- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.3. Групповые занятия и образовательные технологии
- •5.4. Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента:
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
3. Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональной специальной компетенции СК-5.
При формировании обозначенных компетенций должны быть получены следующие образовательные результаты:
Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания, полученные в курсе ВИД в профессиональной деятельности.
Знает основные методические подходы к изучению соответствующих разделов ВИД.
Умеет: анализировать факты и события, изучаемые в курсе ВИД.
Владеет: умениями применения полученных знаний в профессиональной деятельности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Всего 144 часа. Аудиторные занятия 48 часов, в том числе интерактивных занятий 10 часов. Самостоятельная работа 60 часов.
№ |
Раздел, тема |
Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) | ||||
Всего |
Аудит. раб. |
Самост. раб. | ||||
Лекции |
Практ. |
Лабор. |
| |||
1 |
Введение. Вспомогательные исторические дисциплины и их место в исторической науке. Предмет, задачи, метод палеографии. История развития палеографии. Возникновение письменности у славян. Славянские азбуки: кириллица и глаголица. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
2 |
Письменность древней Руси XI - XII вв. Письменность на Руси в XIII - XIV вв. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
3 |
Письменность в России в XV - XVII вв. Письменность в России в XVIII - XIX вв. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
4 |
Нумизматика. Предмет. Задачи. Методы. Источники. Термины нумизматики. Происхождение денег. Денежное обращение на территории Руси в к. VIII - XIV вв. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
5 |
Денежной обращение на Руси в к. XIV - XVI вв. Денежное обращение в России в XVII в. Денежное обращение в XVIII в. Денежное обращение В России и СССР в XIX и XX вв. |
12 |
2 |
4 |
|
6 |
6 |
Историческая хронология. Предмет, методы, источники и задачи хронологии. Происхождение календаря. Астрономические основы лунных и солнечных календарей. Календарные стили. Эры. Солнечные календари. Лунные календари. Лунно-солнечные календари. |
12 |
2 |
4 |
|
6 |
7 |
Историческая метрология. Предмет, задачи, методы, источники метрологии. Происхождение мер. Меры Руси в X - XIV вв. Меры России в XV - XVII вв. Меры России в XVIII - XX вв. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
8 |
Сфрагистика. Предмет, методы, задачи, источники. Связь с другими ВИД. Происхождение печатей. Виды печатей и способы прикрепления к документам. Древнерусские печати домонгольской эпохи. Печати Великого Новгорода. Печати России XIV - XX вв. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
9 |
Геральдика. Предмет, методы, задачи, источники. Происхождение гербов. Теоретическая геральдика. Российская городская и областная геральдика в XVIII-XIX вв. Генеалогия. Предмет, задачи, методы, источники генеалогии. Генеалогические древа, таблицы и росписи. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
10 |
Историческая топонимика. Предмет, методы, задачи, источники. Происхождение топонимов. Классификация топонимов. Уровни топонимов. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Итого |
часов |
108 |
20 |
28 |
|
60 |
з.е. |
3 |
1,5 |
1,5 |