Раздел 4. Школа и педагогика России от древних до новейших времён .

102. Главный источник воспитательных идей у ранних христиан:

а) воспитательная практика,

б) библия,*

в) языческие книги

г) традиции римской образованности

103. Что составляло основу воспитания у ранних христиан?

а) любовь к людям,

б) идея самосовершенствования,

в) идея спасения и вечной жизни,

г) все варианты ответов верны *

104. Смешение язычества и христианства наложило отпечаток на психологию и мироощущения Русичей, проявляющихся в –

а) в христианской идее единого Бога отца и заступника,

) в сплаве мифологического сознания и культа Бога-человека,

в) в чувстве глубокой веры в Бога,

г) все варианты ответов верны.*

105. Древние славяне считали основным чувством проявления отношения к Богу:

а) страх

б) уважение

в) любовь

г) веру *

106. Воспитательно - образовательные идеи у ранних христиан развивали: (исключите неверный ответ)

а) Цицерон,*

б) Василий Кесарийский

в) Дидро,

г) Аврелий Августин

107. Блестящий стилист, талантливый проповедник у ранних христиан, незаурядная личность, считавший главным источником знаний Библию – это:

А) Блаженный Августин,

Б) Иоанн Златоуст, *

В) Сенека,

Г) Квинтилиан

108. В каком веке произошло разделение церквей на православную и католическую ( "схизма"):

а) 10 век *

б)11 век

в)12 век

г)13 век

109.Кто сыграл большую роль в развитии образования в средневековой Руси?

а) Просветитель и религиозный деятель Сергей Радонежский

б) Апостол Павел

в) Ярослав Мудрый *

г) Владимир Мономах

110. Автор слов: «Что умеете хорошего, то не забывайте... Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а что не умеет, тому не научит­ся»:

а) Д. Заточник

б) К. Туровский

в) В. Мономах *

г) Я.Мудрый

111. Автор работы «О воспитании и наставлении детей», впервые в России употребил слово «педагогика»:

а)Жуковский,

б) Радищев,

в) Новиков, *

г) Добролюбов

112. В создании какого университета активное участие принимал М.В. Ломоносов?

а) Московского »*

б) Казанского

в) Санкт-Петербургского

г) Пензенского

113. Русский педагог, учёный, утверждавший, что в основу педагогики должна быть положена философия

а) А.И.Герцен

б) С.И.Гессен*

в) Аристотель

г) Демокрит

114. Дети, из каких семей не могли обучаться в российских школах XVIII века?

а) дворян

б) церковнослужителей

в) крестьян*

г) военных

115. В каком учебном заведении России XVIII века преподавались языки?

а) лицей

б) церковно-приходская школа

в) гимназия*

г) кадетский корпус

116. Кто ввел классно-урочную систему в академические и университетские гимназии России?

а) И.И.Бецкой

б) М.В.Ломоносов *

в) И.И.Шувалов

г) Н.Н.Поповский

117. Кому принадлежала идея создания Воспитательного дома для сирот и подкидышей?

а) И.И. Бецкому *

б) Б. А.Р.Воронцову

в) М.В. Ломоносову

г) Н.И. Панин

118. Нравственное качество личности, связанное с девизом «Один за всех и все за одного!»:

а) гуманизм,

б) индивидуализм,

в) взаимопомощь,

г) коллективизм. *

119. Первая реальная школа в Европе - « Школа навигационных и

математических наук» (1701г.) была организованна в

а) Германии

б) России *

в) Польше

г) Франции

120. Идея открытия первой демократической высшей школы -

Московского университета 1775году принадлежит:

а) И.И.Шувалову

б) Н.Н.Поповскому

в) Л.П. Блюментросу

г) М.В.Ломоносову *

121. Назовите государственное образовательное учреждение, созданное по проекту М.М.Сперанского

а) Кадетский корпус

б) Павловское Военное Училище

в) Царскосельский Лицей *

г) первая русская гимназия

122. Назовите два типа женских институтов, действующих в России к 1917 году

а) женская гимназия;

б) женский университет;

в) Институт Благородных девиц; *

г) институт для дочерей сирот офицерского состава; *

д.) дворянские, епархиальные школы

123.Основоположник научной педагогики в России, реформатор школы, автор произведения « Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии»

а) К.Д. Ушинский *

б) в.А.Сухомлинский

в) А.С. Шацкий

г) А.С. Макаренко

124. Составитель первого в России иллюстрированного букваря, поэт, переводчик

а) Василий Бурцев-Протопопов,

б) Епифаний Славинецкий,

в) Симеон Полоцкий,

г) Карион Истомин *

125. Выдающийся профессор химии, академик, занимающийся активной педагогической деятельностью в России в XVIII веке

а) А.Н.Радищев,

б) А.Головин,

в) М.Курганов,

г) М.В.Ломоносов *

126. В каком году Александр I подписал «Устав учебных заведений, подведомственных университетам

а)1804 *

б) 1904

в) 1800

г) 1704.

127. В каком году в России, согласно Уставу, все школы объявлялись бессословными, доступными, бесплатными

а)1814 *

б) 1900

в) 1999

г) 1804.

128. Революционер-демократ, который боролся за создание новой школы. Его педагогические взгляды выражали протест русского народа против «крепостнической» системы воспитания

а) В.Г.Белинский,

б) А.И.Герцен, *

в) Н.Г.Чернышевский,

г) Н.И.Пирогов

129.Где впервые в России появилось высшее учебное заведение?

а) в Киеве *

б) в Санкт-Петербурге

в) в Москве

г) во Львове

130. Общественный деятель, педагог, осуществлявший критику сословно- профессионального образования и проповедовавший идею общечело­веческого воспитания:

а)Пирогов*

б)Бецкой

в)Ломоносов

г)Радищев

131.Педагог, автор книги, посвященной опыту учебно-воспитательной де­ятельности школы, в ряде книг уделивший внимание вопросам фор­мирования у школьников гражданской зрелости:

а)Радищев

б)Сухомлинский*

в)Чернышевский

г)Макаренко

132. Педагог, центральной идеей педагогической системы которого явля­ется воспитание в коллективе и через коллектив:

а)Макаренко*

б)Блонский

в)Шацкий

г)Пистрак

133. Педагог, в основе педагогической системы которого лежит идея народности:

а) Герцен,

б) Ушинский, *

в)Толстой,

г) Коменский

134. Организатор первой опытной станции по народному образованию, в деятельности которой решались теоретические и практические вопросы строительства новой школы:

а) Крупская,

б) Добролюбов,

в) Шацкий, *

г) Сухомлинский

135. Представитель концепции свободного воспитания, сформировавший принцип самоценности детства – уважительное отношение к ребёнку, его внутреннему миру – это а) Бецкой И.И.

б) Гельвеций К.А.

в) Гербарт И.Ф.

г) Вентцель К.Н*

136. Основатель русской школы:

а) Коменский,

б) Ушинский,*

в) Пирогов,

г) Константинов

137. Создателем оригинальной теории физического воспитания является:

а)Макаренко,

б) Крупская,

в) Лесгафт, *

г) Симонович

138. Назовите автора произведения «Сердце отдаю детям»

а) Ушинский,

б) Толстой,

в) Сухомлинский,*

г)Амонашвили

139.В каком веке в России появились образовательные учреждения нового типа, при организации которых учитывался опыт западноевропейских и средневековых школ?

а) 15 век

б)17 век *

в) 14 век

г) 19 век

140. Где была открыта первая школа Кирилла и Мефодия?

а) В Болгарии

б) В Велиграде, столице Моравского княжества *

в) В Киевской Руси

г) В Чехии

141. Назовите основной метод воспитания детей в Исламе?

а) внушение необходимости осознания своего гражданского долга, служения обществу и государю верно на любом поприще - военном или гражданском;

б) Словесное внушение детям с раннего возраста установок Корана *

в) Раннее включение детей в трудовую деятельность

г)Почитание традиций, обычаев: уважение к старшим, внимание к приезжим, соблюдение этикета.

142.В каком году был сформирован морской кадетский корпус в Санкт-Петербурге?

а)1770

б)1752

в)1732 *

г) 1725

143.Где был создан институт благородных девиц?

а) В царском селе

б) При Воскресенском монастыре *

в) В Кузьминой слободе

г) При Новодевичьем монастыре

144. Где была открыта первая гимназия в России?

а) В Казани

б) При Российской академии наук

в) При Московском университете *

г) В Кадетском корпусе

145. В создании какого университета принимал непосредственное участие

М. В. Ломоносов

а) Санкт- Петербургского,

б) Казанского,

в) Московского, *

г) Киевского

146. Какие гимназии в России были только мужскими?

а) Государственные гимназии

б) Частные гимназии,

в) Академические, *

г) Городские

147. В каком году по инициативе И.И. Бецкого был создан Смольный институт для девушек из дворянских семей

а) 1761

б)1762

в)1764*

г) 1765