- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «История искусства»
- •2.2. Из курса «История и теория дизайна»
- •2.3. Из курса «Инженерная графика с основами проектирования»
- •2.4. Из курса «Рисунок»
- •2.5.Из курса «Химия и физика цвета»
- •2.6.Из курса «Живопись»
- •2.7.Из курса «Основы исследовательской деятельности»
- •2.8. Из курса «Проектирование интерьера»
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура дисциплины
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3.Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Общее понятие о композиционном формообразовании
- •Тема 1. Роль формообразования в художественном проектировании. Принципы формообразования
- •Тема 2. Категории композиции. Виды композиций
- •Раздел 2. Средства изобразительного языка
- •Раздел 3. Средства и приемы гармонизации художественной формы
- •Раздел 4. Художественная образность объектов дизайна
- •Тема 1. Формирование художественной образности объектов дизайна
- •Тема 2. Семиотика
- •Раздел 5. Профессиональные методы художественной организации искусственных систем
- •Тема 1. Стилизация
- •Тема 2. Комбинаторное формообразование
- •Тема 3. Ассоциативное формообразование
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Лабораторные работы
- •Содержание лабораторных работ
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3.Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Композиция, выполненная графитным карандашом
- •2. Композиция, выполненная тушью
- •3. Композиция в цвете, выполненная гуашью
- •1. Поиск комбинаторного элемента на базе модульной сетки
- •2. Комбинаторное построение из одного геометрического элемента
- •3. Комбинаторное построение из двух геометрических элементов
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия - асимметрия, устойчивое равновесие)
- •1. Разработка современного интерьера в историческом стиле
- •2. Создание формализованного образа исторического интерьера выбранного стиля
- •1. Создание формализованного зрелищного интерьера в современном стиле (театр, музей, клуб, выставочный центр и т.Д.)
- •2. Создание формализованного индустриального интерьера
- •3. Создание формализованного жилого интерьера в современном стиле
- •6.2.Задания для самостоятельной работы студентов
- •6.2.1.Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.2.2. Выполнение домашних заданий
- •6.3.Темы курсовой работы и методические рекомендации к ее выполнению
- •6.3.1.Содержание курсовой работы
- •Глава 1.Исследование объекта.
- •Глава 2.Моделирование предметной среды пространства интерьера в стиле ….
- •6.4.Организация изучения дисциплины студентами заочной формы обучения
- •6.4.1. Задания для выполнения лабораторных работ в период сессии
- •6.4.2. Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •6.4.3. Освоение и проработка тем лекционного курса
- •6.4.4. Выполнение самостоятельных работ в течение сессии
- •6.4.5. Задания к контрольным работам по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •1.Равномерное растровое поле из простых одинаковых элементов: линейных, фигуративных (пятно)
- •2.Иллюзия сгущения и разряжения растрового поля
- •3. Построение объемной формы средствами структуры растрового поля
- •1. Разработка фактуры
- •2. Композиция из метрических и ритмических рядов
- •3. Симметрия. Асимметрия
- •4.Формальные композиции с контрастным и нюансным сочетанием цветовых элементов
- •5.Композиции из геометрических элементов, построенные по принципам статики и динамики
- •6. Структурное единство с ярко выраженным акцентированием зрительного центра
- •1. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов флоры (растения)
- •2. Организация орнаментальной композиции на базе модульного элемента, разработанного путем геометрической стилизации объектов фауны (млекопитающее, насекомое, птица и.Т.Д.)
- •1. Графическая интерпретация контрастных звуков (громко-тихо, звонко-глухо)
- •2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
- •3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
- •4. Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)
- •5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия – асимметрия, устойчивое равновесие)
- •6.5.Вопросы для подготовки к зачету
- •6.6.Вопросы для подготовки к экзамену
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оформления титульного листа пояснительной записки курсовой работы
- •Интерьер гостиной в стиле бионика
- •Содержание
- •Пример оформления приложения пояснительной записки курсовой работы
- •Пример заполнения штампа в практической части курсовой работы
- •«Композиционное формообразование»
Раздел 2. Средства изобразительного языка
Графические изобразительные средства композиции (точка, линия, пятно (тон), цвет), их символическое и эмоционально-эстетическое значение.
Точка
Зависимость роли точки в организации композиции от выявленных в композиции ее свойств: расположения на плоскости, относительного размера, силуэта, плотности заполнения, яркости и др.
Линия
Зависимость характера линейно-графической формы от материала и техники ее исполнения. Основные виды линейно-графических форм.
Пятно
Роль пятна в организации композиции. Основные виды форм тоновой графики. Гармоничное сочетание разных тоновых элементов с целью наиболее яркого раскрытия их художественных свойств и сохранения целостности всей графической композиции.
Цвет
Объективные закономерности восприятия цвета. Понятие полихромии. Факторы, влияющие на характер восприятия цвета. Роль цвета в достижении образности формы и организации среды, окружающей человека. Связь цвета с другими средствами композиции.
Цветовая гамма. Цветовые отношения. Цветовые гармонии. Виды цветовых сочетаний. Семантическое значение наиболее распространенных цветов.
Ахроматические и хроматические графические материалы (карандаши, тушь, перо, гелевая ручка, акварель, гуашь и др.), их свойства и изобразительные возможности.
Растровые структуры и растровые поля
Точечные и линейные растровые структуры. Типы и виды растровых полей. Основные пороговые состояния растровых полей.
Выражение пластических средств формообразования в формах, развитых в трех основных координатных направлениях: по горизонтали, вертикали и глубине. Пластический характер формы — линейный, плоскостной, объемный и пространственный.
Раздел 3. Средства и приемы гармонизации художественной формы
Пропорции
Пропорции как важнейшее «классическое» средство гармонизации элементов композиции. Два подхода к пропорционированию объектов художественного проектирования. Примеры пропорциональных отношений (арифметические, геометрические, гармонические, «золотое сечение» и т. д.).
Масштаб
Понятие масштаба. Масштабный строй формы. Показатели (мерители) масштаба композиционной формы. Особенности построения больших и малых форм. Факторы, определяющие масштабность формы. Немасштабность формы.
Метр
Понятие метрического повтора (метр), его строгая упорядоченность. Примеры использования метрического повтора. Варианты метрических рядов. Условия, от которых зависит организующая роль метрического повтора.
Ритм
Понятие ритма как закономерного изменения порядка. Признаки формы наиболее значимые для ритмизации. Примеры ритмических повторов в различных видах искусства. Отличие ритмического повтора от метрического. Особенности психологии зрительного восприятия ритмических рядов. Факторы, определяющие организующую роль ритма. Варианты ритмических чередований. Роль ритмического чередования в выявлении динамичности композиции.
Симметрия. Асимметрия. Дисимметрия. Антисимметрия
Равновесие, как основная черта симметричной композиции. Виды симметрии (зеркальная, осевая, параллельный перенос, центральная, симметрия подобия). Проявления асимметрии в симметричных формах. Особенности создания и восприятия асимметричной композиции. Понятия дисимметрии и антисимметрии.
Динамика и статика
Понятие динамичности формы. Факторы, определяющие динамичность композиции. Понятие движения в композиции. Динамичность и целостность формы (композиции). Статичность. Характеристика статичной композиции.
Контраст
Понятие контраста, как одного из наиболее выразительных средств композиции. Варианты проявления контрастных отношений. Сильные и слабые стороны контраста. Пределы цветотональных контрастных отношений и их влияние на композицию.
Нюанс
Понятие нюанса, как сферы чисто художественного осмысления формы и материала. Возможные проявления нюансной проработки формы (пропорции, ритм, пластика, цветовые и тональные отношения, декор, и т. д.). Нюансировка малых форм. Взаимообусловленность контраста и нюанса в гармоничной организации формы (композиции).
Тождество как аналогия элементов. Полное и частичное сходство. Практическое использование принципа тождества в различных формах организации пространственной среды. Особенности композиции, составленной из тождественных элементов. Воздействие на зрителя композиции, организованной по принципу частичного сходства.
Полярность как предельное визуальное и эмоциональное несходство сравниваемых форм по каким-либо признакам. Особенности композиции, организованной на полярном соотношении элементов. Способы решения проблемы разрушения композиции при полярном соотношении элементов.
Фактура и текстура
Фактура как свойство, характеризующее внешнее строение поверхности формы. Условия зрительного восприятия фактуры. Понятие текстуры. Текстура как декоративный элемент проектируемой формы.