- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «История искусства»
- •2.2. Из курса «История и теория дизайна»
- •2.3. Из курса «Инженерная графика с основами проектирования»
- •2.4. Из курса «Рисунок»
- •2.5.Из курса «Химия и физика цвета»
- •2.6.Из курса «Живопись»
- •2.7.Из курса «Основы исследовательской деятельности»
- •2.8. Из курса «Проектирование интерьера»
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3.Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Общее понятие о композиционном формообразовании
- •Тема 1. Роль формообразования в художественном проектировании. Принципы формообразования
- •Тема 2. Категории композиции. Виды композиций
- •Раздел 2. Средства изобразительного языка
- •Раздел 3. Средства и приемы гармонизации художественной формы
- •Раздел 4. Художественная образность объектов дизайна
- •Тема 1. Формирование художественной образности объектов дизайна
- •Тема 2. Семиотика
- •Раздел 5. Профессиональные методы художественной организации искусственных систем
- •Тема 1. Стилизация
- •Тема 2. Комбинаторное формообразование
- •Тема 3. Ассоциативное формообразование
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Лабораторные работы
- •Содержание лабораторных работ
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3.Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Композиция, выполненная графитным карандашом
- •2. Композиция, выполненная тушью
- •3. Композиция в цвете, выполненная гуашью
- •1. Поиск комбинаторного элемента на базе модульной сетки
- •2. Комбинаторное построение из одного геометрического элемента
- •3. Комбинаторное построение из двух геометрических элементов
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия - асимметрия, устойчивое равновесие)
- •1. Разработка современного интерьера в историческом стиле
- •2. Создание формализованного образа исторического интерьера выбранного стиля
- •1. Создание формализованного зрелищного интерьера в современном стиле (театр, музей, клуб, выставочный центр и т.Д.)
- •2. Создание формализованного индустриального интерьера
- •3. Создание формализованного жилого интерьера в современном стиле
- •6.2.Задания для самостоятельной работы студентов
- •6.2.1.Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.2.2. Выполнение домашних заданий
- •6.3.Темы курсовой работы и методические рекомендации к ее выполнению
- •6.3.1.Содержание курсовой работы
- •Глава 1.Исследование объекта.
- •Глава 2.Моделирование предметной среды пространства интерьера в стиле ….
- •6.4.Организация изучения дисциплины студентами заочной формы обучения
- •6.4.1. Задания для выполнения лабораторных работ в период сессии
- •6.4.2. Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •6.4.3. Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.4.4. Выполнение самостоятельных работ в течение сессии
- •6.4.5. Задания к контрольным работам по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3. Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия – асимметрия, устойчивое равновесие)
- •6.5.Вопросы для подготовки к зачету
- •6.6.Вопросы для подготовки к экзамену
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оформления титульного листа пояснительной записки курсовой работы
- •Интерьер гостиной в стиле бионика
- •Содержание
- •Пример оформления приложения пояснительной записки курсовой работы
- •Пример заполнения штампа в практической части курсовой работы
- •«Композиционное формообразование»
2. Создание формализованного индустриального интерьера
Пространственная среда может ассоциироваться и с промышленным обликом. Это нечто геометрически четкое, крупное, логически завершенное, ритмически напряженное, мощное и конструктивное, являющее собой средоточие деятельного труда.
Необходимо уловить специфичность ритмических соотношений всех элементов композиции, включающих пересечение объемных форм, сложное переплетение труб и переходов, масштаб, силуэт и пластику элементов производственной среды.
Соотношение элементов строится по принципу противопоставления: статические и динамические формы, большие и малые, темные и светлые, грубые, шероховатые и гладкие и т.д.
Отбор образно-выразительных средств изображения необходимо выстраивать в соответствии с авторским замыслом.
3. Создание формализованного жилого интерьера в современном стиле
Выбор жилого помещения предоставляется на усмотрение студента (гостиная, детская комната, кабинет, столовая и т.д.). Однако это может быть собирательный образ. Данная тематика связана с субъективными представлениями о характере и образе воображаемого жилого пространства.
6.2.Задания для самостоятельной работы студентов
Видами самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Композиционное формообразование» являются:
а) выполнение домашних заданий;
б) освоение и проработка тем лекционного курса, подготовка к лабораторным работам;
в) подготовка к зачетам, экзамену;
г) выполнение курсовой работы.
По итогам изучения дисциплины предусмотрены виды промежуточной аттестации: зачеты и экзамен. Распределение самостоятельной работы по семестрам и часам представлено в таблице 7.
Таблица 7
№ п/п |
Содержание самостоятельной работы |
Кол-во часов |
4 семестр | ||
1 |
Самостоятельное изучение теоретического курса |
10 |
Домашние задания |
50 | |
2 |
ДЗ №1.Исследование графических средств композиции (доработка, оформление ЛР№1) |
12 |
3 |
ДЗ № 2. Исследование средств гармонизации художественной формы на изобразительной плоскости (доработка, оформление ЛР№2) |
18 |
4 |
ДЗ №3. Разработка композиционных графических структур на тему «Праздник» (доработка, оформление ЛР№3) |
20 |
Контроль самостоятельной работы |
6 | |
Всего в семестре |
66 | |
5 семестр | ||
5 |
Самостоятельное изучение теоретического курса |
8 |
Домашние задания |
16 | |
6
|
ДЗ №4.Композиционные структуры на тему «Формализованный образ профессии». Коллаж (доработка, выполнение в материале ЛР№4) |
8 |
7 |
ДЗ №5. Плоскостная монохромная и полихромная комбинаторика из геометрических элементов(доработка, оформление ЛР№5) |
8 |
8 |
Выполнение курсовой работы |
36 |
Контроль самостоятельной работы |
6 | |
Всего в семестре |
66 | |
6 семестр |
Окончание таблицы 7
Домашние задания |
54 | |
9 |
ДЗ № 6. Построение орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем стилизации объектов флоры и фауны (растительный и зооморфный мотивы) (доработка ЛР №6) |
15 |
10 |
ДЗ №7. Создание ассоциативных композиционных структур (доработка ЛР №7) |
10 |
11 |
ДЗ №8.Изучение исторических стилей интерьера(поиск аналогов стиля, доработка ЛР №8) |
14 |
12 |
ДЗ №9. Изучение современных стилей интерьера. Создание формализованного интерьера заданного назначения в современном стиле(доработка ЛР №9) |
15 |
Контроль самостоятельной работы |
10 | |
Подготовка к экзамену |
36 | |
Всего в семестре |
100 | |
ИТОГО |
232 |