Де n 7. Основы педагогической деятельности

31. Общая характеристика педагогической профессии

Вопрос	Ответ
1. Основанием дифференциации педагогических специальностей не является (-ются) …	- физические данные и особенности психических процессов личности педагога - возрастные периоды развития личности обучаемых - специфика объекта и целей деятельности специалистов - особенности развития личности обучаемых, связанные с психофизическими и социальными факторами
2. Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что …	- она по своей природе имеет гуманистичес-кий, коллективный и творческий характер - педагогом может стать только тот человек, в семье которого было несколько поколений педагогов - не требует от работника образования постоянного повышения квалификации - она низкооплачиваема
3. Педагогическая профессия представляет собой …	- профессиональную деятельность по управлению процессом развития человека - уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач - совершенное владение педагогической технологией - состояние готовности выпускника к реальному и осознанному выбору профессии
4. Уровень и вид профессионально-педагоги-ческой подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении опреде-ленного класса задач определяется как педагогическая …	- квалификация - специализация - специальность - деятельность
5. В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были …	- жрецы - педотрибы - педономы - дидаскалы
	- - - -
	- - - -
	- - - -

32. Требования к современному педагогу

Вопрос	Ответ
1. Интерес к профессии учителя, выража-ющийся в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагоги-ческой деятельности в целом и к конкретным ее видам, в стремлении к овладению педагогичес-кими знаниями и умениями, являются основой …	- педагогического такта - педагогического мастерства - педагогической направленности - педагогического общения
2. Основу педагогического образования составляет …	- послевузовское профессиональное образование - начальное профессиональное образование - среднее профессиональное образование - базовое высшее образование
3. Педагогическую культуру не рассматривают на ___________ уровне.	- личностном - деятельностном - аксиологическом - синергетическом
4. ______________ включает в себя внесение и реализацию новых, прогрессивных идей, принципов и приемов в процесс обучения и воспитания и значительно изменяет и повышает их качество.	- педагогическое новаторство - педагогическая умелость - педагогическое творчество - педагогическое мастерство
5. Самоотверженность является высшим проявлением …	- педагогического долга - педагогического такта - педагогической справедливости - авторитетности
	- - - -
	- - - -
	- - - -