырабатывать эти навыки. Данный этап тренинга призван способствовать приобретению участниками практического опыта. С этой целью можно использовать ролевые (ситуационные) игры, инсценировки, дискуссии, «мозговой штурм» и другие интерактивные формы работы в зависимости от условий.

3. Подведение итогов

Итоги подводятся в конце любого занятия, тренинга. Как правило, эта процедура рассчитана на то, чтобы участники поделились своими впечатлениями, ощущениями, высказали свои пожелания. Подведение итогов можно проводить в виде заполнения анонимных анкет. Преподаватель-тренер может спросить участников, что нового они узнали, что было для них интересно, полезно, предложить вспомнить, какие упражнения они выполняли, закрепляя, таким образом, пройденный материал.

Практическое занятие 15.

1. Коммуникативная практика по теме: Состав преступления.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (omission, rights of citizens, the object of a crime…).

3. Грамматика: be able to+infinitive, good at +ing

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 16.

1. Коммуникативная практика по теме: Уголовное право.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (criminal responsibility, persuasion…)

3. Грамматика: модальные глаголы (can, may, must, should, able to, have to, be to, need, dare.)

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 17.

1. Коммуникативная практика по теме: Семья и закон.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (marriagelaw,divorcelaw…)

3. Грамматика: личные глагольные формы в действительном и страдательном залогах.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Коучинг (Тренинг)

Непосредственно обучение включает в себя 2 этапа:

1. Информационный блок

Этот этап можно начать с ответов на вопросы, которые вызвали массовое затруднение. Основной материал может быть преподнесен в виде лекции, мультимедийной слайд-презентации. Затем на выбор преподавателя (тренера) могут быть использованы различные методы интерактивного обучения: ролевые (ситуационные) игры, дискуссии, приглашение визитера, работа в малых группах и т.д.

2. Выработка практических навыков.

Учитывая, что любые знания информационного, теоретического плана должны обязательно сочетаться с практическими умениями и навыками, необходимо вырабатывать эти навыки. Данный этап тренинга призван способствовать приобретению участниками практического опыта. С этой целью можно использовать ролевые (ситуационные) игры, инсценировки, дискуссии, «мозговой штурм» и другие интерактивные формы работы в зависимости от условий.

3. Подведение итогов

Итоги подводятся в конце любого занятия, тренинга. Как правило, эта процедура рассчитана на то, чтобы участники поделились своими впечатлениями, ощущениями, высказали свои пожелания. Подведение итогов можно проводить в виде заполнения анонимных анкет. Преподаватель-тренер может спросить участников, что нового они узнали, что было для них интересно, полезно, предложить вспомнить, какие упражнения они выполняли, закрепляя, таким образом, пройденный материал.

Практическое занятие 18.

1. Коммуникативная практика по теме: Трудовое право. Земельное право.

2. Грамматика: TheGerund.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 19.

1. Коммуникативная практика по теме: Категории закона.

2. Грамматика: Participle I and II.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 20.

1. Коммуникативная практика по теме: Интернационализация закона.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (solutions,environment…)

3. Грамматика: SubjunctiveInfinitiveConstruction.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 21.

1. Коммуникативная практика по теме: Уголовное право.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (criminal responsibility, persuasion…).

3. Грамматика: модальные глаголы (can, may, must, should, able to, have to, be to, need, dare.)

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 22.

1. Коммуникативная практика по теме: Глобализация.

2. Лексика: слова и словосочетания по теме (development,personalactivism…)

3. Грамматика: SubjunctiveMood. Повторение лексико-грамматического материала, коммуникативной практики.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 23.

1. Коммуникативная практика по теме: Fraud against the budget of the European Union.

2. Грамматика: Present/Past Participle. Absolute Participial Construction.

3. Лексика: слова и словосочетания по теме (different crimes, particularly with fraud)

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Кейс-метод (анализ конкретных ситуаций)

Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.

Преимущества метода:

• развивает аналитическое мышление;

• обеспечивает системный подход к решению проблемы

• позволяет выделять варианты правильных и ошибочных решений, выбирать критерии нахождения оптимального решения, принимать коллективные решения;

• студентам легко соотносить получаемый теоретический багаж знаний с реальной практической ситуацией;

• вносит в обучение элемент загадки, тайны;

• разбираемая гипотетическая ситуация не связана ни с каким личным риском ни для одного из участников игры.

Этапы работы над ситуацией в аудитории:

1. индивидуальное изучение текста ситуации (проблемы);

2. постановка преподавателем основных вопросов, вводное слово;

3. распределение участников по малым группам;

4. работа в составе малой группы, выбор лидера (ведущего);

5. представление «решений» каждой малой группы;

6. общая дискуссия, вопросы;

7. выступление преподавателя (арбитра), его анализ ситуации.

Практическое занятие 24.

1. Коммуникативная практика по теме: Methоds instruments and mechanism for money laundering.

2. Грамматика: Nominative with the Infinitive Construction. Conditional Moods.

3. Лексика: слова и словосочетания по теме (different crimes, particularly with laundering).

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 25.

1. Коммуникативная практика по теме Banks and bank Laws in Russia.

2. Лексика: words and word combinations denoting different laws regulating the system of banking, criminal proceeds.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 26.

1. Коммуникативная практика по теме: CriminalProceedsandLawsregulatingthem.

2. Лексика: words and word combinations associated with money laundering offences.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 27.

1. Коммуникативная практика по теме: MethodsandInstrumentsofPayment.What should a Business Contract Include?

2. Лексика: words and word combinations associated with international Trade and Documents.

3. Грамматика: Tenses of verbs. The use of Tenses in when/if clauses.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 28.

1. Коммуникативная практика по теме: Greenpeace.International Law and peacetime practice.

2. Лексика: words and word combinations connected with crimes against humanity.

3. Грамматика: Active and Passive voice of the verb

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Метод «Мозгового штурма»

Участники высказывают по очереди любые предложения в точной и краткой форме, модератор (ведущий) записывает все предложения (на доске, плакате и т.п.) без критики их практической применимости.

На втором этапе проведения «мозгового штурма» высказанные предложения обсуждаются. Группе необходимо найти возможность применения любого из высказанных предложений (решений) или наметить путь его усовершенствования.  На данном этапе возможно использование различных форм дискуссии.

На третьем этапе проведения «мозгового штурма» группа представляет презентацию результатов по заранее оговоренному принципу:

• самое оптимальное решение

• несколько наиболее удачных предложений

• самое необычное решение и т.п.

Для проведения «мозгового штурма» возможно деление обучающихся на несколько подгрупп:

• генераторы идей, которые высказывают различные предложения, направленные на разрешение проблемы;

• критики, которые пытаются найти отрицательное в предложенных идеях

• аналитики, которые будут привязывать выработанные предложения к конкретным реальным условиям (ситуациям) с учетом критических замечаний, и др.

Практическое занятие 29.

1. Коммуникативная практика по теме: Environmentalpollution.

2. Лексика: words and word combinations connected with environment

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Методика «Дерево решений»

Построение «дерева решений» - практический способ оценить преимущества и недостатки различных вариантов. Дерево решений для трех вариантов может выглядеть следующим образом: 

Проблема: …
Вариант 1: …		Вариант 2: …		Вариант 3: …
Плюсы	Минусы	Плюсы	Минусы	Плюсы	Минусы

На этапе предложения вариантов, и на этапе их оценки возможно использование метода мозгового штурма.

Практическое занятие 30.

1. Коммуникативная практика по теме: TheEuropeanCourtofHumanRights.

2.Лексика: words and word combinations denoting crimes against human rights, associated with breach of law.

3. Грамматика: TheInfinitive.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Публичная презентация проекта

Презентация - самый эффективный способ донесения важной информации как в разговоре "один на один", так и при публичных выступлениях. Слайд-презентации с использованием мультимедийного оборудования позволяют эффективно и наглядно представить содержание изучаемого материала, выделить и проиллюстрировать сообщение, которое несет поучительную информацию, показать ее ключевые содержательные пункты. Использование интерактивных элементов позволяет усилить эффективность публичных выступлений, являющихся частью профессиональной деятельности преподавателя. Некоторые студенты готовят презентации по грамматическому материалу и теме занятия, выступают в роли преподавателя.

Практическое занятие 31.

1. Коммуникативная практика по теме: TheEuropeanConventionanditsArticle3.

2. Лексика: words and word combinations denoting crimes against human rights, associated with breach of law.

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Практическое занятие 32.

1. Коммуникативная практика по теме: Theclosingspeechatthetrial.

2. Лексика, связанная с развитием навыков реферирования газетных и журнальных статей.

3. Грамматика: TheSubjunctiveMood

Основная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Дополнительная литература:

Смотри соответствующий раздел к практическому занятию 1.

Методика «Дерево решений»

Построение «дерева решений» - практический способ оценить преимущества и недостатки различных вариантов. Дерево решений для трех вариантов может выглядеть следующим образом: 

Проблема: …
Вариант 1: …		Вариант 2: …		Вариант 3: …
Плюсы	Минусы	Плюсы	Минусы	Плюсы	Минусы

На этапе предложения вариантов, и на этапе их оценки возможно использование метода мозгового штурма.