- •Отечественная история Курс лекций
- •Тема 1.
- •2. Задачи изучения истории
- •4. Подходы к изучению истории
- •Тема 2.
- •1. Методы исторического исследования:
- •2. Специально-исторические методы:
- •3. Методы других гуманитарных дисциплин:
- •2. Виды исторических источников.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •1. «Крещение Руси» было вызвано целым комплексом факторов и причин:
- •Тема 7.
- •7.1. Причины и характер раздробленности
- •2. Начало процесса дробления Древнерусского государства.
- •7.2. Сущность и последствия татаро-монгольского ига.
- •Тема 8.
- •8.1. Русские княжества и земли в период раздробленности
- •8.2. Объединение русских земель вокруг Москвы
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •10.1. Реформы Ивана IV
- •10.2. Опричнина (1565—1572 гг.)
- •10.3. Внешняя политика Ивана IV
- •Тема 11.
- •11.1. Начало Смуты
- •11.2. Борьба с польско-шведской интервенцией. Избрание
- •11.3. Первые Романовы. Соборное Уложение
- •1649 Года и окончательное закрепощение крестьян
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •13.1. Реформы Петра I
- •13.2. Внешняя политика Петра I. Северная война 1700-1721 гг.
- •Тема 14.
- •3. Социально-экономическая политика
- •4. Внешняя политика
- •Тема 15.
- •15.1. Внутренняя политика Екатерины II
- •15.2. Кризис крепостнической системы
- •15.3. Крестьянская война е. И. Пугачева (1773-1775)
- •15.4. Результаты внешней политики России
- •Тема 16.
- •16.1. Внутренняя политика Александра I
- •16.2. Итоги и значение Отечественной войны 1812 года
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •18. 1. Отмена крепостного права
- •1. Причины отмены крепостного права:
- •18.2. Буржуазные реформы 60—70-х годов XIX века
- •18.3. Социально-экономическое развитие пореформенной России
- •Тема 19.
- •1. Становление независимой общественной мысли,
- •2. Народничество и марксизм: споры о характере русского социализма.
- •Тема 20.
- •2. Тем не менее, капитализм стал «исторической ловушкой» для России, т.К. Было невозможно совместить институты рыночного общества и цивилизационные особенности России:
- •Тема 21.
- •Тема 22.
- •Тема 23.
- •Тема 24.
- •Тема 25.
- •Тема 26.
- •Тема 27.
- •Тема 28.
- •Тема 29.
- •1. Логика модернизации:
- •Тема 30.
- •3. Окончательное утверждение тоталитарного режима. Конституция 1936 г. И «большой террор» 1937–1938 гг.
- •4. Феномен сталинских репрессий (логическая схема)
- •5. Характерные признаки советского общества:
- •Тема 31.
- •1. Предпосылки Второй мировой войны
- •Тема 32.
- •2. Укрепление тоталитарного строя:
- •3. Внешняя политика после войны: переход к «холодной войне» . Основные изменения внешней политики ссср и международной политики после Второй мировой войны:
- •Тема 33.
- •1. Борьба за власть после смерти и.В. Сталина. Приход Хрущёва к власти.
- •2. Хх съезд кпсс и его последствия.
- •4. Реформы н.С. Хрущёва и его отставка.
- •Тема 34.
- •1.Концепция «развитого социализма».
- •4. Нарастание кризисных моментов в советском обществе.
- •1. Вырождение элиты. Смена генсеков.
- •2. Проблемы плановой экономики.
- •3. Антисоветский проект. Диссиденты
- •1) Запад (сша)
- •Тема 35.
- •4. Путч гкчп, крах коммунистического режима
- •Тема 36.
Тема 25.
ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА. ДВОЕВЛАСТИЕ
Причинами Русской революции, радикально изменившей вектор развития страны и деформировавшей его, послужили (часть из них была «унаследована» от первой революции, другие добавились после):
1) половинчатость и незавершенность реформ 1905–1906 гг., в том числе:
а) сословных (в частности, политическое неравенство в форме курий на выборах с различными избирательными правами);
б) политических (пережитки самодержавия, недостаточные права Думы);
в) аграрных (несмотря на столыпинскую реформу, сохранялось малоземелье большинства крестьян, поскольку не было затронуто помещичье землевладение);
г) рабочих (зарплата и жилищные условия значительной части рабочих оставались все же недостаточными, да и 10-часовой рабочий день – все-таки много);
д) культурно-просветительных (по-прежнему отсутствовала политическая культура в основной массе населения, что делало его в новых условиях податливым на лозунги радикальных экстремистов; и даже обязательное начальное образование, введенное в 1913 г., реально не было проведено в жизнь из-за войны; в целом сохранялась огромная культурно-образовательная пропасть между низшими и высшими слоями);
2) рост экономической мощи, и как следствие – политических притязаний буржуазии в ходе Первой мировой войны;
3) ухудшение жизни в ходе войны при непонимании большинством народа ее целей;
4) деградация власти, проявившаяся в правлении бездарной придворной камарильи, министерской чехарде и наиболее ярко – в распутинщине, и как следствие – утрата ею морального авторитета.
Особенностями Февральских событий являлись: 1) внезапность, 2) стихийность, 3) стремительное развитие, 4) общенациональный характер (в условиях отмеченной в предыдущей лекции изоляции монархии на 3-й год войны). Взрыв был настолько мощным, что ошеломил всех: хотя опытные политики предвидели возможность катаклизма и опасались его, никто, включая самого Ленина, не ожидал столь стремительного развития событий (все произошло за неделю, тогда как в 1905 г. события развивались почти год).
Хроника Февральского этапа революции 1917 года вкратце такова:
23 февраля – начало стихийных забастовок, митингов и демонстраций в Петрограде (так был переименован в 1914 г. Санкт-Петербург, с 1924 – Ленинград, в 1991 г. возвращено историческое наименование), постепенно переросших в восстание. Повод – перебои с подвозом хлеба в столицу.
27 февраля (по новому календарю – 12 марта) – переход на сторону восставших войск гарнизона (из ненадежных запасных полков, не желавших отправки на фронт) и победа революции в столице.
2 марта (по новому календарю – 15 марта) – отречение от престола Николая II, находившегося в момент революции в Ставке действующей армии в Могилеве, в пользу брата Михаила под давлением Думы и высших генералов и утверждение им состава Временного правительства (первый состав – почти целиком из кадетов), что обусловило легкую победу революции и видимость законной передачи власти. Даже монархически настроенные политики и генералы, убедившие непопулярного царя отречься, рассчитывали такой ценой сохранить монархию и избежать гражданской войны во имя победы в войне мировой, понимая, что одновременные война и революция гибельны для государства. Расчет оказался ошибочным, а гражданская война все равно началась, но значительно позже.
3 марта – отказ Михаила принять престол в пользу будущего Учредительного собрания. Падение монархии в России.
Впоследствии Николай II с женой и детьми (в т. ч. несовершеннолетними) были расстреляны без в июле 1918 г. в Екатеринбурге.
Результатами Февральских событий стали:
1. Падение монархии.
2. Фактическое «двоевластие» между Временным правительством (глава – вначале кадет князь Г.Е. Львов, с июля – эсер А.Ф. Керенский) и стихийно возникшими на местах в ходе революции Советами рабочих и солдатских депутатов (во главе ведущего Петроградского Совета – меньшевик Н.С. Чхеидзе, позднее – большевик Л.Д. Троцкий).
3. Отмена сословий.
4. Всеобщее, равное и прямое избирательное право, на основе которого были объявлены выборы в новый парламент – Учредительное собрание, собравшееся уже при большевиках (о его судьбе см. далее).
5. Крах общественного порядка и развал армии, как следствие: а) «демократизации» армии, проводившейся Временным правительством и Петросоветом (образование выборных солдатских комитетов с правом отмены приказов командиров, разрешение солдатам митинговать, упразднение традиционных форм воинской дисциплины); б) всеобщей амнистии (уголовной и политической); в) отмены смертной казни; г) роспуска профессиональных правоохранительных органов (полиции и жандармерии, взамен полиции набрали милицию из непрофессионалов). Все эти меры явились результатом стихийного давления демократической волны снизу при легкомысленном попустительстве Временного правительства. Катастрофическими последствиями стали общий рост преступности в 8 раз, в т. ч. убийств – в 5 раз, утрата армией дисциплины и боеспособности.
6. Изменение расстановки политических сил со сдвигом «влево»: а) крах монархического лагеря (распад партий черносотенцев, октябристов и др.); б) раскол революционного лагеря на демократический (эсеры, меньшевики и др.) и радикальный (во главе с большевиками).