Задания для обсуждения:

1. Сопоставьте два-три определения «сентиментализма» в спра­вочной литературе. На этой основе выработайте свое рабочее определение этого термина. Каковы специфические черты рус­ского сентиментализма? Какой круг нерешенных проблем тео­рии и практики русского сентиментализма?

2. Среди лирических произведений Карамзина найдите сти­хотворения разных жанров (идиллия, элегия, романс, послание и др.). В какой мере поэзия Карамзина отвечала литературным вку­сам салонного читателя?

3. Проанализируйте стиль одного из стихотворений Карамзина (на выбор). Каковы приметы «нового слога» в поэзии Карамзина?

4. Что отличает и что сближает поэтические системы русско­го классицизма и русского сентиментализма? Запишите выводы, к которым вы пришли в результате сравнительного анализа.

Литература

Тексты

Карамзин Н.М. Полн. собр. стихотв. М.; Л., 1966 («Осень», «Кладбище», «К соловью», «Послание к Дмитриеву», «К самому себе», «Меланхолия», «Поэзия», «Раиса» и др. по выбору студен­та) («Б-ка поэта». Бол. сер.).

Исследования

Лотман Ю.М. Поэзия Карамзина // Карамзин Н.М. Полн. собр. стихотв. М.; Л., 1966 (вступ. статья).

Кочеткова Н.Д. Поэзия русского сентиментализма. Н.М. Ка­рамзин, И.И. Дмитриев // История русской поэзии. Л., 1968. Т.1. С. 171–187.

Орлов П.А. Русский сентиментализм. М., 1977. С. 3–34, 267– 269.

Федоров В.И. Литературные направления в русской литерату­ре XVIII века. М., 1979. С. 57–92.

Дополнительная

Кулакова Л.И. Эстетические взгляды Н.М. Карамзина // Рус­ская литература XVIII века: Эпоха классицизма. XVIII век. М.; Л., 1964. Сб. 6. С. 146–175.

Валицкая А.П. Русская эстетика XVIII века. М., 1983. С. 165– 187.

Занятие 14. Анализ стихотворения и.И.Дмитриева «Стонет сизый голубочек» Вопросы для обсуждения:

1. Этико-философское звучание произведения. Отражение в тематике и проблематике стихотворения характерных особенностей русской сентиментальной и романтической поэзии. Двуплановость и аллегоричность произведения Дмитриева.

2. Жанровое своеобразие стихотворения. Причины появления романсовых мотивов в лирике поэтов карамзинской школы. Идил­ лические, элегические, басенные и балладные мотивы в произве­ дении Дмитриева.

3. Композиция стихотворения. Связь кольцевой структуры произведения с его идейно-художественным содержанием. Чем можно объяснить наличие двух самостоятельных сюжетов в произ­ведении и какова связь между ними? Структура сюжета. Особен­ности художественного пространства и времени в стихотворении.

4. Фольклорное начало в произведении и разные уровни его проявления (содержательный, стилевой и др.). Мотивы народных песен в поэзии Дмитриева.

5. В чем видна ориентация автора на изящество стиля, на салонно-сентиментальные вкусы читателей конца XVIII в.?

6. Система тропов произведения. Чем Можно объяснить от­сутствие метафоры в произведении?

7. Особенности лексического строя стихотворения. Смысло­вая роль рефренов.

8. Ритмическая организация произведения. В чем истоки «му­зыкальности» стиля Дмитриева?

9. Проблема художественного метода произведения.