Технология взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса

Участник	Деятельность на этапе подготовки к консилиуму	Деятельность в рамках психолого-педагогического консилиума	Деятельность по реализации решений психолого-педагогического консилиума
1	2	3	4
Психолог	Проведение необходимой диагностической работы: диагностического минимума и различных схем углубленной диагностики в отношении группы проблемных детей. Подготовка материалов к консилиуму	Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным ученикам и ученическим группам. Участие в разработке стратегии сопровождения. Планирование форм направлений работы в рамках сопровождения конкретных учеников и ученических групп в целом.	Проведение психо-коррекционных, развивающих и консультативных мероприятий со школьниками. Проведение групповых и индивидуальных консультаций с педагогами и родителями. Консультирование администрации. Планирование совместной работы с классными руководителями. Социально-диспетчерская деятельность. Психологическое просвещение.
Классный руководи- тель	Сбор информации о педагогических аспектах статуса школьника (собственные наблюдения, беседы или анкетирование педагогов-предметников)	Предоставление необходимой педагогической информации участникам консилиума. Участие в разработке стратегии сопровождения. Планирование форм и направлений работы в рамках сопровождения конкретных учеников и ученических групп в целом.	Проведение конкретных форм воспитательной работы в рамках решений консилиума. Консультирование родителей и педагогов-предметников по вопросам сопровождения школьников и ученических групп.
Педагог- предметник	Участие в экспертных опросах на этапе диагностического минимума. Предоставление необходимой информации классному руководителю и психологу в рамках их подготовки консилиуму	Не участвует	Участие в групповых и индивидуальных консультациях, проводимых психологом, завучем или медиком. Разработка индивидуальных стратегий педагогического сопровождения конкретных школьников и их последующая реализация. Работа с содержа тельными и методическими аспектами учебных программ. Консультирование родителей. Участие в методических семинарах, посвященных содержанию сопровождающей педагогической деятельности в различных школьных параллелях
Завуч	Организационная помощь в проведении основных диагностических мероприятий	Организация работы консилиума, участие в его работе, разработка педагогических аспектов сопровождения отдельных школьников и классных параллелей	Помощь педагогам в разработке стратегий сопровождения. Консультирование педагогов по методическим и содержательным вопросам. Консультирование администрации
Школьная администра ция	Организационная помощь в проведении диагностической работы	Не участвует	Встречи с психологом и завучем по обсуждению результатов консилиума. Участие в проведении сопровождающей работы, предполагающей административное руководство
Родители школьников	Предоставление необходимой информации психологу и классному руководителю в рамках подготовки к консилиуму	Не участвуют	Участие в групповых консультациях с психологом и педагогом по результатам консилиума. Сотрудничество с психологом и классным руководителем в решении школьных проблем ребенка

Рабочая программа практика

и методические рекомендации по ее проведению

(ГОС − 2005)

Подписано в печать ……... Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов. Печать плоская. Усл. печ. л. … Уч.-изд. л. … Тираж … экз. Заказ №…

ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Машиностроителей, 11

Ризограф РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

37