Командный коучинг 3 модуль (полная версия)

Упражение: Ваша цель: Откройте страницу 28. написать презентацию в виде коммерческого предложения для компании «Молоко и мед»

Задача коуча:используя модель GROW, коуч модерирует процесс.

Задача группы -определиться с целями и задачами внутри вашей малой группы.

Итог вашей работы:

1.Готовое ком-е предложение и ее продажа в виде презентации

2.План Ваших действий в компании «Молоко и мед»

При подготовке коммерческого предложения важно учесть:

●Информация о компании

●Стоит ли работать с этой компанией и почему

●В чем уникальность продукта

●Что предлагают

●Кто осуществляет реализацию услуг

●Цена

Обратная связь на презентацию

●Контакт с аудиторией

●Ведение группы и навыки управления группой

●Баланс фрустрация и поддержки

●Маркирование

●Наблюдение за тем, что происходит в группе и моделирование ситуации.

Источники решений задач

●Свой опыт ●Чужой опыт ●Креативность

Креативность

Инструкции исходят из двух задач:

●Как найти принципиально новые возможности для решения тех или иных задач.

●Командообразование: сами по себе техники креативности сплачивают людей.

ЗАБЛУЖДЕНИЯ О КРЕАТИВНОСТИ

●Творчество рождается в хаосе

●Специалисты редко креативны

●Молодые особенно креативны

●Креативные люди – аутсайдеры

●Я креативен и техники мне не нужны

Креативный процесс

1.Определяется цель. Цель при анализе реальности определяется в задачу.

2.Сбор информации.

3.Поиск рутинных методов решения (ничего не решается).

4.Латентный период.

5.Креативный прыжок.

6.Доработка результата.

7.Продумывание продвижения.

Основная задача – как уменьшить латентный период и достичь максимально быстрого и максимально креативного прыжка.

Техники, направленные на сокращение латентного периода:

Мозговой штурм

Варианты мозгового штурма: ●Классический ●Брейнрайтинг ●Метаплан ●«Корабельный совет»

●Парадоксальный мозговой штурм ●«Прогрессирующий» мозговой штурм ●Древо головной боли ●Модель Уолта Диснея

История

В 1950 Д.П. Гилфорд (президент АРА) предложил выделять в творчестве:

Дивергентное мышление (создание новых идей) – способность придумывать множество оригинальных решений

Конвергентное мышление (оценка полезности) – способность логически оценить и выбрать лучшую идею из списка.

Памятка «штурмующим»

•Перебивать, критиковать, спорить, говорить нет, нет, ну, это… и др нельзя.

•Появляется своя идея – запиши.

•Не согласен – запиши возражение – потом обсудишь;

•Не понял – не останавливай, не уточняй – вопросы запиши.

•Улыбайся, невербально поддерживай прочих.

•Если необходимо выйти или ответить на звонок – делай все незаметно