Глава 6.

Общие основы профилактики преступлений при исполнении наказаний и иных уголовно-правовых мер

Прежде чем приступить к анализу специальной проблемы, необходимо сначала разобраться с более общими понятиями и терминами.

В криминологической литературе для обозначения деятельности, направленной на причины и условия преступлений, используется несколько терминов: «предупреждение», «предотвращение», «пресечение», «превенция» и другие. В ряде случаев эти понятия различают, выделяя их специфическое содержание, в других — отождествляют.

Не вдаваясь в существо спора, можно отметить, что в принципе эти понятия некоторым образом взаимодополняют друг друга и означают следующее:

- предупреждение преступности и преступления;

- предотвращение преступления на стадии обнаружения умысла;

- пресечение преступной деятельности на стадиях приготовления, покушения, от деяния до его последствий, от одного преступления до другого, продолжаемого и длящегося;

- профилактика преступлений, под которой понимается деятельность, направленная на выявление, устранение или нейтрализацию причин и условий преступлений на всех уровнях, а также на их компенсацию причинами и условиями нормативного, во всяком случаи, правомерного поведения.

Таким образом, профилактика и предупреждение — понятия идентичные, действуют на общесоциальном и личностно-микросредовом уровнях, предотвращение и пресечение функционируют на личностно-микросредовом уровне.

Рассмотрим теперь более подробно главный вопрос в теории профилактики — об ее уровнях и видах.

В трудах по криминологии встречается в основном две точки зрения по вопросу об уровнях и видах профилактики преступлений. Одни утверждают, что есть два уровня: общесоциальный, включающий в себя комплекс общих, не специальных мер, действующих как бы попутно и смешанно, непосредственно не направленных на причины и условия преступлений; а также специально-криминологический, соориентированный непосредственно на причины и условия преступлений, который, в свою очередь, делится на два вида:

1 — общая профилактика, направленная в основном на микросреду преступного поведения, т.е. не персонифицированная, персонально ни на кого не соориентированная;

2 — индивидуальная, объектом которой является личность человека, от которого можно ожидать совершения преступления.1

Вторая позиция заключается в том, что выделяется три уровня:

1 — общесоциальный, т.е. осуществляемый в масштабе всего общества;

2 — групповой, ориентированный на досуговые, бытовые группы, трудовые коллективы, неформальные объединения, например, «тусовки» и формальные образования (партии, общества содействия осужденным и пр., имеющие свои уставы, зарегистрированные), группировки осужденных, а также на специально для этих целей создаваемые группы2 и

3 — индивидуальный.

Кроме того, предлагалось выделять еще региональный и отраслевой уровни. При этом определялись еще два вида профилактики — общий, т.е. создание объективных условий, исключающих или хотя бы затрудняющих совершение преступлений, и индивидуальный — предотвращение преступного поведения со стороны определенных лиц, т.е. в результате получалось, что индивидуальная профилактика о двух лицах — это и уровень, и вид, что может быть расценено, по меньшей мере, как нелогичное, противоречивое толкование.

Нам представляется, что основных уровней профилактики два:

- общесоциальный — процесс управления общесоциальными причинами и условиями преступности и ее типов, в частности, — «наказательной»

- личностно-микросредовый, т.е. нейтрализация и компенсация сети причинного механизма преступного поведения и его типов, в нашем случае «пенального».

Личностно-микросредовый уровень, в свою очередь, можно разделить на, по меньшей мере, три подуровня:

а) микросредовый, традиционно именуемый общим, направлен на устранение внешних условий — недостатков микросреды, содействующих формированию криминогенной ситуации (управленческой, безнадзорности и др.) и непосредственному совершению преступления (по уклонению от наказания, насильственного и корыстного, аномально-сексуального, массового и др.) и на их компенсацию;

б) групповой подуровень, сориентированный на внешние причины образования криминогенной мотивации (жизненная ситуация), становления криминогенной ситуации (поле, сплоченность, совместимость, микроклимат групп при исполнении наказаний) и преступления (сама криминогенная ситуация, сложившаяся между субъектами), т.е. направленная саморегуляция общения в группах;

в) подуровень индивидуальной профилактики, объектом которой являются внутренние причины и внутренние условия становления криминогенной мотивации (это усваиваемая, криминологически-значимая информация, генотип и жизненный опыт, прежде всего криминальный у осужденных), образования криминогенной ситуации (это взаимодействующие мотивации и направленности субъектов ситуации при исполнении наказаний, их внутриличностная психическая и психофизиологическая или внутригрупповая социально-психологическая среда) и самого преступления (криминальная мотивация осужденного, его психические и психофизиологические особенности).

Кроме того, в литературе индивидуальную профилактику делят на раннюю и непосредственную. При этом под ранней следует понимать, по нашему мнению, выявление и воздействие на внутренние причины и условия формирования криминогенной мотивации или на причины и условия образования личности преступника, что традиционно понимается в нашей криминологии. Тогда под непосредственной индивидуальной профилактикой следует понимать выявление и воздействие на внутренние причины и условия совершения преступления при исполнении наказаний. В результате, как назвать профилактику, направленную на внутренние причины и условия формирования криминогенной ситуации, ведь она тоже индивидуальная, но не ранняя и не непосредственная. Судя по всему, это индивидуальная ситуационная или срединная, или опосредованная профилактика.

Кроме того, следует выделять также микросредовую ситуационную профилактику, направленную на внешние условия образования криминогенной ситуации и микросредовую непосредственную, ориентированную на внешние условия, содействующие совершению преступления непосредственно, а также наступлению общественно опасных последствий при исполнении наказаний.

И, вероятно, надо выделить групповую раннюю профилактику, которая заключается в воздействии на внешнюю причину формирования криминогенной мотивации. Групповая ситуационная профилактика будет заключаться в воздействии на внешнюю причину образования криминогенной ситуации при исполнении наказаний. А групповая непосредственная профилактика заключается в воздействии непосредственно на внешнюю причину совершения преступления.

Видов профилактики, по нашему мнению, два — общий, т.е. комплекс неспецифических мер, непосредственно не направленных на причины и условия преступления, и специальный (или специально-криминологический, криминологический), т.е. меры непосредственно сориентированные на причины и условия преступлений при исполнении наказаний, профессиональные.

Должно быть также ясно, что:

Как общесоциальная, так и личностно-микросредовая профилактика может осуществляться и общими, и специальными мерами;

Более того, общесоциальная профилактика в масштабе всего общества может быть сориентирована как на криминальную микросреду в целом, так и на криминогенные социальные группы в стране, а также на отклоняющееся поведение людей, прежде всего в нормах права.

Субъектов профилактики можно классифицировать по основаниям их правового статуса и специализации:

Государственные правоохранительные, специализированные организации, непосредственно ориентированные на профилактику преступлений при исполнении наказаний — отделы прокуратуры по надзору за законностью исполнения наказаний, персонал УИС и др.

Государственные неправоохранительные организации, непосредственно не сориентированные на профилактику преступлений при исполнении наказаний — федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов РФ, а также органы местного самоуправления, которые могут осуществлять контроль за деятельностью расположенных на их территории учреждений и органов, исполняющих наказания.

Негосударственные специализированные организации, непосредственно осуществляющие борьбу с преступностью как при исполнении уголовных наказаний, так и в иных случаях — частные детективные и охранные агентства и предприятия, службы безопасности и т.п.

Негосударственные неспециализированные организации, непосредственно не осуществляющие борьбу с преступностью при исполнении уголовных наказаний, но чья деятельность направлена в конечном счете на профилактику — церковь, партии и т.д.

Граждане России, являющиеся специалистами в той или иной области, прошедшие специальную подготовку и обучение и осуществляющие непосредственно профилактическую деятельность — психиатры, сексопатологи, социологи, социальные работники и др.

Граждане России, не относящиеся ни к одной* вышеуказанной категории, безотносительно к их професиональным качествам, например, пресекающие деятельность карманника, условно осужденного и т.п.

Приступим непосредственно к рассмотрению вопроса о направлениях и методах пенальной профилактики преступлений и логично этот анализ начать с микросредовой профилактики, так как общесоциальная — рассматривалась в разделе о наказательной преступности. Закончить же эту часть следует индивидуальной профилактикой, а проблемы групповой — рассмотреть в середине.

Методы микросредовой профилактики преступлений можно разделить на:

а/ средства выявления внешних условий преступлений, криминализации мотиваций и ситуаций;

б/ приемы нейтрализации, устранения, компенсации (замещения) внешних условий, недостатков микросреды исполнения наказаний.

А) Методы выявления внешних условий при исполнении уголовных наказаний:

Криминологическое исследование и выявление:

а) криминогенных зон при исполнении наказаний, т.е. болевых точек — мест, где наиболее часто совершаются преступления;

б) недостатков в деятельности уголовно-исполнительных органов;

в) технического оснащения исполнения наказания;

г) кадровых упущений.

Уголовно-исполнительный и статистический анализ количественного и качественного состава осужденных.

Оперативные приемы работы.

Проверка, ревизия, надзор, инвентаризация деятельности уголовно-исполнительных учреждений со стороны вышестоящих органов, прокуратуры, общественных объединений и иных организаций.

Б) В качестве методов нейтрализации и устранения, компенсации внешних условий при исполнении наказаний можно предложить:

Компьютерное обеспечение уголовно-исполнительных органов.

Конструктивные и технологические разработки технических средств наблюдения за осужденными, в работе с ними по их исправлению.

Работа с кадрами уголовно-исполнительных органов — от подготовки до переподготовки специально-ориентированных юристов, психологов, экономистов, инженеров.

Комплексные профилактические операции с привлечением средств и сил не только уголовно-исполнительных органов, но и иных подразделений органов внутренних дел, иных учреждений уголовной юстиции.

Организация обмена оперативной информацией между уголовно-исполнительными органами и иными службами органов юстиции и внутренних дел, прокуратуры, а также между подразделениями уголовно-исполнительных органов.

Изучение и внедрение современных направлений организации труда осужденных, должного быть прибыльным и обеспечивающим достаточный минимум средств для жизнедеятельности осужденных.

Развитие физкультурного и спортивного дела среди осужденных.

Организация художественной самодеятельности осужденных, поощрение авторской песни, корреспондентской и писательской деятельности до открытия собственных журналов и газет осужденных, что уже можно наблюдать в некоторых исправительных учреждениях.

Организация деятельности службы знакомств осужденных.

Поощрение подвижнической деятельности бывших осужденных с целью организации исправления осужденных, сохранения чувства собственного достоинства и чести.

Организация встреч с интересными для осужденных людьми, в том числе и за их счет и др.

Здесь намечены только направления работы, дана общая характеристика методов микросредовой профилактики преступлений при исполнении наказаний. В этом же ключе рассмотрим направления, методы и приемы групповой профилактики в этой сфере.

Групповая профилактика преступлений — это относительно длительное, направленное взаимовлияние, внушение и самовнушение, воспитание и самовоспитание в специально-созданной или в стихийно-образовавшейся и даже неформальной группе людей с целью управления внешними причинами криминогенной мотивации, ситуации и преступления.

Сюда включаются самые разнообразные направления деятельности уголовно-исправительных органов.

В зависимости от объекта воздействия:

а) выявление предкриминогенных и криминогенных ситуаций, возникающих при исполнении наказаний и их учет, предупреждение криминальных ситуаций и пресечение деятельности криминогенных;

б) регуляция развития жизненной ситуации, формирующей прежде всего криминальный жизненный опыт (развенчание лидеров и авторитетов преступного мира; вскрытие причин существования «воров в законе», обычаев и традиций преступной среды, открытие изнанки уголовной романтики, смысла человеческого существования, увлечение романтикой жизни);

в) выявление несовместимых осужденных, сотрудников и их разобщение; регуляция отрицательно-эмоциональных полей, возникающих между осужденными и сотрудниками; сплачивание сотрудников или создание педагогически-целесообразного коллектива колонии, разобщение группировок осужденных отрицательной направленности; поддержка и развитие стихийно возникающих групп («семей») осужденных нейтральной и социально-позитивной ориентации. Создание делового микроклимата в уголовно-исполнительном органе с эмоционально-положительным настроем.

Структура групповой профилактики преступлений при исполнении наказаний. Ее образуют субъекты, типы, направления, методы и приемы деятельности.

Субъекты групповой профилактики определяются в зависимости от типа ситуации, действующей при исполнении наказания. С группой, созданной из субъектов конфликтных криминогенных ситуаций в ИУ, при исполнении ограничения свободы должны работать прежде всего психологи, а также психиатры, психоневрологи, невропатологи, если группа состоит из больных осужденных; сексопатологи и сексологи в работе с гомосексуалистами и при других сексуальных отклонениях, которые неизбежны при лишении свободы, суицидологи и наркологи и др.

С управленческой криминогенной ситуацией (бесхозяйственности), складывающейся при исполнении ограничения свободы, а также некоторых иных наказаний (исправительных работ и др.) должны работать прежде всего экономисты, финансисты, социологи и инженеры и, конечно же, психологи.

Управлять криминогенной ситуацией безнадзорности при исполнении мер уголовно-правового характера (условного осуждения, отсрочки отбывания наказания), некоторых наказаний (исправительных работ, лишения прав и др.) должны помочь сотрудникам уголовно-исполнительных органов педагоги, общественные формирования и опять же психологи.

К типам групповой профилактики преступлений при исполнении наказаний относятся внутригрупповая или межличностная, межгрупповая, коллективная и массовая.

Внутригрупповой (работа с группой лиц, между которыми сложилась криминогенная ситуация) и межгрупповой (направленное взаимовлияние групп людей с однотипными криминогенными ситуациями) типы профилактики актуальны в работе с конфликтными криминогенными ситуациями при исполнении лишения и ограничения свободы, а также с субъектами криминогенных ситуаций безнадзорности при исполнении наказаний без лишения и ограничения свободы. Эти типы профилактики, действующие обычно в искусственно подобранных группах осужденных, функционируют в среднем 6-8 недель.

Коллективный тип — это направленное самовоспитание через специально созданный для этих целей сплоченный педагогически-целесообразный коллектив — требует длительной, многолетней работы, ибо сплачивать коллектив должны единые жизненно значимые ценности и цели деятельности.

Массовая профилактика — это сплошное воздействие через полубессознательное на всех осужденных, содержащихся в учреждениях закрытого и полузакрытого типа, как и коллективный тип. Массовый тип обычно ориентирован во времени на срок от полугода до года, с последующим повтором.

Основные направления групповой профилактики преступлений при исполнении наказаний:

Нравственное, этическое, правовое, эстетическое, сексуальное, экологическое, экономическое, религиозное, атеистическое, духовное и тому подобное воспитание осужденных;

Лечение психоневротических аномалий, в том числе и алкоголизма, наркомании, токсикомании, а также половых извращений, функциональных сексуальных расстройств и др. болезней у осужденных;

Регуляция внутриличностного психического напряжения, межличностной и межгрупповой напряженности отношений между осужденными и сотрудниками;

Повышение квалификации субъектов ситуации (экстремальной, бесхозяйственности, безнадзорности) при исполнении всех наказаний в отношении сотрудников прежде всего.

Методы групповой профилактики преступлений (определяются в зависимости от направлений профилактики):

1 — групповая психотерапия, направленная на лечение психоневротических и иных аномалий по группам больных осужденных (психотерапия — это лечение души душой);

2 — социогигиена, т.е. отрасль гигиены, изучающая влияние социальных факторов на состояние здоровья1групп людей с целью ресоциализации — особенно актуальна в ИУ;

3 — психогигиена — профилактическая охрана психического здоровья человека путем создания оптимальных условий функционирования мозга и полного развития психических свойств личности, посредством улучшения условий труда и жизни, установления многосторонних межличностных отношений, а также путей повышения сопротивляемости психики человека вредностным воздействиям среды2. Актуальны и при исполнении лишения, ограничения свободы и иных наказаний и мер уголовно-правового характера, могущие решать задачи регуляции внутриличностной, межличностной и межгрупповой напряженности;

4 — совместные занятия по воспитанию и самовоспитанию, аутотренингу, йоге, внушению и самовнушению осужденных;

5 — проповедь это театрализованное представление для осужденных на религиозную тему, добра и зла, «не клянись вовсе», «не убий», «не кради» и мн. др.

Приемы групповой профилактики преступлений — это конкретные средства реализации методов, и они могут заключаться в следующем:

а/ Социодрама (от лат. socius — общий, совместный и греч. drama — действие) это моделирование членами группы жизненных ситуаций, когда они выступают в качестве актеров и зрителей, с тем, чтобы уяснить личностный смысл этих ситуаций и конфликтов, устранить негативные реакции и внутреннюю напряженность, т.е. — это процедура преодоления конфликтов внутри малой группы, достижение согласия между участниками взаимодействия относительно своих функций, обязанностей и прав. Может служить способом моделирования межличностных отношений, отношений в группе, наиболее типических ситуаций, возникающих в ней, содействовать выработке соответствующих решений и т.д.1 В плане дальнейшей работы необходима разработка конкретных сценариев для осужденных;

б/ Совместное участие в творческой деятельности (постановка спектаклей с актуальным для осужденных сюжетом, музыкальные занятия, чтение романтических книг в ВК);

в/ Ролевые игры сотрудников с осужденными;

г/ Групповые спортивные игры осужденных;

д/ Групповые упражнения сотрудников с осужденными;

е/ Гипноз в отношении осужденных по группам;

ж/ Групповой аутотренинг — воздействие на сознание через полубессознательное посредством управляемого косвенного и прямого самовнушения и самовоспитания через состояния релаксации для групп осужденных и сотрудников;

з/ Йога групповая — дыхательная гимнастика для групп осужденных и сотрудников.

Есть в основном оперативные приемы групповой профилактики преступлений при исполнении наказаний. На примере работы с группировками осужденных, создаваемыми в основном в местах лишения и ограничения свободы, продемонстрируем эти приемы. Еще не стойкие группировки можно разложить, например, путем развенчания их лидера, распределения ее членов по разным колониям и т.п. Более сложно разложить стойкие группировки «воров в законе». Развенчание одного лидера приведет к выдвижению другого, распределенные по иным местам отбывания наказания находят осужденных той же категории и там. Здесь необходимо устранение самих корней этих обычаев, их причин. Одной из причин преступной субкультуры является изоляция осужденных, что приводит к образования замкнутой среды и как бы к консервированию их. Но эта причина вытекает из самих условий исполнения лишения свободы. Возможны лишь какие-то пути их нейтрализации. Например, обеспечить вновь прибывшим осужденным связи с положительно влияющими на них членами их семей, друзьями и т.п. Взаимное «криминальное заражение» можно предупредить лишь более глубокой дифференциацией осужденных, чем существующая в законе их классификация, а также используя изолированные участки в жилой и производственной зонах и т.п. И, наконец, группировки существуют вследствие противопоставления администрации ИУ осужденным, т.е. деления на «мы» и «они». Здесь уже следует применять различные педагогические приемы.

Методы и приемы групповой профилактики преступлений среди осужденных и сотрудников нуждаются в дальнейшей доработке и развитии, ибо, как представляется, в их широком, а не только экспериментальном применении в практике исполнения наказаний — дальнейшая перспектива профилактики, ибо при ликвидации традиционных субъектов, групповая — это использование узких специалистов, в широких масштабах, в сочетании с индивидуальной, о которой и пойдет речь дальше.

Рассмотрим методы индивидуальной профилактики преступлений в ИУ и при исполнении иных наказаний и мер уголовно-правового характера, которые можно разделить на пять групп методов: 1 изучения осужденных; 2 выявления «отклоняющихся» от определенных, принятых при исполнении наказаний норм, правил поведения (обычно Правил внутреннего распорядка) осужденных; 3 учета; 4 контроля и 5 воздействия на них.

А/ Методы изучения осужденных;

Документальный анализ:

а) официальных документов — уголовных и личных дел осужденных, иных;

б) личных документов — автобиографий, писем, дневников, сочинений и прочих.

Наблюдение как открытое, так и скрытое, включенное, естественное, экспериментальное и т.д. окружающей осужденного микросреды, группировок, в которые он входит и его места в стратификации осужденных, иные.

Тестирование осужденных с применением субъективных (объективных) и проективных тестов. Причем, проективные, направленные на выявление различных элементов подсознания, несмотря на их, как правило, малую емкость, могут быть признаны и более эффективными именно для осужденных, хотя бы еще и потому, что они интересны в работе — и различные картинки, и чернильные пятна, и неоконченные предложения, и пр. Из объективных можно выделить Шестнадцатифакторный опросник Р.Б. Кэттэлла, MMPY.

Опрос осужденных: а) анкетирование; б) интервьюирование; в) беседа. При этом можно выделить опрос лиц, хорошо знающих осужденного, беседы с иными осужденными и др.

Эксперимент и т.д.

Б) Методы выявления «отклоняющихся» осужденных можно подразделить на:

а) оперативные способы

б) приемы изучения окружающей микросреды

в) средства проведения криминально-психологического исследования и др. Они направлены на выявление, постановку на учет, контроль за поведением осужденных в зависимости от типа наказания. Так, в местах лишения свободы выявляют склонных к совершению побегов и иных уклонений, совершивших преступления в ИУ, систематически или злостно нарушающих режим отбывания наказания, подпадающих под административный надзор и мн. др. При исполнении ограничения свободы ставят на учет нарушителей правил проживания, трудовой дисциплины и административных правонарушителей, хотя преступления в несколько раз чаще совершают лица, не совершавшие при исполнении ограничения свободы других правонарушений. В уголовно-исполнительных инспекциях, судебные приставы-исполнители вообще очень редко выделяют «отклоненцев» да еще и ставят их на учет. Здесь действуют другие, чисто организационные принципы. Так, выделяют по видам наказаний — лишенных прав, условно осужденных, приговоренных к исправительным, обязательным работам и пр.

В) Встречающиеся методы учета отклоняющихся от норм осужденных:

Картотека — систематизированное собрание карточек со сведениями на отклоняющихся осужденных, включающая в себя пофамильное распределение и группировку по видам отклонений и т.п.

Компьютерный учет, заключающийся в собрании всей информации на отклоняющихся осужденных, начиная с семьи, непосредственного окружения, мест работы, связей, мест исполнения наказаний, присоединяя фабулу всех совершенных преступлений, результаты медицинских обследований, тестовых испытаний, дисциплинарных, административных и пр. правонарушений с их фабулой, иные исследовательские данные.

3) Перфорация при помощи перфолент и перфокарт, т.е. системы отверстий на ленте или листе картона, расположение которых соответствует коду записываемой информации для оперативного использования, ввода в ЭВМ и пр.

Г) Распространенные методы контроля над осужденными, стоящими на учете:

Контроль при помощи оперативных приемов.

Монографическое, лонгитюдное, повторяющееся обследование на протяжении длительного периода времени одними и теми же методами.

Осмотр, обыск, перлюстрация корреспонденции, проверка посылок и передач, прослушивание телефонных переговоров осужденных.

Беседа, опрос иных осужденных, сотрудников, интервью и др.

Д) Рассмотрим некоторые методы воздействия (коррекции) на осужденных:

Аудио и видеозапись индивидуального приема осужденного с выдачей ему кассеты для работы над собой.

Внушение, гипноз.

Аутотренинг под руководством психолога уголовно-исполнительного учреждения.

Направленное самовоспитание.

Индивидуальные спортивные занятия под руководством тренера.

«Хобби» в процессе производства и досуга с целью снятия тревожности.

Приобщение к творческим занятиям путем издания газет, журналов осужденных, проведения конкурсов авторской песни, чтения собственных стихов и др.

Беседы.

Перевод в другой отряд, бригаду, место исполнения наказания

Средства и меры взыскания.

Задержание.

Применение специальных средств (наручники, дубинка, газовое воздействие и др.

Индивидуальное знакомство сотрудника УИС с будущей женой, товарищем, сотрудником осужденного и т.п.

Просмотр специально ориентированных видеозаписей со встроенными кадрами (25 кадр), визуально не воспринимаемыми, а также прослушивание компакт-дисков, где на музыку накладываются звуки сирены милицейской машины и информация об уголовных наказаниях на частоте 20 тысяч герц (крайний предел, воспринимаемый ухом человека и не анализируемый сознанием), в целом содержащих профилактическую информацию.

Использование общественного мнения осужденных с целью выдвижения кого-нибудь или — наоборот для дискредитации и мн. др.

Психодрама (от греч. psiche — душа и drama — действие) это моделирование жизненных ситуаций, с тем, чтобы уяснить личностный смысл этих ситуаций и конфликтов, устранить негативные реакции и внутреннюю напряженность, т.е. — это процедура диагностики и психотерапии конфликтов в структуре личности.

Кроме того, меры индивидуальной профилактики рецидива делят на процессуальные, пенитенциарные и постпенитенциарные1.

Чем разнообразнее методы, приемы, направления микросредовой, групповой, индивидуальной профилактики при исполнении наказаний, тем лучше. Каждый сотрудник должен в совершенстве обладать несколькими совершенно непохожими друг на друга методами и их обязательное изучение должно быть включено в учебные планы подготовки и переподготовки специалистов для уголовно-исполнительных учреждений2.