- •Де n 1. Общие основы педагогики
- •1. Педагогика как наука
- •2. Основные категории педагогики
- •3. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •4. Целеполагание в педагогике
- •5. Методы педагогических исследований
- •6. Педагогический процесс
- •Де n 2. Управление образовательными системами
- •7. Принципы управления образовательными системами
- •8. Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- •9. Система образования в рф
- •10. Образовательные учреждения, их типы
- •Де n 3. Введение в общую психологию
- •11. Психика и организм
- •12. Сознание человека
- •13. Развитие психики человека
- •14. История развития научной психологии
- •15. Психика, поведение и деятельность
- •16. Предмет и методы психологии
- •Де n 4. Познавательные процессы
- •17. Воображение и творчество
- •18. Ощущения
- •19. Восприятие
- •20. Внимание
- •21. Память
- •22. Мышление и интеллект
- •Де n 5. Психология личности и общения
- •23. Психология общения
- •24. Психология личности
- •25. Индивидуально-психологические свойства личности
- •26. Эмоционально-волевая сфера
- •Де n 6. Теория воспитания
- •27. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •28. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •29. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- •30. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •Де n 7. Основы педагогической деятельности
- •31. Общая характеристика педагогической профессии
- •32. Требования к современному педагогу
- •33. Профессиональная деятельность педагога
- •34. Мастерство педагогического общения
- •Де n 8. Теория обучения
- •35. Методы и формы организации учебной деятельности
- •36. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •37. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •38. Основные принципы обучения
10. Образовательные учреждения, их типы
Вопрос |
Ответ |
1. Особенностью гимназии является обязательное изучение … |
- предметов художественно-эстетического направления - религиозной культуры - предметов физико-математического профиля - нескольких иностранных языков |
2. Структурообразующей единицей (элементом) школы с точки зрения ее учебных подразделений является … |
- класс - ученик - педагогический коллектив - родительский комитет |
Образовательным учреждением называется … |
- учреждение, осуществляющее образова-тельный процесс, реализующее образова-тельные программы и обеспечивающее содержание обучения и воспитания детей - система подчинения нижестоящих органов и должностных лиц вышестоящим организациям - система деятельности, направленная на оказание квалифицированной помощи личности в выборе сферы своей будущей профессиональ-ной деятельности - степень и вид профессиональной обученности, наличие и характер общей и профессиональной компетентности и мастерства |
3.Центром образования называется учреждение, в котором реализуются образовательные программы … |
- начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, соотносящиеся с адекватными дополнительными образовательными программами - начального общего образования - основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие гуманитарную ориентацию - основного общего образования |
4. Высшим руководящим органом школы является … |
- конференция - совет школы - методическое объединение - психолого-педагогический консилиум |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|
|
|
Де n 3. Введение в общую психологию
11. Психика и организм
Вопрос |
Ответ |
1. Основной структурной и функциональной единицей нервной системы является … |
- нейрон - аксон - кора головного мозга - спинной мозг |
2. Понятие динамического стереотипа введено в психологию … |
- П.К. Анохиным - П.М. Сеченовым - А.Р. Лурия - И.П. Павловым |
3. Активный процесс, в результате которого возбуждение нейрона прекращается или затрудняется его возникновение, называется … |
- торможением - раздражением - раздражимостью - покоем |
4. Нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма, называется … |
- анализатором - рецептором - нейроном - эффектором |
5. Закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания, называется … |
- динамическим стереотипом - типом высшей нервной деятельности - сигнальной системой - локализацией высших психических функций |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|