1 Сурдопедагогика

2 исправительно-трудовая педагогика

3 социальная педагогика

4 Тифлопедагогика

40. Необходимость подходить к явлениям жизни как к системам, имеющим определенное строение и свои законы функционирования, составляют основу ____________ подхода

1 культурологического

2 комплексного

3 антропологического

4 Системного

41. К эмпирическим методам сбора и накопления знаний не относится:

1 наблюдение

2 анкетирование

3 беседа

4 Эксперимент

42. Установите соответствие между методологическими подходами к процессу обучения и их характеристиками

1 Аксиологический

2 Гуманистический

3 Технологический

1- определяет обновление ценностных ориентаций образовательного процесса

2 - позволяет определить возможности самореализации личности в процессе обучения

3 - предполагает конструирование и реализацию процесса обучения с использованием разнообразных педагогических технологий

- (ненужный вариант)ориентирует учащихся на освоение в процессе обучения наследия человеческой цивилизации

43. Установите соответствие между методами работы с книгой и их определениями:

1 Рецензия

2Конспект

3 Аннотация

1- аргументированный отзыв на научную работу или литературно-художественное произведение

2 - краткая запись лекции, сочинения своими словами, цитатами в виде тезисов

3 - краткое, свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла

- (ненужный вариант) дословная выдержка из текста

44. Специфику и направленность отдельного учебного заведения отражает ______________ компонент содержания образования

1 ученический

2 национально-региональный

3 Школьный

4 федеральный

45. Углубление и расширение знаний, развитие способностей и интересов учащихся, проведение планомерной профориентационной работы является целью организации

1 факультативов

2 семинара

3 экскурсии

4 консультации

46. Система целенаправленного воздействия на сознание и поведение воспитанника с нравственными и правовыми отклонениями с целью устранения их антисоциальной направленности и возвращения к принятым в обществе социальным нормам называется:

1 социализацией

2 самообразованием

3 перевоспитанием

4 самовоспитанием

47. Необходимость ориентации воспитанника на общечеловеческие и национальные ценности декларирует принцип:

1 единства требований школы, семьи, общества

2 природосообразности

3 связи воспитания с жизнью и трудом

4 культуросообразности

48. К методам формирования сознания личности относятся:

1 упражнение

2 беседа

3 пример

4 наказание

49. В соответствии с теорией Макаренко, первая стадия развития детского воспитательного коллектива характеризуется:

1 категоричным предъявлением требований – привил педагога

2 созданием условий для личностного развития каждого воспитанника

3 организационным оформлением коллектива

4 проявлением закона параллельного действия

50. Развитие школьного самоуправления грает важную роль в реализации задач _____________ воспитания

1 гражданского

2 экономического

3 нравственного

4 трудового

51. Установите соответствие между древними школами и их целями

1 Эддубы в Междуречье

2 Палестры в Афинах

3 Тривиальная школа в Древнем Риме

4 Риторские школы в Др. Риме

1 - Подготовка грамотных людей – писцов

2 - Физическая подготовка будущих воинов

3 - получение элементарного образования

4 - подготовка ораторов

52. Расположите в хронологической последовательности виды школ, включенных Коменским в систему непрерывного образования

1 материнская школа

2 школа родного языка

3 латинская школа

4 академия

53. Педагогическая деятельность Макаренко была реализована

1 на 1-й опытной станции Наркомпросса

2 в коммуне им.Дзержинского

3 в колонии Бодрая жизнь

4 в колонии им. Горького

54. В рамках определенных субкультур действует __________ механизм социализации

1 межличностный

2 традиционный

3 стилизованный

4 институциональный

55. Типы и характер производства на территории региона, перспективы его развития, профессиональный состав жителей и их уровень жизни, экономические связи с другими регионами составляет сущность ___________ особенностей региона

1 природно-географических

2 социально-демографических

3 социально-экономических

4 социально-географических

56. Жертвы социализации условно делятся на _______ и ______________

1 потенциальные

2 латентные

3 наследственные

4 педагогические

57. К социокультурным параметрам семьи как фактора социализации ли

1 образовательный уровень родителей

2 структура семьи

3 участие родителей в жизни общества

4 условия жизни семьи

58. Стиль педагогической деятельности определяется:

1 индивидуально-психологическми особенностями педагога

2 спецификой педагогической деятельности

3 способами релаксации

4 уровнем материального обеспечения

59. Установите соответствие между видами педагогических ситуаций и основаниями для их классификации:

1 по взаимодействующим субъектам и объектам

2 по месту возникновения и протекания

3 по сущности педагогического процесса

1- учитель-ученик

2 - ситуации на уроке, ситуации на улице

3 - дидактические, воспитательные

- (ненужный вариант) стратегические, тактические

60. К объектам педагогического проектирования НЕ относятся:

1 педагогические процессы и их компоненты

2 виды педагогической деятельности