- •26 Правила аттестации
- •5. Требования к оформлению пар 16
- •1. Общие положения
- •1.1 Предмет Положения
- •1.2 Источники норм Положения
- •1.3 Основные термины и понятия, используемые в Положении
- •2. Виды, формы, методы, системы аттестации
- •2.1 Виды аттестации
- •2.2 Формы аттестации
- •2.3 Методы аттестации
- •2.4 Системы аттестации
- •3. Фонд оценочных средств
- •4. Организация аттестации
- •4.1 Основные требования к проведению аттестации
- •4.2 Допуск к аттестации
- •4.3 Проведение аттестации
- •4.4 Результаты аттестации
- •4.5 Переаттестация (повторная аттестация)
- •4.6 Перезачет
- •Об утверждении Положения о балльно-рейтинговой системе аттестации обучающихся Академии вэгу
- •Положение о балльно-рейтинговой системе аттестации обучающихся Академии вэгу
- •1. Общие положения
- •2. Критерии выставления балльно-рейтинговой оценки
- •Распределение баллов по учебным мероприятиям
- •Оценка посещаемости занятий обучающимися
- •3. Порядок формирования контрольно-измерительных материалов для проведения балльно-рейтинговой оценки
- •4. Методика расчета рейтинга обучающихся по дисциплине
- •5. Оплата труда преподавателей по итогам реализации брс
- •1. Основные положения
- •2. Тема вкр
- •3. Руководитель вкр
- •4. Подготовка вкр
- •5. Экспертиза вкр
- •6. Защита вкр
- •7. Особые случаи
- •1. Общие положения
- •2. Нормативная база
- •3. Структура пар
- •4.4 Основная часть
- •4.5 Заключение
- •4.6 Список литературы
- •4.7 Приложения
- •5. Требования к оформлению пар
- •5.1 Общие требования
- •5.2 Титульный лист
- •5.3 Оглавление
- •5.4 Текстовая часть
- •5.5 Иллюстрации
- •5.6 Таблицы
- •5.7 Примечания и сноски
- •Примечания
- •5.8 Формулы и уравнения
- •5.9 Ссылки
- •5.10 Список литературы
- •5.11 Цитаты
- •5.12 Приложения
- •Приложение а
- •1. Общие положения
- •1.1 Предмет Положения
- •1.2 Источники норм Положения
- •1.3 Основные термины и понятия, используемые в Положении
- •2. Виды итоговых аттестационных испытаний
- •3. Государственные аттестационные комиссии
- •4. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •4.1 Допуск к ига
- •4.2 Организация и проведение ига
- •4.3 Результаты ига.
- •4.4 Повторная ига
1.3 Основные термины и понятия, используемые в Положении
Аттестация – это процедура систематической формализованной оценки соответствия уровня компетенций студента требованиям государственного образовательного стандарта или Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения основной образовательной программы.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости – это система оценивания компетенций, основанная на интегральной оценке в баллах результатов всех видов учебной деятельности студента.
Фонд оценочных средств – это совокупность контрольно-измерительных материалов по образовательной программе для оценивания уровня его освоения при самоконтроле и аттестации, сформированных и организованных по определенной методике, а также система их хранения, поиска и использования.
Контрольно- измерительные материалы – задания стандартизированной формы (тесты, аттестационные вопросы, творческие задания и т.д.) по образовательной программе (или ее части), организованные в соответствии с определенными параметрами.
Методы аттестации – это система последовательных взаимосвязанных диагностических действий аттестующего и аттестуемого, обеспечивающих обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса.
Виды аттестации – это процедуры оценивания, различающиеся по их месту во временной последовательности образовательного процесса.
Формы аттестации – это разновидности аттестации, различающиеся по особенностям решаемых задач, степени оценивания и объему оцениваемых знаний, умений, навыков и компетенций.
Входная аттестация – это процедура, проводимая до начала образовательного процесса с целью отбора при зачислении в вуз или в ходе обучения - для получения сведений об исходном уровне знаний, умений, навыков и компетенций и построения индивидуальной траектории освоения нового материала по дисциплине и практике.
Текущая аттестация – это совокупность мероприятий по оценке хода освоения студентами отдельных тем или разделов дисциплин и видов практики, которые включены в образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые вузом.
Рубежная аттестация – это процедура по установлению уровня подготовки студентов по отдельным темам или разделам дисциплин и видам практики, которые включены в образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые вузом.
Промежуточная аттестация – это процедура по установлению уровня подготовки студентов по завершении освоения образовательной программы или ее части по дисциплине и практике.
Рейтинг (рубежный, итоговый) — индивидуальная кумулятивная (накопительная) система оценки учебных достижений студента.
2. Виды, формы, методы, системы аттестации
2.1 Виды аттестации
2.1.1 Входная аттестация проводится до начала образовательного процесса в целом (приемные испытания абитуриентов) или его части (определение степени готовности студента к освоению части образовательной программы).
2.1.2 Текущая аттестация проводится в ходе освоения образовательной программы по отдельным темам или видам учебной работы студента (активность на занятиях, своевременность предоставления работ, выполнение самостоятельной работы, посещаемость и т.д.).
2.1.3 Рубежная аттестация проводится после завершения определенного раздела (группы дидактических единиц) образовательной программы дисциплины.
2.1.4 Рубежный рейтинг студента формируется по итогам текущей и рубежной аттестации.
2.1.5 Промежуточная аттестация проводится по завершении освоения образовательной программы дисциплины и практики.
2.1.6 После завершения освоения образовательной программы дисциплины и практики подсчитывается итоговый рейтинг и выставляется оценка.
2.1.7 Итоговая аттестация проводится по завершении освоения основной образовательной программы.