- •Раздел 1.Теоретико-методологические основы курса
- •1.Выберите вариант правильного ответа.
- •2.Выберите вариант правильного ответа.
- •3. Предметом истории педагогики является:
- •6. Мировоззренческий, классовый, цивилизационный, классовый в сочетании с формационным, культурологический - это:
- •Раздел 2. Воспитание в первобытном обществе и в эпоху Античности
- •11. Зарождение воспитания как практической деятельности (педагогии), цель которого – подготовка к жизни молодого поколения относится к периоду:
- •12.Воспитание как особый вид человеческой деятельности, направленный на передачу накопленного опыта, появилось в:
- •13.Назовите причины возникновения собственно воспитания
- •15. Первобытное воспитание готовило детей к повседневной жизни:
- •42Античные школы для детей 8 -16 лет, дававшие литературное и музыкальное образование и некоторые научные знания.
- •Раздел 3. Школа и педагогическая мысль средневековых
- •84. К дидактическим принципам, ( по-я.А.Комнскому) относятся:
- •87. Идейное течение зародившееся во Франции, отражавшее интересы широких масс.
- •Раздел 4. Школа и педагогика России от древних до новейших времён .
- •148. Основоположник русской народной школы, автор педагогического труда «Человек как предмет воспитания"
- •Раздел 5 Школа и педагогическая мысль нового и новвейшего времени в Западной Европе, 18 - 19 века
- •165.Произведение «Эмиль, или о воспитании» написал:
- •166. В чьём проекте народного образования высшими учебными заведениями являлись лицеи и их открывали на всю страну?
148. Основоположник русской народной школы, автор педагогического труда «Человек как предмет воспитания"
а) М.Л. Магницкий,
б) Н.И. Пирогов
в) К.Д. Ушинский *
г) Н.А. Добролюбов
149. Государственное закрытое учебное заведение для дворянства:
а) частные пансионы,
б) солдатские школы,
в) лицеи *
г) гимназии
150.Сподвижник министра А.Н. Голицина, разработчик инструкции для университетов (1816 г.):
а) М.Л. Магницкий *
б) А.М. Горчаков,
в) А.С. Шишков,
г) М.Н. Муравьёв
151.Кто сыграл особую роль в создании и организации Царскосельского лицея?
а) И.И Пущин,
б) В.К.Кюхельбекер,
в) М.М.Сперанский, *
г) В.Ф.Малиновский
152. Основатель научной педагогики в России, опирающейся на идею народности
а) Пирогов
) Бунаков
в) Ушинский *
г) Корф
153. Революционер-демократ, который боролся за создание новой педагогики
против "крепостнической" системы воспитания
а) Белинский *
б) Герцен
)Чернышевский
г) Пирогов
154.. Основным средством воспитания в народной педагогике считались:
а) орудия труда
б) игрушка *
в) книга
г) художественное слово *
155. Назовите особенности образования в современной Японии:
а) стремление к знаниям:
б) постоянно действующая «обратная связь» между семейным воспитанием и обучением на всех его стадиях
в) бесконечные экзамены
г) все варианты верны *
156. Назовите имя руководителя детской коммуны имени Ф.Э. Дзержинского:
а) В.А. Сухомлинский
б) С.Т. Шацкий
в) В.Н.Сорока-Росинский
г) А.С. Макаренко *
157. Где был открыт первый кадетский корпус?
) в Москве
б) в Санкт- Петербурге *
в) в Смоленске
г) в Курске
158. Укажите правильную последовательность уровней системы образования современной России
а) высшее образование 4
б) начальное образование 2
в) основное среднее образование школа 3
г) Дошкольное образование 1
159. Назовите основной признак всей системы образования России в XVIIIв.
а) гуманизация,
б) демократизация,
в) сословность, *
г) равное образование для детей разных слоёв населения
160.Дети каких социальных групп в России XVIII – XIXв.в. имели доступ к различным формам образования
а) Дворянства *
б) Рабочих
в) Духовенства
г) Крестьян
161. Самая яркая личность в советской педагогике, рассматривающая вопросы воспитания коллектива
а) А.С. Макаренко *
б) И.П. Волков
в) М.В. Ломоносов
г) В.А. Сухомлинский
162.По мнению А.С.Макаренко приоритет групповых форм организации детей, направленных на общий результат это-
а) Гуманизм
б) Сплоченность
в) Индивидуализм
г) Коллективизм *
163.Одно из эффективных воспитательных средств в коммунах А.С. Макаренко:
а) Строгая дисциплина
б) Самоуправление *
в) Консерватизм
г) Гуманизм
+ Основоположник материалистической философии в России Известный учёный 18-го века: а) Новиков,
Б) Ломоносов, *
В) Бецкой,
Г) Пирогов
+ Русский просветитель 18-го века, писатель, издатель –
А) Ломоносов,
Б) Новиков *
В) Редькин,
Г) Добролюбов
+ Учительский институт, готовящий учителей для средних классов общеобразовательных школ в России был открыт:
А) В Москве (1804г.)
Б) В Петербурге (1817г.) *
В) В Киеве (1810г)
Г) все варианты ответов верны
К разделу 4
!.В каком году при Киевском Андреевском монастыре дочерью князя Всеволода Александровича Анной было открыто первое училище для девиц, где учили чтению, пению, письму и разным рукоделиям?
А)1901,
Б) 1889,
В) 1806
Г) 1086 *
!. В начале XIIIвека дочерью черниговского князя Михаила Всеволодовича Ефросиньей было основано женское училище :
А) в Суздале *
Б) в Киеве
В) в Москве
Г) во Львове
!. В женском училище в Суздале (XIIIв.) княжна Ефросинья учила монахинь:
А) письму,
Б) грамоте,
В) церковному пению,
Г) все варианты ответов верны *
!. При правлении какого царя в дворянские семьи стали приглашать учителей для обучения девочек иностранным языкам, танцам, музыке?
А) Николае I
Б) Петре I *
в) Павле,
г) Иване Грозном
!. Для обучения девочек из дворянских семей приглашали: (два варианта ответа)
А)гувернанток, *
Б) бонн *
В) учителей,
Г ) нянек
!. Гувернанток, бонн нанимали для обучения:
А) иностранному языку,
Б) умению быть украшением любой ассамблеи *
В) музыке,
Г) математике
!. Обучение светским манерам, рукоделию, умению быть украшением любой ассамблеи являлось содержанием образования и воспитания:
А)монахинь,
Б) крестьянок,
В) благородных девиц, *
Г) девочек из семей военных
!. Что предписывалось монахиням в указе Петра I от 1824 года?
А) обучать девочек,
Б) обучать мальчиков,
В) воспитывать сирот обоего пола и учить их грамоте, *
Г) нет верного ответа
!. С какого века для девочек из привилегированных семей создавались частные пансионаты?
А) с XIII
Б) с XVIII *
В) с XIX
Г) с XX
!. Смольный институт благородных девиц, открытый по инициативе И.И.Бецкого, это –
А) государственное учебное учреждение для девочек – горожанок,
Б) государственное среднее учебно-воспитательное учреждение для женщин закрытого типа; *
В) государственное среднее учебно-воспитательное учреждение для женщин открытого типа;
Г) Высшее учебное заведение для девушек из семей военных
!. С какого возраста ученицы института благородных девиц могли принимать участие в придворных празднествах, концертах, спектаклях, должны были уметь украшать собой общество?
А) с 10 лет,
Б) с 13 лет, *
В) с 15 лет,
Г) с 18 лет.
!.Какими главными качествами должна была обладать наставница Смольного института? (исключит неверный ответ)
А) требовательностью, *
Б) умеренностью,
В) кротостью,
Г) благоразумием
!. В губернских училищах, аналогичных Смольному институту готовили: (исключите неверный ответ)
А) гувернанток,
Б) экономок,
В) мастериц,
Г) учителей *
! Первая в России государственная светская средняя общеобразовательная школа – академическая гимназия была открыта:
А) в 1726 году в Петербурге *
Б) в 1809 году в Москве,
В) в 1900 году в Киеве,
Г) в 1908 году