5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№ п/п	Наименование смежных дисциплин	№ разделов данной дисциплины
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Археология		+	+	+	+	+			+
	История первобытного общества	+		+	+			+	+	+	+
	История древнего мира	+			+			+	+	+	+
	История средних веков	+	+		+	+	+			+	+
	История Древней Руси	+	+		+		+	+	+	+	+
	История средневековой Руси	+	+	+	+	+		+	+	+	+
	Культура средневековой Европы	+	+	+	+	+		+			+
	Культура России XVII-XIX вв.			+		+	+	+			+
	История Российской империи			+		+	+	+	+	+	+
	История нового времени стран Европы и Америки					+	+	+	+	+	+
2.	Новейшая история России						+	+	+	+	+

5.3. Групповые занятия и образовательные технологии

№	Тема группового занятия	Компе тен ция(и)	Образова Тельные результа ты	Формы группо вого занятия	Образовательные технологии	Продукт деятель ности^1
1	Введение в ВИД. Палеографии. Славянские азбуки: кириллица и глаголица Происхождение славянской письменности. Русская палеография XI-XVвв. Цель: выяснить характер источников по происхождению славянской письменности, особенности устава и полуустава, орнаментов, материалов и орудий письма. Доклады: Кирилл и Мефодий: начало славянской письменности, Сравнительная характеристика старовизантийского и нововизантийского орнамента, тератологический и балканский орнамент.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
2	Палеография. Письменность древней Руси XI - XII вв. Письменность на Руси в XIII - XIV вв. Цель: выяснить характер источников, особенности развития письма, орнаментов, материалов и орудий письма. Доклады: Начало книгопечатания, особенности скорописи XVIв.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
3	Письменность в России в XV - XVII вв. Письменность в России в XVIII - XIX вв. Цель: выяснить характер источников, особенности развития письма, орнаментов, материалов и орудий письма. Доклады: Рукописный орнамент, особенности почерков XVIIIв.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анали зировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
4	Нумизматика. Предмет. Задачи. Методы. Источники. Термины нумизматики. Происхождение денег. Денежное обращение на территории Руси в к. VIII - XIV вв. Цель: выяснить специфику начала и развития денежного обращения на Руси в VIII-XIVвв. Проблемы изучения хронологии и путей распространения арабского серебра, европейского денария, первые эмиссии Русской монеты. Доклады: клад как исторический источник, домонетные формы денег.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источникиУмеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
5	Денежной обращение на Руси в к. XIV - XVI вв. Денежное обращение в России в XVII в. Денежное обращение в XVIII в. Денежное обращение В России и СССР в XIX и XX вв. Цель: выяснить специфику денежного обращения в к.XIV-XVIвв. Проблемы изучения возобновления монетного производства на Руси, особенностей эмиссии различных центров, первой денежной реформы Е.Глинской.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источникиУмеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
6	Историческая хронология. Предмет, Происхождение календаря. Астрономические основы лунных и солнечных календарей. Календарные стили. Эры. Цель: выяснить специфику хронологии, как часть ВИД. Проблемы применения астрономических расчетов при составлении календарей. Особенности календарей древности. Доклады: Лунные календари древности. Солнечные календари древнего Востока.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал. Основные источникиУмеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
7	Сфрагистика. Предмет, методы, задачи, источники. Связь с другими ВИД. Происхождение и виды печатей Древнерусские печати. Печати России XIV - XX вв. Цель: выяснить специфику сфрагистики, как часть ВИД. Вопросы происхождения и атрибуции Русских средневековых печатей. Вопросы происхождения и эволюции Государственной печати России. Доклады: Буллы Рюриковичей в домонгольский период, Печати Великого Новгорода.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
8	Геральдика. Предмет, Происхождение гербов. Теоретическая геральдика. Российская городская и областная геральдика Генеалогия. Предмет, Генеалогические древа, таблицы и росписи. Цель: выяснить специфику генеалогии, как часть ВИД. Вопросы происхождения родословных, виды родословных древ, таблиц, записей. Доклады: Генеалогия Рюриковичей, Романовых, дворянских родов, купеческих династий.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
9	Историческая метрология. Предмет, задачи, Происхождение мер. Меры Руси в X - XIV вв. Меры России в XV - XVII вв. Меры России в XVIII - XX вв. Цель: выяснить специфику метрологии, как часть ВИД. Вопросы происхождения мер и систем мер. Меры измерения поверхности, длины, расстояния, веса, объема сыпучих тел, жидких тел. Доклады: происхождение и развитие мер измерения площади земли. происхождение и развитие мер измерения длины и расстояния.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.
10	Историческая топонимика. Цель: выяснить специфику Топонимики, как часть ВИД. Вопросы применения методов топонимики. Понятия субстрата, бинарной оппозиции, лингвистической непрерывности, топонимических рядов, уровней топонимов. Проблемы происхождения, классификации топонимов. Доклады: происхождение оронимов, происхождение гидронимов, происхождение ойконимов.	СК5	Умеет формулировать цель. Знает основной фактический материал Основные источники. Умеет находить информацию, включая интернет, анализировать, делать выводы.	Лекция, семинар	Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ источника, работа в группах, доклад, презентация	Записи к семинару, конспект монографии доклад, презентация, реферат.