Интерпретация результатов

Фактор А (Общительность)

Оценки А+ характерны для человека, который легко подвержен аффективным переживаниям, лабилен, отличается богатством и яркостью эмоциональных проявлений, откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию. Для него характерны сильные колебания настроения.

Оценки А– характерны для человека, который не склонен к аффектам и бурным, живым эмоциональным проявлениям. Такой человек холоден и формален в контактах, не интересуется жизнью окружающих его людей, предпочитает общаться с книгами и вещами, старается работать в одиночестве. В конфликтах не склонен идти на компромисс. В делах такой человек точен и обязателен, но недостаточно гибок.

Фактор В (Интеллект)

Оценки В+ характерны для человека, который получает высокие результаты по интеллектуальным тестам. Абстрактное мышление.

Оценки В– характерны для человека, который обладает низким интеллектом или эмоциональной дезорганизацией мышления. Не может решать абстрактных задач.

Фактор С (Эмоциональная устойчивость)

Оценки С+ характерны для человека, который является эмоционально зрелым и хорошо приспособленным. Такой человек обычно способен достигать своих целей без особых трудностей, смело смотреть в лицо фактам, осознавать требования действительности. Он не скрывает от себя собственные недостатки, не расстраивается по пустякам и не поддается случайным колебаниям настроений.

Оценки С– характерны для человека, которые отмечает, что ему не хватает энергии и он часто чувствует себя беспомощным, усталым и не способным справиться с жизненными трудностями. Такой человек может иметь беспричинные страхи, беспокойный сон и обиду на других, которая зачастую оказывается необоснованной. Такие люди не способны контролировать свои эмоциональные импульсы и выражать их в социально допустимой форме. В поведении это проявляется как отсутствие ответственности, капризность.

Фактор E (Доминантность)

Оценки E+ характерны для человека властного, которому нравится доминировать и приказывать, контролировать и критиковать других людей. У такого человека выражено стремление к самоутверждению, самостоятельности и независимости, он живет по собственным соображениям, игнорируя социальные условности и авторитеты, агрессивно отстаивая права на самостоятельность и требуя проявления самостоятельности от других. Такая личность действует смело, энергично и активно, ей нравится "принимать вызовы" и чувствовать превосходство над другими.

Оценки E– характерны для человека послушного, конформного и зависимого. Такой человек руководствуется мнением окружающих, не может отстаивать свою точку зрения, следует за более доминантными и легко поддается авторитетам. Для его поведения характерны пассивность и подчинение своим обязанностям, отсутствие веры в себя и в свои возможности, склонность брать вину на себя. Низкая доминантность обычно связана с успешностью обучения во всех возрастных группах.

Фактор F (Экспрессивность, беззаботность)

Оценки F+ характерны для человека, который имеет более простой и оптимистичный характер, легко относится к жизни, верит в удачу, мало заботится о будущем. Такой человек часто демонстрирует находчивость и остроумность, получает удовольствие от вечеринок, зрелищных мероприятий, работы, предполагающей разнообразие, перемены, путешествия.

Оценки F– характерны для человека ответственного, резвого и серьезного в своем подходе к жизни. Но наряду с этим он склонен все усложнять и подходить ко всему слишком серьезно и осторожно. Его постоянно заботит будущее, последствия его поступков, возможности неудач и несчастий. Такому человеку тяжело расслабиться от защит, он старается планировать все свои действия.

Фактор G (Нормативность поведения)

Оценки G+ характерны для человека с развитым чувством ответственности, обязательного и добросовестного. Такой человек порядочен не потому, что это может оказаться выгодным, а потому что у него такие убеждения. Подобные люди точны и аккуратны в деталях, любят порядок, стремятся не нарушать правила, обладают хорошим самоконтролем.

Оценки G– характерны для человека, который проявляет слабый интерес к общественным нормам и не прилагает усилий для их выполнения. Он может презрительно относиться к моральным ценностям и ради собственной выгоды способен на нечестность и обман. Такой человек склонен к непостоянству, может иметь тенденции к социопатии.

Фактор H (Смелость)

Оценки H+ характерны для человека нечувствительного к угрозам, смелого, решительного, имеющего тягу к риску и острым ощущениям. Такой человек не теряется при столкновении с нестандартными ситуациями и быстро забывает о неудачах, не делая необходимых выводов. Кроме этого, такая личность не испытывает трудности в общении, легко вступает в контакты, любит часто находиться на виду, не стесняется публичных выступлений.

Оценки H– характерны для человека, который обладает сверхчувствительной нервной системой и остро реагирует на любую угрозу. Такие люди зачастую робки, застенчивы, не уверены в своих силах, часто терзаются чувством собственной неполноценности. Человек с низким значением по фактору H, как правило, медлителен, сдержан в выражении своих чувств, предпочитает иметь одного-двух близких друзей, проявляет заботу и внимание к окружающим, но не может поддерживать широкие контакты и не любит работать вместе с другими.

Фактор I (Чувствительность)

Оценки I+ характерны для человека, отличающегося мягкостью, утонченностью, образностью, художественным восприятием мира. Такой человек зачастую обладает богатым воображением, тонким эстетическим вкусом и действует, ориентируясь на собственную интуицию. Он не любит "грубых" людей и "грубую" работу, но обожает путешествия и новые впечатления. Для него типичны тревожность и беспокойство по поводу состояния здоровья, снисходительность к себе и другим, зависимость и потребность в любви, внимании и помощи со стороны других людей.

Оценки I– характерны для человека, который отличается мужественностью, стойкостью, практичностью в делах и реализмом в оценках. В жизни такой человек опирается на здравый смысл и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, психические травмы преодолевает за счет рационализации. Подобные люди независимы, придерживаются собственной точки зрения, склонны принимать на себя ответственность.

Фактор L (Подозрительность)

При высоких значениях человек ревнивый, завистливый, характеризуется подозрительностью, ему свойственно большое самомнение. Его интересы обращены на самого себя, он обычно осторожен в своих поступках.

При низких оценках человек характеризуется откровенностью, доверчивостью, благожелательностью по отношению к другим людям, терпимостью, уживчивостью, человек свободен от зависти, легко ладит с людьми и хорошо работает в коллективе.

Фактор М (Мечтательность)

При высоких значениях можно говорить о развитом воображении, ориентировании на свой внутренний мир, высоком творческом потенциале человека.

При низких значениях человек практичный, ориентируется на внешнюю реальность и следует общепринятым нормам, ему свойственна некоторая ограниченность и излишняя внимательность к мелочам.

Фактор N (Дипломатичность)

При высоких оценках человек характеризуется расчетливостью, проницательностью, разумным подходом к событиям и окружающим людям.

При низких оценках человеку свойственна прямолинейность, наивность, естественность, непосредственность поведения.

Фактор O (Тревожность)

Оценки О+ характерны для человека тревожного, подавленного, озабоченного настроением, легко плачущего. Такой человек склонен к печальный размышлениям в одиночестве, легко подвержен различным страхам и тяжело переживает любые жизненные неудачи. Он не верит в себя, склонен к самоупрекам, недооценивает своих возможностей, знаний, способностей. Для него характерны развитое чувство долга, подверженность чужому влиянию, зависимость настроения и поведения от одобрений или неодобрения со стороны окружающих. В обществе подобный человек чувствует себя неуютно и неуверенно, держится скромно и обособленно.

Оценки О– характерны для человека веселого, бодрого, жизнерадостного. Он может легко переживать жизненные неудачи, верит в себя, не предрасположен к страхам, самоупрекам и раскаиванию, слабо чувствителен к оценкам окружающих.

Фактор Q₁ (Экспериментирование)

При высоких оценках человек критически настроен, характеризуется наличием интеллектуальных интересов, аналитичностью мышления. Спокойно воспринимает новые неустоявшиеся взгляды и перемены. Не доверяет авторитетам, на веру ничего не принимает.

При низких оценках человек характеризуется консервативностью, устойчивостью по отношению к традиционным трудностям. Он противится переменам и не интересуется аналитическими и интеллектуальными соображениями.

Фактор Q_{2 (Независимость)}

Лица с высокими оценками независимы, самостоятельны, по собственной инициативе не ищут контакта с окружающими, предпочитают делать все сами: сами принимают решения, сами добиваются его исполнения, сами несут ответственность. Они готовы пожертвовать любыми удобствами, только бы сохранить свою независимость. Нельзя считать, что они не любят людей, просто они не нуждаются в "чувстве локтя", в одобрении и поддержке со стороны.

Низкие оценки свидетельствуют о несамостоятельности, зависимости, привязанности к группе. Эти люди в своем поведении ориентируются на групповое мнение, нуждаются в постоянной опоре, поддержке окружающих, в совете и одобрении. Они предпочитают жить и работать вместе с другими людьми не потому, что являются очень общительными, а скорее потому, что у них отсутствуют инициатива и смелость в выборе собственной линии поведения.

Фактор Q_{3 (Самоконтроль)}

Оценки Q₃+ свидетельствуют об организованности, умении хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Такие личности способны эффективно управлять своей энергией и умеют хорошо планировать свою жизнь. Они думают, прежде чем действовать, упорно преодолевают препятствия, не останавливаются при столкновении с трудными проблемами, склонны доводить начатое до конца и не дают обещания, которые не могут выполнить. Подобные люди хорошо осознают социальные требования и заботятся о своей общественной репутации.

Оценки Q₃– характерны для слабовольных и обладающих плохим самоконтролем людей. Такие люди слабо способны придать своей энергии конструктивное направление и не расточать ее. Они не умеют организовывать свое время и порядок выполнения дел. Как правило, подобные люди не остаются долго на одной работе и в силу этого не достигают мастерства и не идентифицируют себя с профессиональной деятельностью.

Фактор Q_{4 (Напряженность)}

Оценки Q₄+ характерны для человека, у которого выражен классический невроз тревожности. Подобные люди постоянно находятся в состоянии возбуждения, с большим трудом успокаиваются, чувствуют себя разбитыми, усталыми, и не могут оставаться без дела даже в обстановке, способствующей отдыху. Для таких людей характерны эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, раздражительность, проблемы со сном, негативное отношение к критике.

Оценки Q₄– характерны для людей, которые отличаются расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Такие люди невозмутимы, спокойно относятся к неудачам и неудачам, находят удовлетворение в любом положении дел и не стремятся к достижениям и переменам

1Каширина Л.В. Ценностно-мотивационная структура личности государственного служащего – основа его эффективной деятельности // Власть и управление на Востоке России. – 2010. - № 2. С. 106

2Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 2006. – 438 с.

3Морозова И.С. Мотивация как фактор оптимизации мыслительного процесса. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1999. – 135 с.

4Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспективы будущего / под. Ред. Леонтьева Д.А. – М., 2004. – 608 с.

5Занюк С.С. Психология мотивации: Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - Киев, 2001. - 352с.

6Уткин Э.А. Основы мотивационного менеджмента. – М., 2000. – 352 с.

7Амангалиева Н.Е. Мотивация как фактор детерминации эффективности трудовой деятельности. Автореферат дис.на сосик.степени к.филос.н. – Саратов, 1992. – 16 с.

8Дубянкова А.И. Мотивация как фактор профессионального развития сотрудников органов внутренних дел. Автореферат дис.на сосик.степени к.псих.н. – СПб, 2007. – 19 с.

9Ежевская Т.И. Мотивация как фактор формирования специальных способностей. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1998. – 160 с.

10Толочек В.А. Современная психология труда. - СПб., 2010. - 479 с.

11Пугачев В.П. Мотивация трудовой деятельности. - М., 2008. – 413 с.

12Там же.

13Ежевская Т.И. Мотивация как фактор формирования специальных способностей. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1998. – 160 с.

14Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 2003. –860 с.

15Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. 1996. - №3. С. 116 – 130.

16Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

17Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2011. – 512 с.

18Занюк С.С. Психология мотивации: Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - Киев, 2001. - 352с.

19Советский энциклопедический словарь. - М., 1983. – 1600 с.

20Пугачев В.П. Мотивация трудовой деятельности. - М., 2008. - 413 с.

21Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. СПб., 2001. – 284 с.

22Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990. – с. 27

23Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб., 2011. – 720 с.

24Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

25Шлендер П.Э. Экономика труда. – 2008. - 686 с.

26Мотивы их характеристика.URL:www.http://www.psyhologwork.ru(дата обращения 20.02.2013)

27Макклеланд Д. Мотивация Человека. – СПб., 2007. – 672 с.

28Ежевская Т.И. Мотивация как фактор формирования специальных способностей. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1998. – 160 с.

29Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

30Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

31Ежевская Т.И. Мотивация как фактор формирования специальных способностей. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1998. – 160 с.

32Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

33Морозова И.С. Мотивация как фактор оптимизации мыслительного процесса. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1999. – 135 с.

34Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

35Морозова И.С. Мотивация как фактор оптимизации мыслительного процесса. Дис. на соиск. степени к.псих.н. – Новосибирск, 1999. – 135 с.

36Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2008. – 592 с.

37Там же

38Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПБ, 2002. – 298 с.

39Там же

40Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб., 2010. – 352 с.

41Кокорев В.П. Мотивация в управлении. – Барнаул, 1997. – 298 с.

42Шапиро С.А. Мотивация. – М., 2008. — 224 с.

43

44Ньюстром Д., Дэвис К. Организационное поведение. – СПб., 2000. – 448 с.

45Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПб, 2002. – 298 с.

46Ньюстром Д. Дэвис К. Организационное поведение. – СПб., 2000. – 448 с.

47Шапиро С.А. Мотивация. – М., 2008. — 224 с.

48Там же.

49Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2011. – 512 с.

50Кравченко А., Щербина В. Социология труда и производства // Социология в России / под ред. В.А. Ядова. - М., 1998. – 696 с.

51Амангалиева Н.Е. Мотивация как фактор детерминации эффективности трудовой деятельности. Автореферат дис.на сосик.степени к.филос.н. – Саратов, 1992. – 16 с.

52Нирмайер Н., Зайферт М.. Мотивация. – М., 2010. – 124 с.

53Вилперт Б., С.А.Руис Каунтанилла. Субъективная значимость труда – научный статус концепции // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: Хрестоматия/ под ред. А.Б. Леоновой, О.Н. Чернышевой. – М., 1995. С. 262-276.

54Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Управление персоналом. - 2012. - № 2. С. 66

55Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. - М., 2010. – С. 215.

56Папонова Н.Е. Какой может и должна быть мотивация работников? // Кадры предприятия. - 2009. - №8. - С.18.

57Добреньков В.И., Жабин А.П., Афонин Ю.А. Управление человеческими ресурсами: социально-психологический подход. – М., 2009. – 360 с.

58Занковский А.Н. Организационная психология. – М., 2009. – 646 с.

59Там же

60Слепова Д. Система материального стимулирования персонала // Кадровый менеджмент. - 2009. - №4. - С.31.

61Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Управление персоналом. - 2012. - № 2. С. 67

62Друкер П. Менеджмент: задачи, обязанности, практика. – М., 2008. – 989 с.

63Занковский А.Н. Организационная психология. – М., 2009. – 646 с.

64Добреньков В.И., Жабин А.П., Афонин Ю.А. Управление человеческими ресурсами: социально-психологический подход. – М., 2009. – 360 с.

65Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Управление персоналом. - 2012. - № 2. С. 69

66Ребрин Ю.И. Управление качеством. – Таганрог, 2008. – 238 с.

67Добреньков В.И., Жабин А.П., Афонин Ю.А. Управление человеческими ресурсами: социально-психологический подход. – М., 2009. – 360 с.

68Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Управление персоналом. - 2012. - № 2. С. 68

69Управление Федеральной службы судебных приставов по Санкт-Петербургу.URL:www.r78.fssprus.ru(дата обращения 15.01.2013)  

70Управление Федеральной службы судебных приставов по Санкт-Петербургу.URL:www.r78.fssprus.ru(дата обращения 15.01.2013)  

71Вукович Г.Г., Климова О.С. Стимулирование труда персонала как ключевой элемент системы кадрового менеджмента // Управление персоналом. - 2012. - № 2. С. 70

72Об утверждении Кодекса этики и служебного поведения федерального государственного гражданского служащего Федеральной службы судебных приставов. URL: www.mnogozakonov.ru (дата обращения 25.02.2013)

73 Основы стратегического менеджмента. Боумен К. М.,1997. С. 27

108