1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен знатьлексический и грамматический материал в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой (объем указан в тематическом плане) и осуществления взаимодействия на иностранном языке (ОК-13).

Конечные требования к уровню сформированности навыков и умений во время первого этапа обучения (1, 2 семестры) включают в себя:

Навыки:

- произносительные;

- рецептивные лексико-грамматические навыки;

- навыки ознакомительного, просмотрового и изучающего чтения;

- навыки говорения в социально-бытовой сферах с использованием определенного лексико-грамматического материала и речевых клише.

Умения:

- говорение: реализация коммуникативных намерений: «установление контакта», «просьба-запрос», «оценка», «согласие-несогласие» и т. д., умение подготовить сообщение, развивающее один-два тезиса в монологическую речь; овладение основными репликами диалогической речи.

- аудирование: понимание ответных реплик партнера, понимание на слух несложных текстов информационного характера.

- чтение: умение ответить на вопросы и передать содержание прочитанного; сделать письменный перевод выделенного отрывка, выразить свое отношение к прочитанному, найти запрашиваемую информацию.

Конечные требования к уровню сформированности навыков во время второго этапа обучения (3, 4 семестры) включают в себя:

Навыки:

- развитие навыков всех видов чтения;

- коррекция и развитие рецептивных и продуктивных лексико-грамматических навыков, развитие диалогических навыков общего характера, связанных с ситуацией повседневного и профессионального общения;

- овладение монологической (подготовленной) речью – развертывание тезиса;

- составление письменной аннотации и резюме текста;

- овладение навыками обращенного чтения вслух подготовленного сообщения.

Умения:

- говорение/аудирование: умения диалогической речи в наиболее частых ситуациях устного общения в профессиональной деятельности; умения монологической речи подготовленной речи – развертывание заданного тезиса в мини монолог (10-12 предложений); умение понимать аналогичные диалоги на слух.

- чтение: изучающее чтение – точное понимание с помощью словаря всей информации текста; ознакомительное чтение – умение понять основное содержание текста без словаря; поисковое чтение – умение найти необходимую информацию в тексте.

- письмо: составление аннотации и резюме текста научно-популярного и общепрофессионального характера.

1.4. Тематический план учебной дисциплины

Тематический план представляет изучаемую тематику по следующим аспектам:

- языковой материал (лексический и грамматический).

- обучение видам речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо).

Конкретная тематика каждого практического аудиторного занятия представлена в календарно-тематическом плане каждого семестра, составляемым преподавателем для своей группы на основе указанного в рабочей программе комплекса учебников и учебных пособий (см. приложение «Календарно-тематический план»).

Семестр	Языковой материал		Общее кол-во часов	Очное
	лексический	грамматический		Практические занятия	Самостоятельная работа
1.	self-presentation (краткая биография, местожительство, среднее образование, родители и друзья, увлечения); student’s life (рабочий день, учеба, организация свободного времени, общественная работа); my Academy (структура, факультеты, изучаемые предметы, формы обучения, моя будущая профессия)	Present Indefinite; Possessive Case. Verbs: be, have. There is/are. Impersonal sentences. Some, any, no, someone, no one. Present Continuous. Present Continuous compared with Present Indefinite. Be going to. Present Continuous with verbs of motion. Much, many, little, few, a little, a few. Past Indefinite. There was/were. Past Continuous. Future Indefinite. Present instead of Future in clauses of time and condition. Something, anything, nothing. Shall, will - modal meaning. Degrees of Comparison of adjectives and adverbs.	88	48	40
2.	Страна изучаемого языка (географическое положение, административное и политическое устройство). Система образования в Великобритании и США (среднее образование, высшее профессиональное образование)	Present Perfect. Present Perfect Continuous. Modal verbs: must, can, may, need. Should, ought, have to, to be to, be allowed to, be able to. Past Perfect. Past Perfect Continuous. Future Perfect. Passive Voice.	90	50	40
3.	Введение в страноведение: государственно-политическое устройство США и Великобритании (основы конституционного строя, экономика, международные связи, особенности культурно-исторического развития, выдающиеся личности). Государственно-политическое устройство России.	Passive voice. Sequence of Tenses. Present Participle and Perfect Participle. Indirect Speech. Indirect questions. Indirect requests.	88	32	56
4.	Введение в специальность: моя будущая профессия, трудоустройство, проблемы занятости, профиль требований к современному специалисту.	Gerund. In, on, by, without + gerund. Can’t help + gerund. Infinitive. Infinitive constructions. Subjunctive Mood. Conditionals.	74	50	24
Всего			340	180	160

Семестр	Языковой материал		Общее кол-во часов	Заочное
	лексический	грамматический		Практические занятия	Самостоятельная работа
1.	self-presentation (краткая биография, местожительство, среднее образование, родители и друзья, увлечения); student’s life (рабочий день, учеба, организация свободного времени, общественная работа); my Academy (структура, факультеты, изучаемые предметы, формы обучения, моя будущая профессия)	Present Indefinite; Possessive Case. Verbs: be, have. There is/are. Impersonal sentences. Some, any, no, someone, no one. Present Continuous. Present Continuous compared with Present Indefinite. Be going to. Present Continuous with verbs of motion. Much, many, little, few, a little, a few. Past Indefinite. There was/were. Past Continuous. Future Indefinite. Present instead of Future in clauses of time and condition. Something, anything, nothing. Shall, will - modal meaning. Degrees of Comparison of adjectives and adverbs.	88	10	78
2.	Страна изучаемого языка (географическое положение, административное и политическое устройство). Система образования в Великобритании и США (среднее образование, высшее профессиональное образование)	Present Perfect. Present Perfect Continuous. Modal verbs: must, can, may, need. Should, ought, have to, to be to, be allowed to, be able to. Past Perfect. Past Perfect Continuous. Future Perfect. Passive Voice.	90	8	82
3.	Введение в страноведение: государственно-политическое устройство США и Великобритании (основы конституционного строя, экономика, международные связи, особенности культурно-исторического развития, выдающиеся личности). Государственно-политическое устройство России.	Passive voice. Sequence of Tenses. Present Participle and Perfect Participle. Indirect Speech. Indirect questions. Indirect requests.	88	8	80
4.	Введение в специальность: моя будущая профессия, трудоустройство, проблемы занятости, профиль требований к современному специалисту.	Gerund. In, on, by, without + gerund. Can’t help + gerund. Infinitive. Infinitive constructions. Subjunctive Mood. Conditionals.	74	8	64
Всего			340	34	306

Семестр	Языковой материал		Общее кол-во часов	Второе высшее
	лексический	грамматический		Практические занятия	Самостоятельная работа
1.	Страна изучаемого языка (географическое положение, административное и политическое устройство). Введение в страноведение: государственно-политическое устройство США и Великобритании (основы конституционного строя, экономика, международные связи, особенности культурно-исторического развития, выдающиеся личности). Введение в специальность: моя будущая профессия, трудоустройство, проблемы занятости, профиль требований к современному специалисту.	Present Indefinite; Possessive Case. Verbs: be, have. There is/are. Impersonal sentences. Some, any, no, someone, no one. Present Continuous. Present Be going to. Present Continuous with verbs of motion. Much, many, little, few, a little, a few. Past Indefinite. There was/were. Past Continuous. Future Indefinite. Present instead of Future in clauses of time and condition. Something, anything, nothing. Shall, will - modal meaning. Degrees of Comparison of adjectives and adverbs. Present Perfect. Present Perfect Continuous. Modal verbs: must, can, may, need. Past Perfect. Past Perfect Continuous. Future Perfect.	340	10	330
Всего			340	10	330