- •Инновационный менеджмент
- •Оглавление
- •1 Организационно-методические указания
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2 Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
- •2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.1 Очная и заочная формы обучения
- •2.2 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки
- •3 Содержание дисциплины
- •3.1 Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине
- •3.2 Наименование тем, их содержание
- •Тема 1 Инновационный процесс как объект инновационного менеджмента
- •Тема 2 Инновационная политика фирмы
- •Тема 3 Внешняя и внутренняя среда, влияющая на процесс освоения инноваций
- •Тема 4 Организационные структуры инновационного менеджмента
- •Тема 5 Управление инновационным проектом
- •Тема 6 Управление созданием, освоением и качеством новой техники
- •Тема 7 Анализ спроса на научно-техническую продукцию
- •Тема 8 Стратегическое управление инновационной фирмой
- •Тема 9 Оценка эффективности инноваций
- •Тема 10 Эффективность инновационной деятельности
- •3.3 Тематический план изучения дисциплины
- •3.4 Самостоятельная работа
- •3.4.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения
- •3.4.2 Примерный перечень вопросов к экзаменам по всему курсу
- •4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.3 Авторские учебные издания
- •4.4 Тесты контроля качества усвоения материала
- •4.5 Методические рекомендации по использованию информационных технологий
- •5 Требования к уровню освоения программы и формы контроля
- •5.1 Система и формы контроля
- •5.2 Критерии оценки качества знаний студентов
- •Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий по дисциплине
- •Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации студентам по конспектированию первоисточников
- •Инновационный менеджмент
1 Организационно-методические указания
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Цель: формирование комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения.
Задачи:
Студент должен иметь системное представление:
о понятийном ряде, связанном с объектами, функциями и режимом управления инновационным процессом; необходимых терминах и определениях;
о нововведениях как о системном и непрерывном процессе, без которого невозможно прибыльное и устойчивое функционирование предприятия в условиях рыночной экономики;
о тенденциях, перспективах и прогнозах научно-технического развития, лежащих в основе всех инноваций;
о классификации методов управления и правильном их выборе в конкретных ситуациях;
о последовательности этапов разработки, освоения в производстве и продвижения на рынок новых продуктов и услуг;
о формулировке задач, сборе и обработке необходимой для их решения информации, формировать альтернативы и делать обоснованные выводы;
о креативной составляющей по сравнению с компилятивной при подготовке рефератов, а также - в устных выступлениях на семинарах;
об индивидуальном имидже инновационного менеджера, который он постарается воплотить в будущем процессе трудоустройства и профессиональной деятельности.
2 Студент должен знать:
специфику формирования и реализации инновационных стратегий, состав и структуру инновационных проектов и программ, методы оценки их инвестиционной привлекательности, методику экспертизы инновационных проектов;
этапы, последовательность и систему управления созданием, освоением и качеством инновационных продуктов на всех стадиях их жизненного цикла;
множество организационных форм инновационной деятельности, сущность ценностных оснований в управлении персоналом организации, необходимых для комплексного преобразования и прогнозирования бизнес-процессов предприятий на основе реинжиниринга;
3 Студент должен уметь:
проводить экспертизу инновационных проектов;
оценивать инвестиционную привлекательность инновационных проектов;
в рамках семинарских занятий проявлять навыки адекватно применять полученные знания на конкретных примерах.
формировать конкретные аналитические справки о рынках новейших технологий и оценивать перспективы отечественной научно-технической сферы и ее место в международном технологическом сотрудничестве;
4 Студент должен владеть навыками:
выбора оптимального варианта развития организации или предприятия в инновационной сфере.
1.2 Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
В соответствии с разделом «Квалификационная характеристика выпускника» ГОС ВПО выпускник специальности 080507.65 «Менеджмент организации» должен быть подготовлен к профессиональной деятельности, обеспечивающей организацию инновационного менеджмента, умения анализировать тенденции и разновидности развития, управления развитием, разработку программ и проектов нововведений на должностях, требующих базового высшего экономического образования на предприятиях всех организационно-правовых форм с учётом отраслевой специфики, техники, технологий, организации производства, а также к работе на научно-педагогических должностях, в организациях государственного управления и местного самоуправления, требующих профессиональных знаний по управлению и формам организации инновационного менеджмента, прогнозированию и стратегическому управлению.
Основополагающей составляющей данной подготовки является приобретение теоретических знаний и практических навыков оптимального соединения теории и практики для создания благоприятных условий для нововведений и инновационной среды при управлении проектами в едином производственном процессе на базе эффективного использования всех видов ресурсов.
Методологической основой дисциплины «Инновационный менеджмент» являются: экономическая теория, менеджмент, основы, концепции, модели инноватики и управления проектами, а так же методы исследования операций, статистики, организации производства и прогнозирования.
Дисциплина «Инновационный менеджмент» включена в Федеральный компонент цикла специальных дисциплин.
Предметом изучения дисциплины является инновационный процесс как объект управления, его структура, содержание, внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс освоения инноваций. Особое внимание уделяется вопросам организации финансирования инновационных программ, прогнозирования и планирование инновационной деятельности в организациях.
В предлагаемой программе учитываются и актуализируются тенденции современной науки. При ее разработке были учтены Закон РФ об образовании, Национальная доктрина образования в РФ, а также те современные направления в изменении содержания образования, которые появились в последние годы. Изучение в нашей стране науки управления инновациями продиктовано требованиями рыночных отношений, коренной перестройкой экономики, необходимостью разработки и формирования новых стандартов мышления и поведения людей.
Переход к рынку потребовал проведения существенных преобразований в системе подготовки кадров для работы в деловых организациях. Принципиально новые условия и содержание деловой активности кардинальным образом изменили требования к качествам, которыми должны обладать специалисты, прошедшие обучение и желающие заниматься управленческим трудом в деловых организациях.
Инновационный менеджмент имеет огромное значение для развития инновационной деятельности предприятий и нормального функционирования их в условиях рыночной экономики. Изучение инновационного менеджмента – это необходимое условие формирования современного инновационного менеджера – профессионала.
Дисциплина «Инновационный менеджмент» входит в цикл специальных дисциплин. Инновационный менеджмент теснейшим образом связан с другими дисциплинами экономической подготовки.
Для усвоения дисциплины необходимы знания основ экономической теории, теории управления и организации, стратегического менеджмента, маркетинга, управления инвестициями, управления качеством, управления персоналом и социологии организации.
Подготовка специалиста в области инновационного менеджмента предполагает освоение комплекса знаний, помогающих видеть проблемы в различных ракурсах и сочетаниях. Специалисты по инновационному менеджменту должны владеть методами управления научными коллективами, исследованиями и разработками, быть способны работать на рынке нововведений.
Промежуточная оценка знаний и умений студентов проводится с помощью набора тестовых задач, которые включают в себя базовые понятия дисциплины и дидактические единицы. Итоговый контроль проводится в виде экзамена.
Предварительное ознакомление студентов с рабочей программой позволит им представить объем изучаемого раздела, что даст возможность ориентироваться и определить график самостоятельной работы в семестре.
Следует отметить, что преподаватели, читающие дисциплину «Инновационный менеджмент», имеют возможность варьировать последовательность лекций и семинаров, а также вносить дополнения и корректировать предложенную рабочую программу с учетом специализации и личными профессиональными взглядами.
Особые место в овладении содержанием данной дисциплины отводится самостоятельной работе студентов.
В приложении А даны методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий.
В приложении Б даны методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины.
Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО специальности 080507.65 «Менеджмент организации» и Положением (временное) «Рабочая программа учебной дисциплины. Общие требования к содержанию, построению, изложению и оформлению».
Дисциплина «Инновационный менеджмент» изучается в течение одного семестра, общим объём 136 часа и завершается экзаменом.