- •Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 4. Субъекты судебно-экспертной деятельности
- •Тема 5. Классификации судебных экспертиз
- •Тема 6. Экспертная технология
- •Тема 7. Заключение эксперта
- •Тема 8. Современное состояние судебно-экспертных учреждений в Российской Федерации
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы практических Занятий
- •Примерные темы рефератов
- •Основная литература
- •Перечень нормативных правовых актов, основной литературы Нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к результатам освоения основных образовательных программ. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Содержание
Тема 8. Современное состояние судебно-экспертных учреждений в Российской Федерации
Экспертно-криминалистические подразделения МВД. Судебно-экспертные учреждения Минюста России. Система экспертных судебно-медицинских учреждений Российской Федерации. Система судебно-психиатрической экспертизы в России. Экспертные подразделения других министерств и ведомств. Перспективы развития судебной экспертизы в Российской Федерации.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
Темы дисциплины |
Количество часов | |||
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
7-й семестр | ||||
Тема 1. Общая теория судебной экспертизы |
7 |
1 |
2 |
4 |
Тема 2. Предмет и задачи судебной экспертизы |
7 |
1 |
2 |
4 |
Тема 3. Объекты судебной экспертизы |
10 |
21
|
4 |
4 |
Тема 4. Субъекты судебно-экспертной деятельности |
12 |
2 |
42 |
6 |
Тема 5. Классификации судебных экспертиз |
8 |
2 |
23 |
4 |
Тема 6. Экспертная технология |
12 |
2 |
4 |
6 |
Тема 7. Заключение эксперта |
10 |
24 |
4 |
4 |
Тема 8. Современное состояние судебно-экспертных учреждений в Российской Федерации |
6 |
- |
2 |
4 |
Зачет |
- |
- |
- |
- |
Итого за семестр |
72 |
12 |
24 |
36 |
Итого по дисциплине (2 зачетные единицы) |
72 |
12 |
24 |
36 |
Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
Темы дисциплины |
Количество часов | |||
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
7-й семестр | ||||
Тема 1. Общая теория судебной экспертизы |
5 |
1 |
– |
4 |
Тема 2. Предмет и задачи судебной экспертизы |
7 |
– |
1 |
6 |
Тема 3. Объекты судебной экспертизы |
11 |
– |
1 |
10 |
Тема 4. Субъекты судебно-экспертной деятельности |
11 |
– |
15 |
10 |
Тема 5. Классификации судебных экспертиз |
7 |
1 |
– |
6 |
Тема 6. Экспертная технология |
12 |
– |
26 |
10 |
Тема 7. Заключение эксперта |
11 |
– |
1 |
10 |
Тема 8. Современное состояние судебно-экспертных учреждений в Российской Федерации |
8 |
– |
– |
8 |
Зачет |
– |
– |
– |
– |
Итого за семестр |
72 |
2 |
6 |
64 |
Итого по дисциплине (2 зачетные единицы) |
72 |
2 |
6 |
64 |