- •1.5. Содержание практических занятий курса
- •«История русской литературы»
- •Занятие 1. Гистория о российском матросе Василии Кориотском.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 3. А.Д. Кантемир – сатирик. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятия 4. Поэтика «Оды на взятие Хотина» м.В. Ломоносова. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 5. Реформа русского стихосложения. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 6. Русская классицистическая трагедия. Трагедия а.П. Сумарокова «Дмитрий самозванец». Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 8. «Легкая поэзия» в русской литературе 70-90-х годов XVIII в. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 9. Новаторство Фонвизина в жанре комедии. «Недоросль» как первый опыт русской социально-политической комедии. Композиция комедии. Особенности развития сюжета в пьесе. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 10. «Ода г.Р. Державина «Фелица» Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 11. Эволюция образа автора в поэзии г.Р.Державина. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 12. Поэтика «Путешествия из Петербурга в Москву» а. Радищева. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 13. Русский сентиментализм. Лирика н. Карамзина – «портрет души и сердца» автора. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 14. Анализ стихотворения и.И.Дмитриева «Стонет сизый голубочек» Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 15. Лирика н. Карамзина – «портрет души и сердца» автора. Повесть н. Карамзина «Бедная Лиза». Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература
- •Занятие 16. Новгородская тема в русской литературе. Вопросы для обсуждения:
- •Задания для обсуждения:
- •Литература:
Задания для обсуждения:
1. Используя справочную литературу, определите понятия «композиция», «сюжет», «компоненты сюжета». Что такое «интермедия», «фарс»? Что нового вносит Фонвизин-драматург в использование этих форм драмы?
2. Графически изобразите систему образов комедии «Недоросль». Как в системе образов пьесы отразилась неоднородность русского дворянства?
Литература
Текст
Фонвизин Д.И. Недоросль // Фонвизин Д.И. Собр. соч.: В 2 т. М.; Л., 1959. Т. 1. С. 105–178 (или любое другое издание).
Исследования
Пигарев К.В. Творчество Фонвизина. М, 1954. С. 166–198.
Макогоненко Г.П. Денис Фонвизин. М.; Л., 1961. С. 266–287.
Западов В.А. Проблемы изучения и преподавания русской литературы XVIII века. Статья 2: Ранний русский реализм // Проблемы изучения русской литературы XVIII века. Л., 1978, С. 69–100.
Исакович И.В. «Бригадир» и «Недоросль» Фонвизина. Л., 1979. С. 71-105.
Дополнительная
Москвичева Г.В. Жанры русского классицизма: Из лекций по спецкурсу. Горький, 1974. Ч. 2. С. 122–132.
Берков П.Н. История русской комедии XVIII века. Л., 1977. С. 212–241.
Бухаркин П.Е. О философской проблематике «Недоросля» Д.И. Фонвизина // Вестник ЛГУ. Сер. 2. История, языкознание, литературоведение. 1986. Вып. 3. С. 32–38.
Стенник Ю.В. Проблема народности в литературе XVIII века и Фонвизин // Русская литература. 1987. № 3. С. 57–71.
Глухов В.И. Метод и образный строй комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (К спорам о художественной природе пьесы) // Взаимодействие жанров, художественных направлений и традиций в русской драматургии XVIII–ХIХ вв. Куйбышев, 1988. С. 19–35.
Занятие 10. «Ода г.Р. Державина «Фелица» Вопросы для обсуждения:
История создания и публикация оды. Исторические прототипы героев произведения Державина.
Жанровое своеобразие оды «Фелищ».
Композиция и сюжет оды.
Вопрос об авторе-повествователе в лирическом произведении и основные формы выражения авторского начала в оде.
«Восточный» колорит оды, его функции и формы.
Символика оды. Звукопись, цветопись. Ритмический рисунок произведения.
Процесс опрощения одической поэзии и различные уровни его проявления в «Фелице» Державина (образный, жанровый, стилевой и др.). «Забавный русский слог» произведения.
Проблема художественного метода Державина-одописца в современной научной литературе.
Задания для обсуждения:
1. Выпишите из од Ломоносова и оды «Фелица» слова и выражения, характеризующие государя, образцы пейзажных зарисовок, элементы автобиографизма. Что нового внес в поэтику оды Державин по сравнению с Ломоносовым?
2. Подготовьте сообщение на тему «Ода Г.Р. Державина «Фелица» в оценке русских поэтов XVIII в.»:
Костров Е.И. Письмо к творцу оды, сочиненной в похвалу Фелице, царевне Киргизкайсацкой (1783);
Хвостов А.С. (Козодавлев О.П.?). Письмо к татарскому мурзе, сочинившему «Оду к премудрой Фелице» (1783);
Козодавлев О П. Письмо к Ломоносову (1784);
Николев Н.П. Ода к премудрой Фелице of старого русского пииты из царства мертвых (1783—1787);
Капнист В.В. Ответ Рафаэла певцу Фелицы (1789);
Аноним. Стихи на изображение Фелицы (1790).
3. Графически изобразите композицию оды «Фелица». Выделите элементы традиционного и новаторского в построении Державиным одического произведения.
4. Найдите сходство и отличие в изображении Екатерины II в оде Державина «Фелица» и в работе скульпторов М.А. Чижова и А.М. Опекушина, художника М.О. Микешина и архитекторов Д.И. Гримма, Н.П. Осетрова, создателей памятника императрицы в Санкт-Петербурге (1873).