- •Модуль 1. Дерматовенерология.
- •Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Модуль 1. Дерматовенерология.
- •Модуль 1. Дерматовенерология.
- •Методика специального осмотра больного
- •Пальпаторное исследование элементов сыпи
- •4. Выявление чесоточных ходов
- •Рекомендованная литература
- •Дополнительная литература
- •Образец бланка для описания больного чесоткой
- •Технологическая карта занятия №2
- •Критерии оценки по теме
- •Шкала конвертации (максимальное количество баллов – 100).
- •Итоги работы студента на занятии.
- •Срс _______________
- •Модуль 1. Дерматовенерология.
- •Модуль 1. Дерматовенерология.
Критерии оценки по теме
№ |
Вид контроля |
Баллы |
1 |
Входной уровень подготовки (10 тестовых задач)* |
Один правильный ответ – 2,5 балла Мах = 25 баллов. “5” – 25-20 баллов, “4” – 20-15 баллов, “3” – 15-10 баллов, “2” – меньшее 10 баллов |
2 |
Письменный опрос по программным вопросам: 5 ситуационных задач |
Максимальная оценка – 25 баллов Решены 5 задач – 25 баллов Решены 4 задачи – 20 баллов Решены 3 задачи – 15 баллов Решены 1-2 задачи – 10 баллов “5” – 25 баллов “4” – 20 баллов “3” – 15 баллов “2” – меньше 15 баллов |
3 |
Выполнение самостоятельной работы возле постели больного, практические навыки по теме, или решение 3-х ситуационных задач. |
Курация тематического больного: Мах – 25 баллов Полный ответс знанием практических навыков – 25 баллов Несущественные ошибки – (ошибки в дифференциальном диагнозе или он неполный, ошибки в практических навыках, ошибки при выписке рецептов, ошибки в назначении лечения - 20 баллов Неполный ответ (дифференциальный диагноз не проведен в достаточном объеме, лечение назначено с ошибками, практическими навыками владеет не всеми, ошибки в выписывании рецептов) – 15 баллов Неправильно обоснованный диагноз – 10 баллов “5” – 25 баллов “4” – 20 баллов “3” – 15 баллов “2” – меньше 0 баллов Ситуационные задачи: Решены 3 задачи – 25 баллов Решены 2 задачи – 20 баллов Решена 1 задача – 15 баллов Не решена ни одной задача – 0 баллов “5” – 25 баллов “4” – 20 баллов “3” – 15 баллов “2” – меньше 0 баллов |
4 |
Итоговый тестовый контроль (10 тестовых задач) |
Один правильный ответ – 2,5 балла Мах = 25 баллов. “5” – 25-20 баллов, “4” – 20-15 баллов, “3” – 15-10 баллов, “2” – меньше 10 баллов |
Шкала конвертации (максимальное количество баллов – 100).
100-90 баллов = “5”.
90-70 = “4”.
70-50 =”3”.
Меньше 50 = “2”.
Итоги работы студента на занятии.
Ответы на ситуационные задачи: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение СРС:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата “______” “_________ 200___” Подпись студента ______________
Оценка преподавателя:
Тесты_____________ Письменный опрос_________________