4. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)

Менеджмент,

менеджер,

управление,

социальные системы,

открытая система,

модели управления,

уровни управления,

человеческий фактор,

человеческий ресурс,

эволюция социально-психологической теории управления,

психология управления,

психология менеджмента, социальная психология управления,

методы психологии управления,

цели и задачи управления,

круговорот управленческих функций,

методы управленческого воздействия,

категории управленческого персонала,

субъект управления,

руководитель,

лидер,

личностный профиль руководителя,

управленческие способности,

авторитет руководителя,

трудовой потенциал руководителя,

руководство,

лидерство, власть,

мотивация поведения,

индивидуальный стиль руководства,

управленческая концепция,

управленческая матрица,

управленческие роли,

эффективность руководства,

психологические критерии эффективности,

решение,

подходы к принятию решений,

типы решений,

этапы принятия решений,

групповая дискуссия,

модели поведения руководителя,

управленческое, общение,

принципы управленческого общения,

организационно-управленческие конфликты,

коммуникативная компетентность,

конфликтная компетентность,

стратегии поведения в конфликте,

управление конфликтами,

способы урегулирования конфликта,

этика,

этикет,

служебный этикет,

управленческая этика,

имидж

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова»

(ХГУ им.Н.Ф.Катанова)

Институт истории и права

Кафедра государственного права

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ИИП

_____________________Наумкина В. В.

«___» ________________ 20 ____ г.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

ОПОП _____направления 03.09.00 - Юриспруденция________________________

Дисциплина (модуль)___ Психология управления________________

1. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, осваивающих дисциплину «Психология управления», является определение соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС ВО, профессиональным стандартами требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы ВО университета

Задачи - управление процессом формирования компетенций, приобретения обучающимися необходимых знаний, умений и навыков.

2. Формы проведения промежуточных и текущих аттестаций студентов: зачет по дисциплине, опрос.

3. Основные виды оценочных заданий, с помощью которых студент сможет продемонстрировать достигнутый уровень сформированности компетенции.

Коды дисциплины (модуля), практики	Наименование дисциплины (модуля, практики	Курс, семестр	Коды формируемых компетенций	Формы проведения текущих, промежуточных аттестаций студентов^*	Виды оценочных заданий
ФТД. 1	Психология управления	1, 2	ОК-2 ПК-9	опрос, зачет	Вопросы к зачету, вопросы для обсуждения на занятиях

1. Оценочные средства, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ОПОП по направлению – 03.09.00 - Юриспруденция.

Шифр	Компетенция	Знания, умения, владение опытом	код	Результат освоения	Вид контроля	Оценочные средства
ПК-2	способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;	Знает профессиональные обязанности, принципы этики юриста; Умеет исполнять профессиональные обязанности юриста.	З-? У-?	добросовестно исполняет профессиональные обязанности, соблюдает принципы этики юриста.	текущий, промежуточный	Вопросы к зачету, вопросы для обсуждения на занятиях.
ПК – 9	способность принимать оптимальные управленческие решения	Знает психологические основы (этапы, принципы и методы) принятия управленческих решений; владеет навыками принятия управленческих решений.	З-? В-?	Анализ и прогнозирование ситуации, опыт в принятии рациональных управленческих решений.	текущий, промежуточный	Вопросы к зачету, вопросы для обсуждения на занятиях.

5. Комплект оценочных средств хранится на кафедре государственного права

Преподаватель__________________________________________________Н.М. Комарова

(подпись)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова»

(ХГУ им. Н.Ф.Катанова)

Институт _______истории и права_____________________________

Кафедра _______ государственного права ______________________

Дисциплина (модуль), практика_____ Психология управления

Курс, семестр____1курс, 2 семестр________________________________________

Описание оценочного средства: зачет

1. Длительность выполнения – 20 минут на подготовку, 15 минут на ответ.

2. Описание контролируемого результата – усвоенные при изучении дисциплины теоретические знания.

3. Показатели (что проверяем) – З-???? и критерии оценки (количественные пороги оценки сформированности компетенций).

Для получения зачета по результатам индивидуального собеседования применяются альтернативные критерии оценок – «зачтено», «не зачтено».

Оценка «зачтено» выставляется при условиях, если студент прочно усвоил обсуждаемую тему, грамотно и последовательно ее изложил или знает программный материал, но допускает существенные неточности в ответе на вопрос, правильно отвечает на дополнительные вопросы, и даже если недостаточно полно отвечает на вопрос, затрудняется в формулировании выводов, нарушает последовательность в изложении учебно-программного материала.

Если студент не знает значительные части программного материала, допускает существенные ошибки в изложении теоретических положений или отказывается отвечать, выставляется оценка «не зачтено».

Выставление оценок на зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

• знание фактического материала по программе;

• степень активности студента на семинарских занятиях;

• наличие пропусков практических и лекционных занятий по неуважительным причинам.

5. Методика/технология проведения – зачет проводится в традиционной форме – индивидуальное собеседование по одному из программных вопросов. В случае затруднений при ответе студенту задаются дополнительные вопросы из списка вопросов к зачету.